1．15―18世纪，欧洲一些国家先后建立起君主专制制度，它表明

A.封建君主制已盛极而衰              B.市民阶级的作用日益减弱

C.贵族势力已销声匿迹            D.统一民族国家正在形成

2．阿奎那用自然法则来论证“君权神圣”说，这一理论学说主要是

A.完善神学理论                 B.讨好教会和君主

C.从神学的角度为君主的权威辩护  D.宣传君权高于教会的权力

3.英王詹姆斯一世明确提出“君权神授”，其根本目的是

A.从神学角度论证君主专制的合理性  

B.为推行君主专制统治制造依据

C.宣扬国王是上帝的代理人，是尘世间的最高权威

D.强调国家权力的集中和统一

4.下列关于近代民主思想的对应关系，不正确的是

A.斯宾洛莎―－倡导思想自由―－开启近代民主思想的先河

B.洛克??系统提出“天赋人权”学说??提出绝对自由思想

C.孟德斯鸠??提出三权分立学说??系统的论述了分权思想

D.卢梭??社会契约论－发出要求民主的最强音

5.1660年资产阶级和新贵族接受斯图亚特王朝复辟，其目的在于

  A．结束军事独裁体制   B．重建封建王朝 

C．向封建势力妥协     D．稳定国内秩序，维护革命成果

6.历史学家在评论1832年英国议会制度改革时说：“英国比欧洲任何国家也许更接近于革命。”这是因为

A.工人阶级和下层群众获得了解放B.工业资产阶级取得更多席位

C.推翻了斯图亚特王朝的专制统治  D.英国保持了政局长期稳定

7.1794年法国“热月政变”与英国1688年“光荣革命”相比，相同点在于

A．反映了资产阶级建立正常统治秩序保卫革命成果的要求  

B．曾借助于外国势力的帮助

C．是革命中出现的反复与暂时倒退现象     

D．是资产阶级与封建势力妥协的产物

8.英法两国在向资本主义民主政治的转型过程中都曾出现过军事独裁政权，这是因为

A.资本主义发展不充分资产阶级革命性不够坚定

B.独裁者日益封建化

C.资产阶级向封建势力妥协   

D.专制思想适应时代潮流

9.1791年法国宪法规定，路易十六被称为“国家的第一公务员”，必须宣誓效忠国家和法律。这表明

A．法国人民推翻王权成立共和国    

B．该宪法体现了霍布斯的主张

C．国王权力受到三级会议的制约    

D．法国国王的权力受到了限制

10.中央电视台播出的大型电视纪录片《大国崛起》的解说词中写道：“17世纪的英国‘在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达了现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球’。”材料中英国“抢占了先机”和“傲视全球”的典型表现是

  A.通过新航路的开辟，推动资本主义的迅速发展

B.确立了君主立宪制，通过《航海条例》加强了海外贸易

C.确立了君主立宪制，通过工业革命成为最发达的工业国

D.率先完成工业革命，确立了世界殖民霸主的地位

11.在思想领域，革命前的美国、法国与英国相比，最大的不同之处是

A.启蒙思想得到充分宣传，启蒙学说已深入人心

B.新教得到广泛宣传，天主教势力荡然无存

C.颁布了法律性文件，作了战前动员

D.人民赞同革命，要求与专制统治作斗争

12.美国内战取得的成果主要有

①逐步消除了美国最丑恶的毒瘤---奴隶制②维护国家统一  

③消除了种族歧视和种族隔离④向全世界证明了共和制的生命力

A．①②③④       B. ①②③   C. ②③④   D. ①②④        

13.英、法、美早期资产阶级革命的共同本质特征是

A．推翻君主专制制度         B.建立资产阶级共和国

C．向法治化国家过渡         D.为资本主义发展开辟道路

14.“我们认为下列真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以在在人民中间成立政府……如果遇有任何形式的政府变成损害了这些目的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府”――《独立宣言》的这段话主要体现了哪些民主思想？

①三权分立的思想 ②平等思想 ③天赋人权、主权在民思想  ④人民革命权利

A.①②③④   B. ②③④   C. ①②③     D.①②④

15.下列法国革命与其革命对象对应正确的是

A.七月革命―法兰西第一帝国        

B.二月革命―七月王朝

C.巴黎公社革命―法兰西第二帝国    

D.六月起义―法兰西第一共和国

16.19世纪九十年代，张之洞在《劝学篇》中说道：“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事”。这体现出张之洞主张

A.全面向西方学习以应付清政府面临的危机

B.极力维护君主专制和纲常名教

C.加强个人修养以适应时代的发展    

D.倡导西学，适应了时代发展的需要

17.康有为用进化论观点重新解释了古代儒家所宣传的“三世说”，用儒学语言为政治制度的变革提供了一种进化论的依据。根据康有为“三世说”的观点，他认为当时中国最适合实行的是

A.君主立宪制     B.民主共和制    C.君主专制  D.责任内阁制

18．下列孙中山的民族主义主张在今天仍具现实意义的是

①“联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗②“（中国人民）一律平等，无种族阶级宗教之区别③“驱除鞑虏之后，光复我民族的国家”④“异种残之，外邦逼之，民族主义……  殆不可以须臾缓”

A.①②       B.①③        C.②④       D.③④

19．有人说“孙中山先生的民主思想是对西方启蒙思想的继承和发展”。这里的发展主要指的是

A.反对君主立宪制度，主张建立民主共和制度

B.反对满洲贵族的专制统治，建立汉族统治的政权

C.主张国民一律平等

D.实行五权分立制度，推行社会革命

20.康有为、梁启超和孙中山关于民主的论述，其主要的不同点

A.社会背景     B.根本目的       C.途径手段         D.阶级属性

21．《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权，属于国民全体。”其实际意义是

A.否定了封建君主专制政体    B.实现了国民一律平等

C.确立了民主共和的原则      D.结束了封建统治秩序

22.英国资产阶级革命从1642年内战的爆发到1689年通过《权利法案》经历了一个残酷斗争的历程，请按事件发生的时间顺序排列下列事件

  ① 处理查理一世，建立共和国  ② 克伦威尔建立“护国政体”，实行军事独裁 ③光荣革命爆发   ④ 查理二世成为英国国王

  A. ①②③④    B. ①②④③     C.②①③④     D. ②①④③  

23.欧洲15世纪前封建制度的特点是

  A.君主专制制度形成                 B.国王对封建领主控制严密

  C.土地所有权和政治权力分散         D.教权服从于王权

24.马基雅弗利的政治主张有

  ①否定“君权神授” 理论   ②否定君主统治的合理性

  ③君主为了维护君权，可以不择手段④反对教皇及民众对王权的约束

  A.①②③       B.②③④         C.①③④       D.①②④

25.法兰西第一帝国覆亡后，法国爆发了一系列革命运动。下列革命爆发的先后顺序是

  ①六月起义      ②二月起义   ③七月革命     ④巴黎公社革命

  A.①②③④       B.③②①④       C.③②④①    D.②③①④

26.马丁•路德•金在《我有一个梦》的演讲中说：“100年前，一位伟大的美国人签署了《解放奴隶宣言》……这一宣言……给千百万在摧残生命的不义之火中受煎熬的黑妈带来了希望。”这位伟大的美国人是

  A.杰斐逊        B.林肯        C.约翰逊        D.杰克逊

27.下列各项不属于第一国际活动的是

A.支持各国工人的罢工斗争        

B.积极领导英国工人参加选举改革运动

C.支持波兰和爱尔兰人民争取民族独立的斗争

D.组织各国工人建立政权

28.下列有关巴黎公社的说法不正确的是

A.巴黎公社是巴黎人民的自治组织 B.是全国性政权组织

C.公社委员会是最高权力机关   D.公社委员由选举产生

29.抗战胜利前后，中共领导中国人民为建立民主政治做了积极的努力，中共的努力包括

① 皖南事变后宣布重建新四军，并公布事实揭露国民党阴谋  ② 与国民党签定《双十协定》，确立避免内战，建设民主国家的原则  ③ 在抗日根据地实行三三制原则，建立抗日民主政权  ④ 参加1946年重庆政协会议，决定实施《和平建国纲领》  ⑤领导第二战线开展运动 

A. ①②③④⑤     B. ②③④⑤  C. ①②④⑤  D. ①③④⑤  

30.从历史进程来看，欧洲的民族国家最早出现于

A.英国、法国                             B.英国、西班牙

C.法国、德国                             D.西班牙、葡萄牙

第Ⅱ卷（客观题 共40分）

材料二：到1870年，在运到英国的棉花中，有60%来自美国。此后，美国始终是英国棉花的主要供应地。棉花也成为美国在1815年后最重要的经济发展动力，直到1860年，棉花出口占美国国内出口总值的一半还多。

――据沃尔夫《欧洲与没有历史的人民》

问题：

（1）1773年，北美殖民地人民为什么只承认与“英王之间缔结了契约”？从当时英国政治体制的角度加以分析。（5分）

（2）分析英王形象在北美殖民地人民心中从“主权权威者”变为“专制君主”的原因。（5分）

（3）美国独立后，英美两国的经济联系并未切断。根据材料二，分析19世纪中前期英美两国在经济上的相互影响。（5分）

31．

（1）

（2）

32．

（1）

（2）

（3）

33.

陕西省师大附中08-09学年高二下学期期中考试

历史《选修Ⅱ》答案

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

D

C

B

B

D

B

A

A

D

C

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

A

D

D

B

B

B

A

A

D

C

21

22

23

24

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27

28

29

30

C

B

C

C

B

B

D

B

B

A

31．

答案：⑴从主张走中间道路，到承认中间道路失败；从主张和平改良，到反对国民党的独裁统治，支持中国共产党的革命主张。

⑵民主党派没有实现其主张的条件；国民党统治集团坚持独裁内战，对民主党派国家实行政治迫害；解放战争进入战略反攻阶段，受中国共产党新民主主义的思想影响和统一战线政策的推动。

解析：此题主要考察学生的双基，第一问民主党派的政治主张的变化，主要从材料一和材料二的比较中去寻找，由主张改良、走中间道路到主张革命、放弃中间道路。第二问政治主张变化的原因，要能从材料一和二提供的时间上下功夫琢磨，在1946年底到1947年底1948年初中国社会形势发生了哪些变化，民主党派本身又有什么变化，?此思路去思考，组织答案。

32．

答案：(1)英国实行君主立宪制，英王统而不治；北美殖民地与英国的矛盾集中指向英国议会；北美人民实际上不承认英国殖民统治权。

(2)北美殖民地思想家的独立主张广泛传播；北美殖民地的经济利益与英国的经济压榨政策产生尖锐矛盾并激化；英国以英王名义严厉惩处北美殖民地；独立战争爆发。

(3)美国是英国最重要的棉花供应地，为英国工业革命的发展提供了保证；英国从美国大量进口棉花，带动了美国经济发展。

解析：本题考查美国独立战争的相关知识。第（1）问，结合英国君主立宪制的特点和北美殖民地人民对英国殖民统治的态度分析。第（2）问，结合北美独立战争爆发的背景，从英国对北美经济的压制、英王对北美殖民地人民的态度变化和《独立宣言》激发北美殖民地人民的民族意识等方面分析。第（3）问，从原料、资本等方面说明两国在经济上的相互影响。

33.

答案：本题采用分层评分法，按以下五个递进的层次评分：

第一层：只有结论而没有用材料加以论述，或回答与材料无关。

第二层：从一个角度用一个材料来进行论述。如：人权宣言是进步的，它指出了人的权利是自然的和不可动摇的。

第三层：能从一个角度用多个材料来进行论述。如：人权宣言是进步的，它明确指出人的权利是自然的和不可动摇的，列举了人的不受侵犯的权利内容，如自由、财产、安全，人的权利是平等的，和主权在民的原则等。

第四层：利用材料从不同的角度进行论述。如：人权宣言是进步的，它论证了自由、财产等人的权利的几项内容，人的权利是平等的，国家主权与人的权利的关系等，但为什么在人权宣言之后还要发表一个“妇女人权宣言”呢？这表明人权宣言本身还是有缺陷的，它没有在内容中提及妇女的权利，因此妇女人权宣言针对人权宣言的条文特意用了“女人和男人”来加以补充。

第五层：利用材料综合不同的角度来进行充分论证。如：如何评价“人权宣言”？这取决于你对“人权”这个概念的理解。在专制统治下，人的权利被剥夺，而“人权宣言”肯定了“人”的权利，确立起人的不可剥夺的权利，以此来反对专制制度，捍卫人的权利。从这个意义上来说它无疑是进步的。然而，这样的权利仅仅只是抽象的人的权利，在对这些权利的理解上，不同的群体都会有不同的理解。如妇女就认为她们的权利并没有得到规定，抽象的“人”的权利实际上成为了“男人”的权利，这违背了人权宣言所提出的权利平等的原则，因此，妇女特意要发表一个权利宣言，并在宣言中把妇女的权利列举出来。在对“人权”的理解上为什么会出现这样大的分歧？其原因很多，但有一点是重要的，我们必须从不同方面来理解和评价人权宣言，理解它的复杂性和多重性，甚至内在的矛盾性。

解析：解答本题的的第一个步骤是归纳《人权与公民权利宣言》和《妇女和女公民权利宣言》的内容，然后找出两个文件的异同之处和内在联系。材料一反映了自由平等思想，但未涉及妇女的公民权，材料二表达了妇女的民主权利，这也是材料一未涉及的。评价时首先对材料一的进步性作出评价，再据材料二指出其局限性和不足。