1．考查范围

    常用实词的一词多义、古今异义、词类活用、偏义复词和通假字等。其中一词多义、古今异义是考查的重点。

    2．推断文言实词意义的方法和技巧

    (1)辨析词性推断；

    (2)运用联想推断；

    (3)根据语法位置推断；

    (4)根据语言结构推断；

    (5)根据句间的逻辑关系推断。

    (二)常见虚词在文中的意义和用法(B)

    1．考查范围

    (1)《考试大纲》中规定的18个常见的文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

    (2)几个常见的双音节虚词：得无、否则、何其、然后、然则、虽然、无乃等。

    (3)注意几个兼词：焉―于之；诸―之于；盍―何不；叵―不可。

    2．命题特点

    (1)考查“意义”和“用法”两个方面；

    (2)选择题的选项分别由出自文段的四句话和出自课文中的四句话组成；

    (3)不回避已考过的虚词，其中“以”、“其”“之”等虚词考查的频率最高。

    3．虚词意义和用法的推断

    (1)词性界定法；(2)语境推断法；(3)语法切入法；

    (4)标志识别法；(5)语气揣摩法；(6)结构分析法。

    (三)与现代汉语不同的句式和用法(B)

    文言句式在考纲中暂未列入必考内容，故没有直接考查，但在句子翻译中有所渗透，应稍加关注。

    (四)理解并翻译文中的句子(B)

    1．设题特点

    (1)一般与客观题用同一材料。

    (2)翻译的字数在40左右，设置翻译两句、三句或一段。

    2．翻译原则

    直译为主，意译为辅。

    3．翻译要求

    (1)信：译文要准确无误地表达原文的意思，字词对应，一一比照原文不走样。

    (2)达：译文要文从字顺，语意明确，行文通达，符合现代汉语的表述习惯，没有语病。

    (3)雅：译文要文句流畅，规范得体，生动优美，富有文采，符合现代文的基本要求。

    4．翻译方法

    (1)留：凡古今意义相同的词，以及专有名词，如年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名等都可保留，不必翻译。

    (2)对：将单音词对译为现代汉语的双音词。

    (3)换：用现代词汇替换那些没有共同构词成分的词。

    (4)补：补充译出原句中省略了而语体文不能省略的成分。

    (5)删：对那些无法对译，删后又不影响语意表达的文言虚词，删去不译。

    (6)调：把文言文中倒装的句子成分调整过来，使之符合现代汉语语法习惯。

    (五)分析综合(C)

    1．考查内容

    (1)筛选文中信息；

    (2)归纳内容要点，概括中心思想；

    (3)分析概括作者在文中的观点态度。

    2．考查形式

    客观题，答案四选一。

    1．对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是                      (    )

    A．张易之奴暴乱都市    暴乱：发动叛乱。

    B．朕欲别除一官        除：革除。

    C。昌期少年，不闲吏事  闲：空闲。

    D．昌宗从旁迫趣说      趣：催促。

    解析  本题考查文言实词在文中的含义。A中的“暴乱”是“残暴，胡作非为”的意思；B中的“除”是“授予官职”的意思；C中的“闲”通“娴”，是“娴熟、熟习”的意思。

    答案  D

    2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是               (    )

    3．下列句子分别编为四组，全都表明魏元忠与张氏兄弟相互斗争的一组是 (    )

    ①张易之奴暴乱都市，元忠杖杀之

    ②今承乏宰相，不能尽忠死节，使小人在侧，臣之罪也

    ③将使与昌宗廷辨之

    ④昌宗密引凤阁舍人张说，赂以美官，使证元忠

    ⑤若获罪流窜，其荣多矣

    ⑥元忠为宰相，何乃效委巷小人之言

    A．①③④    B．①②④    C．③⑤⑥    D．②⑤⑥

    解析  本题重点考查对文中信息的筛选。①②④全都是魏元忠与张氏兄弟相互斗争的言行表现。③是太后的行为，⑤是宋臻劝说张说的话，⑥是张说反驳魏元忠的话。

    答案  B

    4．下列对原文有关内容的概括，不正确的一项是    (    )

    A．魏元忠曾杖杀张易之的家奴，又曾阻止张易之的弟弟为雍州长史，二张因此恨之入骨。

    B．太后生病，张昌宗担心太后一旦去世，失去靠山，被魏元忠诛戮，因而设计陷害元忠。

    C．凤阁舍人宋璨劝张说伸张正义，不为邪恶势力所屈服，即便因此获罪，也是光荣的。

    D．张说起先阿附张昌宗，参与了对魏元忠的陷害；后来由于宋琛的劝导，转变了立场，没有按张昌宗的意思加害元忠。

    解析  本题考查对文中内容的概括。张说起先阿附张昌宗，同意在“廷辨”时证实张昌宗对魏元忠的陷害之语，并没有参加对魏元忠的陷害。

    答案  D

1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是                  (    )

A．升高而望，得异境焉    升：登上

 B．鸣鹤在阴，其子和之    和：和睦

     C．隐德之士，狎而玩之    狎：亲近

     D．鹤归来兮，东山之阴    阴：北边

    解析  此题考查对文言实词词义的掌握情况。B项中的“和”的意思是“跟着唱、随着唱”。

    答案  B

    2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是             (    )

    3．下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是      (   )

    A．明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓

    B．独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺

    C．由此观之，其为乐未可以同日而语也

    D．子知隐居之乐乎?虽南面之君，未可与易也

    解析  此题着重考查对古今词语的含义的辨析能力。A项中的“明年”在这里是“第二年”的意思，与今天的“明年”不同。B项中的“适当”是两个词，可译为“正好对着”。c项中的“同日而语”与现代汉语意义相同，即“不能放在同一时间谈论。形容不能相提并论，不能相比”。D项中的“南面”是“面南”之意，可译为“面向南”，“南面之君”就是指“君王”，和今天表示方位的“南面”不同。

    答案  C

1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是                    (    )

   A．丞相史浩亦以简荐，差浙西抚干属         差：被派遣

   B．宜因凶岁戒不虞                         凶：饥荒

   C．寓官置民田负其直                       负：亏欠

   D．薄海内外                               薄：通“渤”

2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是             (    )

A．端默以听

愿以十五城请易璧

B．乃令简督三将兵

乃下令

C．北境传诵，为之涕泣

百姓之不见保，为不用恩焉

D．宜因凶岁戒不虞

因击沛公于坐

3．以下六句话，分别编为四组，全都说明杨简做法“得人心”的一组是    (   )

   ①白尹张钧，宜因凶岁戒不虞

   ②简取告身纳之，争愈力

   ③兴学训士，诸生闻其言有泣下者

   ④简置狱中，谕以祸福，成感悟，愿自赎

   ⑤势家第宅障官河，即日撤之，城中欢踊，名杨公河

   ⑥中土故民，出涂炭，投慈父母

    A．①②④     B．①③⑤     C．②③⑥     D．③④⑤

4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是                  (    )

   A．杨简任绍兴府司理时，亲临监狱，审讯犯人。即使犯人不开口，杨简也能断定他们的罪行。

   B．杨简做乐平县县令时兴办学校，教化百姓，乐平县被治理得路不拾遗，杨简因此深受百姓喜爱。

   C．杨简在百官轮次奏对时，讲述的治国的关键、消灾的方法，连金国的人都被感动得流泪。

   D．杨简认为应该从安抚人心的角度出发，对来投靠的金人不应该阻止，更不应该杀害。

6．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是                   (    )

    A．永定二年，除晋陵太守      除：授职

    B．时世祖不豫                豫：预先

    C．征为御史中丞              征：征召

    D．高宗嘉之                  嘉：赞美

7．下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一组是            (    )

8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是                 (    )

   A．孔奂之所以能射策高第，是因为他非常好学，经史诸子百家没有不通读过。

   B．京城被侯景攻陷后，朝廷士大夫都被关押起来而侯子鉴却命令把孔奂的脚镣手铐去掉，给他好待遇，命他主管文书工作。当有人劝说孔奂时，孔奂却说：“我的生命存在，即使不能为大义而死，但又怎么可以献媚讨好凶恶不善的人，以求得保全自己?”可见孔奂恩将仇报。

   C．孔奂深晓治国的纲领要旨，每次陈述上奏，皇上没有一次不称好的，朝廷百司所积压或难解决的事，都托请他决断，可见皇上对他信任有加。

   D．世祖开明，但对孔奂过于信任；孔奂秉性耿介，言听计从，有曲意逢迎之嫌。

9．联系全文看，下列对文末司马光一段话的认识，不正确的一项是        (    )

   A．以史家的眼光，评价人臣侍奉国君应一分为二，既顺从国君的优点，又匡正国君的不足。

   B．借用孔奂之举，强调作为人臣应言听计从，是非分明。

   C．强调孔奂曲意逢迎，不能尽节的一面，指出孔奂的奸谀狡诈。

   D．启示后世君主，治国时应注意从孔奂的不能从一而终吸取经验教训。

11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是                 (    )

12．下列各组句子中，分别表明鲁肃的“长”和“短”的一组是          (    )

13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是                    (    )

    A．子明“学问”“筹略”“言议”不及公瑾，而胜于子敬。

B．子敬“内不能办，外为大言”，但仍可算功过参半。

C．公瑾胆略兼人，在三人中建功立业最为卓著。

    D．孙权用人，能发现并看重其长处，而不计较其短处，不求全责备。

14．下列对文末“评曰”后的内容的理解，不正确的一项是                   (    )

    A．周瑜在曹操率几十万大军水陆并进的威势下坚持抗曹，真是奇才。

    B．曹操挟天子以令诸侯，威振天下，当时的人都害怕他，想投降他。

    C．鲁肃力排众议，英明果断，也是奇才。

    D．吕蒙有勇有谋，也建立了奇功。

16．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是                    (    )

    A．苟有可观，皆有可乐      苟：苟且

    B．人之所欲无穷            穷：尽

    C．美恶之辨战乎中          中：心中

    D．如隙中之观斗            隙：缝隙

 17．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是             (    )

18．下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是   (    )

    A．夫所谓求福而辞祸者，以福可喜而祸可悲也

    B．彼挟其高大以临我，则我常眩乱反复

    C．余既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也

    D．于是治其园圃，洁其庭宇

19．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是                          (    )

    A．苏轼的这篇《超然台记》，首段正面阐述凡物皆有可观、皆有可乐的道理，表达自己无往而不乐的精神。

    B．第二自然段说明人们从“求福辞祸”的愿望出发，反而得到“求祸辞福”的结果，一是因为人的欲望无限，但可以满足人的欲望的东西有限；二是求福辞祸、取美去恶的选择，本身就是一个痛苦的斗争过程；三是在这种选择中，人心“游于物之内”，必然受物的支配和蒙骗，所以往往得到相反的结果。

    C．第三自然段先叙由钱塘到胶西生活环境的巨大变化，以及自己在艰苦的环境怎样超然自处，悠然自乐；再写修葺旧台和登台眺望的感慨；最后具体写超然台上游息宴饮的快乐。

    D．全文前半记叙、议论，后半写景、抒情，逐渐说到超然台，然而全篇洋溢“超然”之情，文章构思很独特。这篇文章写景生动，说理透辟，语言清新自然，行文如汩汩流泉，体现了苏文洒脱自如、纵横不羁的特点。

20．把文中画线的句子译成现代汉语。

   (1)人之所欲无穷，而物之可以足吾欲者有尽

译文：                                                                 

(2)余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳    

 译文：                                                                 

    (3)南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几有隐子乎

     译文：