20070201 C．对“物”的依赖是当代人类的基本的存在方式，并且人类的独立性也以此为基础。 D．社会对人的评价系统产生了变化，“物”成了衡量和评价人的价值的尺度。
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三、（12分，每小题3分） 11．对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是 （ ） A．则必辇山石，沟涧壑，陵绝险阻
辇：用车子运 B．视其植，则清秀敷舒
植：树木 C．怪石森然，周于四隅
周：堆积 D．公之因土而得胜，岂不欲因俗以成化 胜：优美的景致 试题详情
12．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组 （ ） A．有石焉，翳于奥草 夫圣人者，不凝滞于物 B．韦公之来既逾月，理甚无事 何功之有哉 C．公之择恶而取美，岂不欲除残而佑仁 余亦悔其随之而不得极乎游之乐也 D．乃作栋宇，以为观游 以其乃华山之阳名之也 试题详情
13．下列六句话，分别编为四组，全都属于韦公规划整治永州的措施的一组是 （ ） ①辇山石，沟涧壑，陵绝险阻，疲极人力②命芟其芜，行其涂 ③逸其人，因其地，全其天
④延客入观，继以宴娱 ⑤择恶而取美
⑥蠲浊而流清 A．①②⑤ B．②⑤⑥ C．③④⑥ D．②④⑤ 试题详情
14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ） A．首段先发名胜难得与休养民力的议论，对韦使君“逸其人，因其地，全其天”的做
法表示首肯和推崇，为后面的描述和议论作铺垫。 B．文章绘景状物，各具特点，精确传神，以表现永州自然山水之美与人文景观之佳为 主，通过韦公邀请宾客观赏，举行宴会娱乐，表达了韦公等欣赏永州山水风光的无 比惬意之情。 C．第二段写永州的自然环境，为韦使君的登场和新堂的落成蓄势，与贤太守的浚理和
新堂的华美形成鲜明对比。 D．第四段连用六个反问句，层层深入，既肯定了韦使君的政绩，且对贤太守提出了进 一步的要求，勉励他们致力于“因俗而成化”、“除残而佑仁”、“废贪而立廉”、“家 抚而户晓”。 第Ⅱ卷（非选择题，共108分） 试题详情
四、（17分） 18．文章的第四段中作者说：“元代的鼓楼遗址也就被称为附近的一条街道，以此命名，代表了一种为了忘却的怀念？”为什么说是“为了忘却的怀念”？（4分）
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19．在文章的最后，作者说“给佩戴的机械表拧紧发条”，“用这个动作为钟鼓楼唱一首无声的挽歌，我在和历史核对时间”其含义是什么？（4分） 试题详情
20．作者在第二段中为什么说天安门自然是它尊贵的面孔，而钟鼓楼却是它朴素的心脏？请联系全文概述说明。（6分） 试题详情
21．列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）（4分） A．这篇散文从钟鼓楼的角度，对北京乃至中国的历史文化进行了评说，表达了作者对 已逝历史的怀念和新时代的赞美。 B．全文以“钟鼓楼”为线索，以钟鼓楼的历史内涵为主要内容，从刘心武的《钟鼓楼》 说到钟鼓楼的历史及内涵，深刻地揭示了主题。 C．“玉壶冰心，水滴石穿”，作者用生动形象的比喻，既说明了“壶”在钟鼓报时系统 中的作用，也表明了作者“穿透岁月烟云”的艰辛。 D．“天安门作为新建皇宫的大门，一举成为天朝的面孔，它的表情控制着这个国家的喜 怒哀乐”一句，既照应了上文，又表达了封建时代皇权的权威。 E、“钟鼓声的产生和它的消失，都来自于同一种力量”，“同一种力量”指的是控制着国 家喜怒哀乐的皇权的力量，也可以说是社会发展的力量。 六、（13分） 试题详情
22．照作者论说的纹理，合理推断并概括出段落的最后一句话。（4分） 与政治批判（即对人的批判）不同，科学批判不过是科学讨论的另一种说法而已，包含着怀疑、猜想、辨析、反驳等多方面的含义。科学批判的对象是理论观点和学术思想，目的在于辨别和弄清是非曲直和真假正误。科学批判即使抛弃了原来的错误观点和模糊思想，也不否定其在科学发展和理论进步史上的地位和作用；正好反映了人类认识过程的曲折和反复。因而科学批判
。
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23．如你有一位同学“重理轻文”（或“重文轻理”），请你用赠言的方式启发他（她）纠正这一倾向。赠言中必须使用比喻的修辞方法。（4分） 试题详情
24．按照要求改写句子。（5分） 《中国大百科全书?经济学》对“利息”定义为“在借贷活动中，货币持有者（债权人）除收回到期贷款外，另从借款人（债务人）手中取得的收入”。上述定义以债权人为主体。请以债务人为主体，给“利息”下定义。 答：在债务活动中，债务人为取得货币使用权，____________________________ 七、作文（60分） 试题详情
25．读下面的材料，根据要求作文。 《论语?卫灵公》：“君子求诸己，小人求诸人。”《文子?上德》：“怨人不如自怨，求诸人不如求之己。”
古训《增广贤文》：“使口不如自走，求人不如求己。”聂华苓散文《殷海光――一些旧事》：“人对人的要求，就像银行存款，要求一次，存款就少一些；不要求人不动存款，你永远是个富人。” 读了上述文字，你有何感想，请以“求人与求己”
为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。 试题详情
注意：1．所写内容必须在话题范围之内，可任写一个方面，也可兼写两个方面；2．立意自定，角度自选，题目自拟；3．除诗歌外，文体不限；4．不少于800字；5．不得抄袭。 试题详情
一、 1． B(A．Zēn应为zēng，截止应为截至,C振惊应为震惊，D zhāng应为zhuāng 2． D（注重的是自己的行为，关注的是别人的行为。陶醉强调自我，沉醉强调环境氛围。“不是……就是”是选择关系，“不是……而是”是并列关系。） 3．C(A如出一辙：辙：车轮碾轧的痕迹。好像出自同一个车辙。比喻两件事情非常相似。B二一添作五：指双方平分。C白手起家：白手：空手；起家：创建家业。形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。D侧目而视：侧：斜着。斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。) 4．D （A项：表意不明。“发明了”应为“发明的”。B项：句式杂糅。“的原因”与后面的“因为”去掉其中之一。C项：成分残缺，在句末加上“来扩大影响”。） 5．C （先找总述性的语句或总结性的语句，再寻找语言标志。）6．答案为B。（A项，《古诗十九首》不属于乐府诗；C项《等待戈多》是荒诞派戏剧，作者是萨缪尔?贝克特；D项，“当代文学”应为“现代文学”） 二、 7．A 8．C 9．D 10．C 三、 11．B（A颖：锥尖；C下车：官员到任；D气义：气节和正义感） 12．B（B两个“而”都是转折连词“但是”。A“焉”，语气助词“啊”/兼词，“在那儿”；C“以”，介词“凭借”/介词“在”；D“之”，助词“的”/助词，提宾标志。 13．D（②是王公大人对李白的肯定，是间接描写；③是李白对韩荆州的赞颂；④是李白对被推荐人才能的羡慕） 14．C（A用浪漫主义手法错；B辟孔文举和完满塑造韩荆州的形象错；D“充分反映了黑暗社会扭曲人性的本质”在文中无法体现） 15． （1）文章深刻地阐明了自然规律，学问透彻地研究了天道和人事的联系（笔、造化、究、天人各半分） （2）您不因为自己富贵就怠慢他们；也不因为他们贫贱就看不起他们（以、骄、之、寒贱、忽每字半分，通顺半分） （3）有的因为有才名被您称赞，有的因为品行清白被您赏识（或、以、见、知、清白、赏各半分） （参考译文） 我听说天下喜欢评论人物的读书人聚在一起时就会讲：“活着不需要封什么万户侯，只希望见一见韩荆州。”为什么使人们对您的钦佩仰慕竟会达到这样的程度呢?难道不是因为您有周公的作风、实行周公吐哺握发接待贤人的故事，使国内的才能出众的人都争先恐后地投奔您，一经您的接引，就象鲤鱼跳过了龙门似的身价提高十倍吗?所以那些怀才隐居、待时而动的贤人，都想在您那里得到名誉和定评。如果您不因为自己富贵就怠慢他们；也不因为他们贫贱就看不起他们，那么从前平原君的三千食客中就有毛遂那样的人物。假使我能够得到机会表现自己的才能，就同锥子放在袋里一般，它的尖端会立刻露出来，我就是那样的人啊。 我是陇西的平民，流落在楚、汉地方。十五岁爱好剑术，到处投靠地方上的长官；二十岁学会了写文章，屡次去拜谒在朝的大官。我虽然身高不满七尺，但是，雄心壮志胜过万人。王公大人们都欣赏我的气节和道义。这是我从前的思想和行动，怎么敢不向您全部吐露呢! 您的功业同天神相等，德行能感动天地，文章深刻地阐明了自然规律，学问透彻地研究了天道和人事的联系。希望您能够推心置腹、和颜悦色地接待我，不要因为我只肯拱手相见就加以拒绝。假如能用盛大的宴会来接待我，拿清雅的谈论来让我尽情发挥，那么，即使要我写上万字的长文章，也能一挥而就。如今，天下人都认为您是评定文章的权威，衡量人物的标准，一经您的好评，就可以成为优秀的读书人。您为什么一定要爱惜阶前用于接见的最多一尺的地方，不让我扬眉吐气，一昂首青云之上呢? 过去，王允出任豫州刺史，还没有到任就征聘了苟慈明，到任后又征聘了孔文举。山涛担任冀州刺史的时候，提拔了三十多个人，有的做到侍中，有的做到尚书，这是前代人津津乐道的好事。您呢，也曾经荐举过严协律，进入朝堂担任了秘书郎。中间还有崔宗之，房习祖、黎昕、许莹这班人，有的因为有才名被您称赞，有的因为品行清白被您赏识。我常常看到他们抚躬自问，感恩戴德，忠义之心激扬奋发。我因此心里感动，了解您对许多贤人都是赤诚相见的，这就是我不愿意投靠别人，而愿意把自己托付给您的原因，倘使您在急难中用得着我的地方，我愿意献出生命。 而且，人不是尧舜，谁能够什么都好?我的计谋策略，怎敢自夸?至于诗文创作，已经积累成书，想要沾污您的耳目，又恐怕这些雕虫小技，不适合您的观赏，假使您愿意看看我的拙作，那就请您赐给我纸笔，并且派几个誊写人员，果真这样，我就回去打扫干净一间安静的小屋，督促抄写的人迅速抄好献上。这些诗文也许会象青萍、结绿那样，在薛烛、卞和手中提高价值。希望您推举我，大大地鼓励我。请考虑我的意见吧。 16．（1）残、稀、尽、飞；怜、待。（前后各1分） （2）既表现了草堂环境的幽静宜人，又隐寓诗人高尚的节操。（前后各2分） 17．①吾庐独破受冻死亦足。②王师北定中原日。③气吞万里如虎。④一片冰心在玉壶。⑤生当作人杰。（每句1分） 五、 18．首先运用比喻，描写了“雨”如音乐般的声音；然后再运用比拟，描写出“雨”的节奏变化。作品通过这样的描写，生动地描绘出“雨”的形象，从而表达了作者对“雨”的钟爱之情。评分标准“运用比喻”1分，“雨的声音1分，运用比拟1 分，雨的节奏1 分，生动描绘形象 1分，“钟爱之情”1分。 19．因为瓦在雨的洗涤下焕发出崭新的神采，而雨因有瓦的反弹而创造了美妙的音乐，雨和瓦都不是受害的一方。“瓦在雨的洗涤下焕发出崭新的神采”2分。“雨因有瓦的反弹而创造了美妙的音乐”2分 20．①不是雨制造了音乐，而是那些瓦对雨水的反弹创造了音乐。②雨的声音，就是瓦的声音。③如果有铺满青瓦的屋顶，雨就不是恐怖的事物。④瓦因有雨的洗涤而焕发光彩，而雨也因有瓦而创造出美妙的音乐。⑤如果有亲情(家、母亲)在，人就不会感到恐怖与孤独。答对其中一点得2分，答对其中两点得3分，答对其中三点得4分。 21．BC（4分） 六、22．既不让刺儿扎人，又让花儿美，我要改造它！（4分） 23．基因疗法使狗复明。（4分） 24．截至2005年6月，全国注册的私营企业达104万户，从业人员1458万人，注册资金6554亿元，分别比2004年同期增长23%、24%和53%。（5分，每句1分） 25．作文参照高考评分标准。
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