1．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（    ）

    A．夹生    挟持    皂荚    汗流浃背

    B．绯闻    菲薄    扉页    烟雨霏微

    C．讴歌    妆奁    怄气    呕心之作

D．孢子    刨冰    藏胞    如法炮制

2．下列各项中，加点的熟语使用不恰当的一项是（    ）

    A．近日，有美国媒体批评前总统布什，说布什因为没读《孙子兵法》，战略战术不对头，所以被伊拉克战争弄得灰头土脸，导致美国民众对他的信任度下降。

    B．北京奥运会开幕式上，那倒计时的独特设计、击缶而歌的巨大声势、焰火脚印把北京中轴线与鸟巢结合一体的宏大创意，至今仍让人过目不忘。

    C．一个人读书的姿态固然可以不优雅，读书的环境固然可以不宁静，读书的时间固然可以不充裕，但读书的心境永远可以超然物外，不为形役。

    D．我何要想做成事业，要有开放的视野和进取的心态、严谨的作风和灵活的方法，要善于总结经验，切不可不撞南墙不回头，更不能撞了南墙也不回头。

3．下列各句中，没有语病、语意明确的一句是（    ）

    A．当我们把“文学”纳入“媒体文化”的范畴进行考察时，文学作品就不只是像艺术品那样的作品，而是一种可以用金钱标价的商品。

    B．国人日常饮食，用油过量，用盐也过量，资料显示，其人均日摄入量两倍于世界卫生疆组织的推荐量，大大增加了慢性病的发病率。

    C．金融危机之后，国际国内市场形势严峻，为提高产品的市场竞争力，我市几家乡镇企业决定携起手来联袂打造有地方特色的新品牌。

    D．在秦皇岛机场、石家庄国际机场和邯郸机场陆续投入使用之后，我省又决定建设张家口民用机场，使之成为辐射“三北”的交通枢纽。

5．下列对我国成为两种农业起源地的原因，表述不正确的一项是（    ）

    A．长江流域，是野生稻分布的北部边缘，这些地方长有少量的野生稻。

    B．黄河流域有野生黍和大量的狗尾草，都是可以栽培的野生祖本植物。

    C．两流域都有漫长的冬季，冬季里食物资源比较缺乏，人们有生活压力。

D．水果或者是干果，像栗子、橡子之类的植物，从播种到结果周期太长。

6．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（    ）

    A．我国南方种植大米，北方种植小米、小麦的农业体系，是在六七千年前形成的。

    B．日本学者提出稻作农业山地起源说，是因为那里野生稻多，基因类型多样化。

    C．水稻、谷子等谷类作物，共同的优点就是易于贮藏，能够填补冬季食物的匮乏。

D．有南北两个农业体系，对我国极为重要，一方遇到自然灾害，另一方可以做补充。

8．对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（    ）

    A．忠臣不敢避重诛以直谏      诛：惩罚。

    B．夫务战胜穷武事者          穷：用尽。

    C．兵革不备哉                备：准备。

D．事苦则虑易                易：改变。

9．以下各组句子中，全都能作为主父偃不主张攻打匈奴的依据的一组是（    ）

    ①天下虽平，忘战必危

    ②怒者逆德也，兵者凶器也，争者末节也

    ③轻兵深入，粮食必绝

    ④蒙恬将兵攻胡，辟地千里，以河为境

    ⑤百姓靡敝，孤寡老弱不能相养，道路死者相望

    ⑥兴师十万，日费千金

A．①③⑤    B．②④⑤    C．①④⑥    D．②③⑥

10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）

A．有关明主的治国之道，是主父偃在进谏中反复强调的问题，他企图以此说服皇上，         

并希望皇上能因此免除他的死罪。

    B．主父偃深谙进谏之道，首先以传统的君臣职责作为自己冒死进谏的理由，接着表明自己的忠心，为进谏打好了基础。

    C．主父偃在进谏中引经据典，以秦始皇不听李斯劝告而攻打匈奴最后导致天下叛秦为例，劝谏皇上听从自己的意见。

    D．虞夏殷周等历朝各代，都未能降服过匈奴，也不看重匈奴，主父偃认为应该借鉴历史的经验，慎重对待攻打匈奴之事。

13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)

(1)               ，莫使金樽空对月。    (李白《将进酒》)

早岁哪知世事艰，中原北望气如山。          ，            。(陆游《书愤》)

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。          ，            ! (秦观《鹊桥仙》)

(2)千古凭高对此，漫嗟荣辱。          ，         。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。                (王安石《桂枝香?金陵怀古》)

             ，勿以善小而不为。    (陈寿《三国志》)

策扶老以流憩，时矫首而遐观。                        。陶渊明《归去来兮辞》

五、(22分) 

我曾把鞋子说成是“臭脚的容器”，这看来是不对的。应该说，它是“人生的容器”。要知道除开睡眠时间，人剩下的时间大多是在鞋上度过的。随着昼夜交替，人交替着把自己搁在床上，装进鞋里。

鞋子因脚与土地的长期较量而出现，与土地结下了不解之缘。“鞋”这个汉字造得有点意思，右边两个“土”相叠，鞋底是“土”，鞋面也是“土”，它真正是一路风尘。帽子虽高高地戴在头上，但它的重要性远不及鞋子。人可以不要帽子，却不可不穿鞋子。漫漫人生路上，会踏上多少刺脚的荆棘、硌脚的石块、烂脚的秽物?没有鞋子，人就是有一双铁打的脚板，也受不了刺、硌、蚀的摧残。鞋以自我牺牲为代价，帮助易伤的脚征服了路的漫长和崎岖。

鞋子因实用而存在，但它的存在已不仅仅具有形而下的意义。

对一个生命的祝福，往往少不了鞋子。乡村至今还有这样的风俗：凡小孩做满月、做周岁、做十岁，或是成人做寿等，送礼的至少要备一双鞋，那意思是祝福人家顺利、健康地走上新的人生路途。十岁那年的生日，我收到很多的礼物，但最中意的还是二娘送的一双黑帆布胶鞋。它是那么合脚、那么软和，穿着它走路，欢喜得让人连蹦带跳的。这让我今天想起来，还感到有一股生命祝福的深意在涌动。

过去的女性精于女红，但只有与你最亲密的女性才会为你做鞋，她大多是母亲、妻子或情人。常忆起儿时的冬夜，母亲在油灯下纳鞋底。她用顶针使劲地将针顶过厚鞋底，再用钳子夹住那露出的针尖将它拔出来，随后用手拉着针眼后的白线不停地抽，抽一截刺啦一声响。我在这断断续续的响声中渐渐睡去。次日一早，枕畔或许就卧着一双新鞋，鞋里装满了母爱的温暖。

“文革”时期，在村前那条碎石铺成的公路上，经常有所谓的黑帮分子被游斗。造反派不让他们穿鞋，让他们把两只鞋用绳子系了，挂在脖子上。扎脚的石粒刺得他们直蹦高，路上留下一串鲜红的血迹。那些造反派还一个劲地在他们身后推搡。那是一种怎样的折磨!德国曾经有一个展览，里面有幅黑人抱着流血的赤脚痛苦万状的照片。一个叫弗里茨的人当众流下了眼泪，他办起修鞋店，建了捐鞋台――带动德国人每年向非洲捐鞋。从对裸足受难人的不同态度，我们可以检测出人的善恶。要知道，鞋的有无关乎幸福与痛苦，鞋的予夺见出大爱与大恶

鞋与脚还有一个合与不合的问题。鞋子最重要的品质不在美观，不在耐穿，而在合脚。鞋子合脚，人才能在人生路上迈开大步。鞋松不得，松了会不跟脚；也紧不得，紧了会不养脚。跟脚，养脚，才算得合脚。脚与鞋要经过一个磨合过程，才能达到“合”的极致。乡下人常言，三天穿不上是一双好鞋，三天穿得上是一双草鞋。鞋子开始是要紧一些的，需用鞋拔子帮忙，才能勉强把人的脚装进鞋子里去，三天不舒服过后，就很跟脚、养脚了。现在不少城里女性只讲时髦、漂亮，不讲跟脚、养脚，彻底违背了人类穿鞋子的初衷，结果往往自虐如受刑，这真令人叹息。

鞋子是否合脚，并不是一个简单的话题。人穿有形的鞋，也穿无形的鞋，人与鞋的关系可以上升到哲学层次。

当第一双鞋子穿在远古初民的脚上，人类就再也离不开鞋子了。从襁褓中那种底部塞满棉花的软鞋到能让人穿着行走的草鞋、布鞋、胶鞋、塑料鞋、皮鞋等样式的鞋，早已形成一个完整系列。鞋陪伴人的一生，陪伴每个人走过或平坦或泥泞的征程，走过希望的田野，也走过失败的麦城。各式各样的鞋负载着我们的生命，如同接力一般，把我们送抵一个个的人生驿站。“人生能著几两屐”是谢灵运说的话，意在劝导人们寄情山水。我们何尝不能把这句话视为对人生的警戒?流光不驻，生年有限，我们不能辜负了那些疼爱我们生命的鞋。

(2008年10月19日《中国教育报》第4版)

14．作者在文中阐述了鞋除实用以外的哪些意义?(4分)

15．分析文中划线的两个句子，按要求回答问题。(8分)

     (1)作者为什么把鞋说成是“人生的容器”?

     (2)“无形的鞋”指的是什么?应当怎样处理与“无形的鞋”的关系?

16．文章第五段写到了母亲在灯下纳鞋底的情景，请具体分析这一段描写的表达特色。

(6分) 

17．作者在文末引谢灵运的话并抒发了一番感慨，对此应如何理解?这样写有什么作用?

(4分)

六、(15分)

18．在文中横线处填入恰当的关联词语，使上下文连贯起来。(4分)

    我常想，人们常说的“腹有诗书气自华”肯定有其合理性，  ①  正如《五人墓碑记》中提到的许多读书人，在阉党高压下不照样易志变节?而五人  ②  “素不闻诗书之训”，不照样激昂大义，蹈死不顾?我认为我们青年人  ③  要学会学习，学会探究，但更要学会做人。 ④  ，我写下了不足为外人道的《自诫书》：正直善良，温和谦逊，以为立身之本；自强不息，即使是最飘渺的梦想，也绝不放弃……

①         ②          ③         ④         

20．仿照划线句子，将下面两组语句补充完整，使内容和谐统一，构成排比句。(结构不必完全相同)(5分)

有人说：“读书有时，亦须有地；读书有境，亦须有情。”秋窗日午，小院无人，抱膝独坐，聊嫌枯寂，宜读庄子《秋水》篇；（1）           ，           ，           ，

           ，宜读陶渊明诗；（2）             ，            ，             ，

           ，宜读           。

七、(60分)

叠翠的波浪冲上沙滩

岸边留下条条迷人的曲线

每次潮水总要变换美丽的图案

涨潮退潮永不会有相同的瞬间

请你根据对这首诗的理解，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2009年石家庄市高中毕业班模拟考试（一）