为了忘却的记念

教学要点：

1、把握作者的思路和文章的主旨。

2、学习文中夹叙夹议的方法和记叙、议论、抒情等表达方式的综

合运用。

3．学习散文“形散神聚”的特点。

教学难点：解题；文中难懂的字句；关于冯铿的插写及三个“疑心”。

教学时间：四课时

第一课时

教学要点：

解题，理解第一部分。

一、导入新课：

一年前，大家读过一篇鲁迅先生的纪念性散文，那是为祭奠先烈，激励生者而作的。和蔼的，常常微笑着的刘和珍的形象使我们难以忘怀，在那次惨案中还有四十几名青年遇难。事隔五年后的1931年，柔石、白莽、冯铿，李伟森、胡也频等五位革命青年作家在上海龙华监狱被国民党反动派杀害。面对反动派的卑劣行径．鲁迅先生悲愤之情凝于笔端、写下了又一篇纪念先烈的文章――――为了忘却的记念。不同于前一篇的是，在记念的前面加了“为了忘却”几个字，这“忘却”意味着什么?这是本文的重点，留待大家思考。

一、阅读分析：