2005年大连市初中毕业升学统一考试

语文试题(课改区)

一(20分)语言积累运用

1.改正下面词语中的错别字.(4分)

一视同人(      )  持之以衡（　　　）　迫不急待（　　　）　复习题纲（　　　）

2.用修改号在原句上修改病句。〔任选一题，如两题都答，按第（1题）计分〕（2分）

⑴通过阅读名著，使我的语文能力有了明显的提高。

⑵洁白的一串串槐花，散发着醉人的芳香。

3.用下面词语造一个句子。（2分）

家喻户晓：

4.默写填空。（12分）

⑴蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（《诗经•秦风》）

⑵今天下三分，益州疲弊，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（诸葛亮《出师表》）

⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）

⑷山不在高，有仙则名。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（刘禹锡《陋室铭》）

⑸《论语十则》中，告诉我们要以仁爱之心待人，推己及人的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

⑹读诗真好，我们可以领略到“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美风光，可以休会到“海内存知己，天涯若比邻”的真挚友情，可以感受到“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的爱国情怀。（课内外诗词均可）

二（15分）文言文阅读

（一）

秦王使人谓安陵君曰：“寡人令人喷欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵曰：“大王加惠，以大易小；甚善；虽然；受地于先王；愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易发陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

5.解释文中加点的词。（2分）

⑴秦王使人谓安陵君曰　使：

⑵以君为长者　　　　　以：

6.辨析下列句子中加点词的意思。（3分）

否，非若是也（《唐雎不辱使命》）　　  若：

徐公不若君之美也（《邹忌讽齐王纳谏》）若：

若有作奸犯科及为忠善者（《出师表》）　若：

7.面对强秦的无理指责，唐雎是如何应对的？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 

(二)

灌夫^①有服^②，过^③丞相。丞相从容曰：“吾欲与仲孺过魏其侯^④，会仲孺有服。”灌夫曰：“丞相肯幸^⑤临夫安敢以服为辞请语魏其侯丞相旦日早临。”许诺。至日中，丞相不来。魏其侯谓灌夫曰：“丞相岂忘之哉？” 灌夫不悦，曰：“夫以服请，宜往。”乃驾，自往迎丞相。丞相前戏许灌夫，实无意往。及夫至门，丞相尚卧。曰：“丞相昨日幸许过魏其侯，魏其侯夫妻置具，自旦至今，未敢尝食。”愕而谢曰：“吾昨日醉，忽忘与仲孺言。”乃驾往。（节选自《史记?魏其武安侯列传》有删改）

注释：①灌夫：字仲孺，汉景帝、武帝时大将。②有服：有孝服在身，指在丧期。③过：拜访，探望。④魏其侯：即窦婴。⑤幸：敬词，表示对方这样做是使自己感到幸运的。

8.下列句子中加点词意思不同的一项是（2分）　　　（　　　）

A.会仲孺有服　　　　　　　　　　　　会宾客大宴

B.夫以服请，宜往　　　　　　　　　　牡丹之爱，宜乎众矣

C.乃驾，自往迎丞相　　　　　　　　　当立乃公子扶苏

D.魏其侯夫妻置具　　　　　　　　　　或置酒而招之

9.将文中画横线的句子译成现代汉语。（2分）

译句：

10.用“?”给文中画波浪线的句子断句。（2分）

丞相肯幸临夫安敢以服为辞请语魏其侯丞相旦日早临

11.读了本文后，你认为灌夫是一个怎样的人？（2分）

答：

三（30分）现代文阅读

种种有情

除夕夜，饺子端上来的时候，我总是怔怔地望着那一个个透明饱满的形体。北方人叫它“冒气的元宝”，其实它比冷硬的元宝好多了，饺子自身是一个完美的世界，一张薄茧，包覆着简单而又丰盈的美味。

　　我特别喜欢看的是捏合饺子边皮留下的指纹。世界如此冷漠，天地和文明可能在一刹那之间化为灰烬，但无论如何，当我坐在桌前，上面摆着亲人捏合的饺子，热雾腾腾中，指纹美如古陶器上的雕痕，吃饺子简直可以因而神圣起来。

　　“手泽”为什么一定要拿来形容书法呢？一切完美的留痕，甚至饺皮上的指纹不都是美丽的手泽吗？亲情如此温馨，我忽然感到万物的有情。

校车反正是每天都要坐的，而坐车看书也是每天例有的习惯。有一天，车过中山北路，劈头栽下一片叶子竞把手里的宋诗打得有了声音，多么令人惊异的断句法。

　　原来是通风窗里掉下来的。也不知是刚刚新落的叶子，还是某棵树上的叶子在某时候某地方，偶然憩在偶过的车顶上，此刻又偶然掉下来的。我把叶子揉碎，它是早死了，而此刻，它的芳香在我的两掌复活。我张开微绿的指尖，竟恍惚自觉是一棵初生的树，并且刚抽出片新芽，碧绿而芬芳，温暖而多血，镂饰着奇异的脉络和纹路，一叶在左，一叶在右，我是庄严地合着掌的一截新芽，爱恋着重生的生命。

　　暑假里到中部乡下去，弯入一个叉道，在一棵大榕树底下看到一个身架特别小的孩子，把几根绳索吊在大树上，他自己站在一张小板凳上，结着简单的结，要把那几根绳索编成一个网花盆的吊篮。

他的母亲对着他坐在大门口中，一连照顾着杂货店，一边也编着美丽的结。蝉声满树。我停下来搭讪着和那妇人说话，问她卖不卖，她告诉我不能卖，因为厂方签好契约是要外销的，带路的当地朋友说他们全是不露声色的财主。

我一直怀念那条乡下无名的小路，路旁那一对富足的母子，以及他们怎样在满地绿阴里相对坐编那织满了蝉声的吊篮。

学校下面是一所大医院。黄昏的时候，病人出来散步，有些探病的人也三三两两的散步。其中有一个人，抱怨钱不经用，抱怨着抱怨着，像所有的中老年人一样，话题忽然就回到四十年前一块钱能买几百个鸡蛋的老故事上去了。

忽然，有一个人憋不住地叫了起来：“你知道吗，抗战前，我念初中，有一次在街上捡到一张钱，哎呀，后来我等了一个礼拜天，也没人来找，于是拿着那张钱进城去，又吃了馆子，又吃了冰淇淋，又买了球鞋，又买了字典，又看了电影，哎呀，钱居然还没有花完呐……”

山径渐高，黄昏渐冷。

我驻下脚，看他们渐渐走远，不知为什么，心中涌满对黄昏时分霜鬓的陌生客的理解。四十年前的一个小男孩，曾被突来的好运弄得多么愉快，四十年后山径上薄凉的黄昏，他仍然不能忘记……不知为什么，我忽然觉得那人只是一个小男孩，如果可能，我愿意自己是那掉钱的人……无论如何，能去细味另一个人的惆怅也是一件好事。

元旦的清晨，天气异样的好，不是风和日丽的那种好，是清朗见底毫无渣滓的一种澄澈。我坐在计程车上赶赴一个会，路遇红灯时，车龙全停了下来。我无聊地探头窗外，只见两个年轻人骑着自行车，其中一个说了几句话，忽然兴奋地大叫起来：“真是个好主意啊！”我不知他们想出了什么好主意，但看他们阳光无邪的笑意，也忍不住跟着高兴起来；不知道他们的主意是什么主意，但能在偶然的红灯前遇见一个以前没见过以后也可能不会见到的人，真是一个奇异的机缘。他们的脸我是记不住的，但那不重要，重要的是我记得他们石破天惊的欢呼。他们或许去郊游，或许去访问一个笑靥如花的女孩，他们有没有得到他们预期的喜悦，我不知道，但我至少得到了。我惊喜于我能他享一个陌路的未曾成形的喜悦。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（文?张晓风　有删改）

12.文中给你留下深刻印象的有哪几件事？这其中包含了“我”怎样的情？（参照示例填写下面表格，请写出两种）（4分）

事

情

示例：

喜欢看饺子边皮下的指纹

对亲情的珍惜之情

①

②

13.在“我”看来，“手泽”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“细味另一个人的惆怅”的中的“惆怅”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

14.文中画线的句子说“我忽然觉得那个人只是一个小男孩，如果可能，我愿意自己是那掉钱的人”。“我”为什么会有这种想法？“我”要表达的意思是什么？（3分）

答：

15.请任选一个句子，仔细品味加点词语的妙处。〔如果多答，按第（1）题计分〕（3分）

⑴我把叶子揉碎，它是旱死了，而此刻，它的芳香在我的两掌复活。

答：

⑵他们怎样在满地绿阴里相对坐编那织满了蝉声的吊篮。

答：

⑶他们的脸我是记不住的，但那不重要，重要的是我记得他们石破天惊的欢呼。

答：

16.第三段末尾“亲情如此温馨，我忽然感到万物的有情”一句在本文结构上的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

17.文中说“竟恍惚自觉是一棵初生的树”，我们学过的《　　　》一文也曾把生命比用树，这篇课文里还把生命比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）

18.文章中的五个事例，有人认为可以删掉一个，有人认为不能删。请写出你的观点和理由。（3分）

答：

19.读了本文后，你有什么体会？请写在下面。（100字左右）（10分）

四、（80分）作文