1．下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是

    A．笼罩（lǒng）  属意（zhǔ）  哈密瓜（hā）   闷声不响（mèn）

    B．尽早（jǐn）   晕车（yùn）  节骨眼（jiē）  阿其所好（ē）

    C．旋风（xuàn）  搭理（dā）   冠心病（guàn） 椎心泣血（chuí）

    D．肚量（dǔ）    泡桐（pāo）  混血儿（hùn）  煽风点火（shān）

    2．下列各组词语中，没有错别字的一组是

    A．秀外慧中  和衣而卧  毁家纾难  受治于人

    B．相形见绌  循私舞弊  珠联璧合  闲情逸致

    C．秉笔疾书  责无旁贷  文恬武嬉  寡廉鲜耻

    D．首屈一指  额手称庆  事必恭亲  席不暇暖

    3．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是

    A．官员“越位”招商引资，从短期看，官员可依靠其支配的公共资源，取得一定的成效，但从长期来看，却与建立和完善市场经济体制的目标背道而驰。

    B．“三鹿问题奶粉”事件发生后，曾经代言过三鹿奶粉广告的诸位明星深陷“广告门”，自此代言的名人在舆情聚焦中成为众矢之的。

    C．2006年、2007年两年属于中国房地产业的过热时期，这个时期极大地透支了中国消费者的购买力。

    D．面对愈演愈烈的山寨行为，有人建言应从法律和行政上采取手段，加强知识产权的保护；有人认为“山寨盗版”与“山寨文化”是两个不同的观念，不要鱼目混珠。

    4．下列各句中，没有语病的一句是

    A．中国最大的一艘渔政船――中国渔政311船开赴南海，担负在我国南沙群岛和西沙群岛护渔护航的任务，并宣示中国对南海诸岛的主权。

    B．美国一颗通讯卫星与一颗已经报废的俄罗斯卫星在天空中相撞，相撞产生的大量碎片使国际空间站等在轨天空设备构成了潜在的威胁。

    C．山东干细胞工程技术研究中心成功克隆出的符合国际公认技术标准的人类囊胚，给糖尿病患者、老年痴呆患者、帕金森病等患者带来了福音。

    D．为改变因大山阻隔世代守着一片沃土却过着清贫日子，鄂西南五峰土家古城山的19户农民自筹资金，在山中打出210米的隧道，一解百年阻隔之痛。

    5．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是

    A．程度草堂小学翠微校区，和国家游泳中心（水立方）、国家大剧院等知名建筑“平起平坐”，同获第五届中国建筑学会建筑创作奖，被网友捧为“成都最牛校舍（2月25日《成都商报》）”。

    B．代表们的谈和议，无论口头还是书面的，都是权利表达，是在切实履行职责，他们真正的“实话实说”，远比一声不吭，让看法“躲猫猫”要好。

    C．25%的新增劳动力来自大学毕业生，那么，另外75%的领导岗位到底是因为大学生能力不够而被淘汰，还是因为这些岗位不需要大学生？。

    6．下列对“宣纸”的说明，不正确的一项是

    A．宣纸第一次被提及，是始于唐代张彦远所著《历代名画记》所说宣州宣城郡产的贡纸。

    B．宣纸的创始其说不一，曹天生所著《小岭曹氏宗谱》的记载认为宣纸创始期在元明之际。

    C．宣纸以青檀皮为主要原料，以沙田稻草为主要配料，以杨桃藤的汁液为纸药、滑水。

    D．宣纸匀度好，易留住水墨，渍渗晕染，能生成空?缥缈、淋漓尽致的气韵与妙境。

    7．下列对“在我看来，宣纸的创始期只能存疑，尚难以有令人信服的定论”的原因的解说不准确的一项是

    A．西汉早期已有不同原料造就的纸，作为最适于造纸并造出上好宣纸的青檀皮是久已有之的植物，在当时也有可能被用来造纸。

    B．晋代便有类似于宣纸的以楮皮、麻、竹为原料的纸张诞生，作为最适于造纸并造出上好宣纸的青檀皮在当时也有可能用于造纸。

    C．出土表明，既然魏晋时楼兰、武威、敦煌等地造纸尚有不同原料的纸，那么这些地方也有可能选用最适于造纸的青檀皮制造宣纸。

    D．如果宣纸是唯一以青檀皮为原料作为标志，那么唐代宣州贡纸除楮皮所造外，其中更应有以青檀皮为原料造的真宣纸。

    8．下列表述完全符合原文意思的一项是

    A．宣纸是因宣州宣城产地和明代宣德年间所造的时间而得名，但在命名时间问题上众说纷纭，莫衷一是。

    B．以写于宋元之交的记载小岭制造宣纸的《曹氏宗谱》作为宣纸创始的依据，并不等于此前未见记载或难以查考的最佳宣纸创始期就不存在。

    C．青檀皮因整个纤维长度十分接近而成纸匀度十分好，决定了宣纸成为中国书画浓淡相宜、满纸云烟水汽的最佳用纸。

    D．得天独厚的地理环境决定了主要原料青檀皮的质量，再加上宣纸选料的讲究，从而使宣纸成为绝无仅有的真宣。

    10．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是

    A．而不能弭皇甫槟、李逢吉之毁谤     弭：消除

    B．文起八代之衰，道济天下之溺       济：渡过

    C．民欢趋之，卜地于州城之南七里     卜：选择

    D．没而有知，其不眷恋于潮也，审矣   审：清楚

    11．下列各组语句中，本别表现韩愈历史功绩和成败得失原因的一组是

    A．匹夫而为百世师，一言而为天下法

       公去国万里，而谪于潮……其不眷恋于潮也，审矣

    B．谈笑而麾之，天下靡然从公，复归于正

       公至神在天下者，如水之在地中，无所往而不在也

    C．文起八代之衰……而勇夺三军之帅

       公之所能者，天也；其所不能者，人也

    D．在天为星辰……而明则复为人

       能开衡山之云……而不能使其身一日安之于朝廷之上

    12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

    A．作者论述古圣贤的伟大和死而不朽的原因，是为了说明韩愈“参天地”“关盛衰”，是由于身具浩然之气。

    B．作者肯定了韩愈振兴儒学，端正文风的历史意义，赞颂了他的“忠”“勇”精神，议论中暗寓自己的身世之感。

    C．作者从天道、人事的区别来探讨韩愈生平得失的由来，说他能合于天而乘于人，由此来进一步地肯定他的为人。

    D．作者叙述了韩愈在潮州的政绩、潮州人的缅怀、韩庙修建的经过，接着驳斥了所谓韩愈因被贬一年还不能归而“不眷恋于潮”的观点。

    16．第一段与文中刻画的人物慕生忠将军有怎样的内在联系？（4分）

    17．理解下面句子中加点的词语在文中的意思。（4分）

    （1）世世代代的高原人怀里抱着春天和梦想。（2分）

    怀里抱着春天和梦想：

    （2）高原人的思想长成了树，他们的双手开出了花。（2分）

    思想长成了树，双手开出了花：

    18．文中叙写了“一个美丽的故事”，请简要概括这个故事的情节。这个故事表现了慕生忠将军怎样的形象特点？（6分）

    19．文中是怎样表现慕生忠将军的形象的，请对其主要手法进行简要说明。（4分）

    六、语言运用（12分）

    20．下面是史铁生《我与地坛》中感怀母亲的一文字。请用简明的语言准确写出对自己的启示，不超过40个字。（4分）

    有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她――但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩?但这倔强只留给我痛侮，丝毫也没有骄傲。

    我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。

    对自己的启示：

    21．该剧下面的材料，请用简明准确连贯的语言表明自己在参与如何用好网络语言讨论中的看法。（4分）

    如果有人QQ签名是“你↓到我了”，你能否理解箭头的意思是“下”，谐音“吓”？如果有人写――“弓 虽、丁 页、? 页刀巴”，你是否认出这不过是“强、顶、颜色”？这些在网络使用的词语被统称为网络语言，它们正在网上流行。

    我对网络语言的看法：  

    22．选择一个你喜欢或熟悉的抒情对象，仿照下面的文字，写一段话。（4分）

    作家是什么人？是把苦难视为财富的人，是把寂寞视为欢乐的人，是把沙漠视为绿洲的人。因为作家有一颗博大的心，又有慧光独特的第三只眼睛。所以，他们留下的书籍，成了人类进步的阶梯。

答：         是什么人？       

    七、（60分）

1.B(A中“闷”读音应为mēn，C中“冠”读音应为guān，D中“肚”读音应为dù。)

2.C (A治：制 B循：徇 D恭：躬)

3.D(此处“鱼目混珠”不合语境，当用“混为一谈”。鱼目混珠：拿鱼眼冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西。混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。）

4． A(B句中应是主语“大量碎片”“构成了潜在威胁”。而谓语“使”却中途改变主语为“国际空间站等在轨太空设备”，从而改变了句子的原意，出现了中途易辙的结构混乱错误。C句中“患者”语义重复赘冗。D句中“为改变……清贫的日子”后缺宾语，应在“日子”后加“的现状”或“的面貌”，或在“清贫的日子”前加“的”字。）

5.C(A中括号内容应在句号后。B中“……职责，他们真正……”处的逗号应为分号。D中“……52.36度，南纬1.50度……”处的逗号应为顿号）

6.B(《小岭曹氏宗谱》非曹天生所著。)

7.C(“这些地方也有可能……青檀皮制造宣纸”书法错误，青檀非新疆、甘肃等地所能产。)

8.B（A中“在命名时间问题上众说纷纭、莫衷一是”说法错误。人们怀疑的是“宣纸的创始的时期”。C中“整个纤维长度”说法错误，应是80%。D中“成为绝无仅有的真宣”的条件众多，此说法以偏概全。）

9.D（A中“‘宣德纸’就成了今天的宣纸”推断不当，应是“‘宣德纸’成了宣纸的一种命名方式”。B中“两年生的青檀长出的嫩芽”说法不当，文中说“青檀皮以两年生嫩枝”。C中“只有……的泉水才能产出……的宣纸”说法绝对，应是“……才能产出……真宣”，其他地区的泉水也可以产出宣纸。）

10.B(济：拯救，救助)

11.C (A中分别说古来圣贤的伟大、不朽和世上一种所谓韩愈“不眷恋于潮”的观点。B中分别说历史功绩和驳斥所谓韩愈“不眷恋于潮”的观点。D中分别说“浩然之气”的作用和成败得失的表现。)

12.D(D中“因被贬一年还不能归”的说法错误，原文是不到一年就返回了，且“不眷恋”是“没而有知”的一种错误推测，并非“被贬一年不归”引起。)

13.(1)说笑着把手一挥，天下的人都一边倒似地服从他。（“麾”“靡”各1分，句意1分，共3分。)

    (2)世世代代在庙中接受祭祀，却不能使自己在朝廷上过一天安定的日子。(“庙”1分；“安之于朝廷之上”状语后置1分，句意1分，共3分。）

   (3)从此潮州的读书人都十分注重文章德行，这种风气影响到一般平民。（“自”1分，“笃”1分，“延”1分，句意1分，共4分。）

14.（1)连用四个“也不学”表现作者自己的隐居完全出于本心，并非模仿古人，表达了作者在选择人生道路时的那种特立独行、超群脱俗的精神和旷达的内心境界。（表明作者隐居本心，不模仿古人2分，表达特立独行、旷达心境2分，共4分。）

    （2)作者把古人的行为与自己立誓跳出世情的纷忧、宦海的险恶而追求“身安”“无忧思”“壶中天地宽”的理想进行对比，表现作者对归隐生活的赞美。（手法判断正确得2分，赏析到位得2分。答“用典”，言之成理也可。）

15.(1)①譬如朝露    ②万里悲秋常作客    ③镜中衰鬓已先斑    ④则天地曾不能以一瞬

 (2)⑤高晓生    (3)⑥我的呼吁

五、（18分）

16.①是人物活动的背景。②表明慕生忠将军是将无人区改变为有人的地方的开拓者和建设者。③是慕生忠将军等开拓者与建设者用爱心给一棵树也不生长的无人区带来了绿色的生命。④不少没有树的无人区仍还需要慕生忠将军这样的建设者用爱心去改变它。（答对其中两点即得满分，共4分。)

17.(1)绿化戈壁，让没有树的荒滩变绿，（1分）绿树成阴。（1分）(2)让无人区的荒滩变绿，绿树成阴的理想变成了现实，高原人用自己的双手实现了自己的理想。(“理想变成了现实”得1分，“怎样实现理想”得1分，共2分。）

18.①写慕生忠将军在还没有一棵树的格尔木戈壁滩种植成片的杨柳树林，并还为死去埋葬的三棵柳树浇水施肥，使其中的一棵墓柳死而复生。（“在戈壁滩种成片的树林”得2分，“使其中的一棵墓柳死而复生”得2分，共4分。)

②染绿戈壁滩的雄心壮志，实现理想的坚忍爱心的将军形象。（“雄心壮志”得1分，“坚忍爱心”得1分，共2分。）

19.（1）给树以生命和人的感情的拟人化手法，在树的生与死的命运中揭示将军的品质形象。如树苗狂长时，“笑声揉进了杨柳的躯体”，把树死了说成“都死人了”，并为树举行葬礼，继续为死去的树浇水施肥，“温暖它受伤的心”“烧烤它冻僵的脉搏”“唤醒”死去的树等。（拟人化手法2分，举出其中一例并扣住“在树的生与死的命运中揭示将军的坚忍爱心或雄心壮志，得2分，共4分）

或：运用映衬手法，如以不谙世事的小伙子用柳笛吹军乐《真是乐死人》映衬将军在柳树死时“老子我是要哭的“悲伤。以墓柳接受路人的不以为然的目光，映衬将军让柳树成活的坚忍爱心。（映衬2分，举出一例并分析2分，共4分）

六、（12分）

20.示例：父母是崇高伟大的，长大了的我们要及早懂得他们的爱。（或：要尽早地理解父母长大了的我们不要因为自己的无知而留下对父母的懊悔）（从作者角度概括原文大意只能得1分）

21.示例：网络语言是年轻人标新立异以及展现自我的需要而产生的。它仅是一种符号现象，不是独立语言，而是一种娱乐与游戏。（或：流行语居多，但不见得能长久，有一个自然淘汰的过程，适合的会留存，不适合的会消亡）

七、（60分）

23．参考湖北省2009年高考评分标准（60分）

参考译文

    一个普通的人却能成为世世代代的榜样，说一句话就可以成为天下人民行动的准则，这都是因为他的作用能与天地化育万物相提并论，并且关系到国家盛衰的命运。他们的降生是有来历的，他们的去世也是有所作为。所以申伯、吕侯由高山之神降生，傅说死后便成了天上的星辰，从古到今的传说，是不能抹煞的。孟子说：“我善于培养我的盛大正直之气。”这种盛大正直之气，寄托在平常的事物中，充满天地之间。突然遇上它，王公贵族就会失去他们的尊贵。晋国、楚国就会失去它们的富有，张良、陈平就会失去他们的智慧，孟贵、夏育就会失去他们的勇气，张仪、苏秦就会失去他们的辩才。这是什么东西使它这样的呢？那一定有一种不依附形体而成立，不依靠外力而行动，不等待出生就存在，不随着死亡就消逝的东西了。所以它在天上成为星辰，在地上成为山河，在阴间便成为鬼神，而在阳世便又成为人。这个道理十分平常，不值得奇怪的。

    从东汉以来，儒道沦丧，文风败坏，各种异端邪说都出现了。经历了唐代贞观、开元的兴盛时期，依靠房玄龄、杜如晦、姚崇、宋景等名臣辅佐，却未能挽救过来。只有韩文公，从平民中走出来，说着笑着把手一挥，天下的人都一边倒似地追随他，使得思想和文风又回到正路，到现在大约三百年了。他的文章使得八代以来的衰颓文风振作起来，他提倡的儒学把天下人从异端邪说的毒害中拯救出来。他的忠诚曾触犯了皇帝的恼怒，他的勇气能折服统率三军的主帅。这难道不是与天地化育万物相并列，关系到国家盛衰，浩大刚正而独立存在的正气吗？

    我曾经谈论过天道和人事的区别：认为人没有什么事不能作出来，只是天不容许人作伪。人的智谋可以欺骗王公，却不能够欺骗小猪和鱼；人的力量可以取得天下，却不能取得普通老百姓的民心。因此韩文公的真心诚意，能够使衡山的云雾散开，却解除不了宪宗皇帝受到的蒙蔽；能够驯服鳄鱼的凶暴，却不能够消除皇甫槟、李逢吉对他的毁谤；能够得到南海人民的信任，百代都享受庙堂祭祀，却不能够使自己在朝廷过一天平安日子。原来，韩文公能够遵从的，是天道；他不能屈从的，是人事。

    起初潮州的人不懂得要读书学习，韩文公指定进士赵德做他们的老师。从此潮州的读书人，都专心于学问和品行的修养，并影响到普通百姓。直到今天，潮州还被称为容易治理的地方。孔子的话说得对啊：“君子学习了道理就会爱护人民，小人学习了道理，就容易治理。”潮州人敬奉韩文公，吃喝的时候必定要祭祀他，水灾旱荒、疾病瘟疫，凡是有求助于神灵的事，必定到祠庙里去祈祷。可是庙在刺史公堂后面，老百姓感到出出进进很不方便。前任知州打算向朝廷申请修一座新庙，没有成功。元钓五年，朝散郎王涤来这里作知州，凡是培养读书人、管理民众的措施，完全以韩文公为榜样。老百姓心悦诚服以后，便下命令说：“凡有人愿意重修韩文公庙的，我听从他的建议。”一时间，老百姓都很高兴地抢着去做，庙址就选在州城南面七里的地方，一年工夫，庙就修成了。

    有人说：“文公离开京城万里，被贬谪到潮州来，不满一年就回去了，他死后有知的话，他也不会眷恋潮州，这是很清楚的。”我说：“这种说法不对。文公的神灵在天下存在，如同水在地上一样，是没有什么地方不存在的。可是潮州人信仰得特别深厚，思念得十分恳切，每当祭祀时，香雾缭绕，不由涌起悲伤凄怆的感觉，就像见到了他。好比挖一口井得到了水，就说水只在这个地方，难道有这个道理吗？”元丰七年，皇帝下诏令封韩文公为昌黎伯，因此碑额上写的是“昌黎伯韩文公之庙”。潮州的人要我把文公的事迹写下来以便刻在石上，因此我写了一首诗送给他们，让他们唱着去祭祀文公。