2006-2007学年度第一学期期末考试
九年级语文试题
第一部分 积累与运用（共20分）
1、下列词语中加点字的注音，依次完全正确的一项是（ ）（2分）
纤弱 着迷 踱步 蓦地 湖畔
A.xíān zhuó dù mù pàn
B. xíān zháo duó mò pàn
C.qíān zháo dù mù bàn
D. qíān zhuó duó mò bàn
2、根据语境，在横线上填写诗文原句。（6分）
言为心声，文如其人。综观我国古今著名诗文，很多都体现了作者的人生目标和追求：年老仍致力于国家统一的曹操以“__________________________,志在千里；―――――――――――，壮心不已”表其雄心；“予独莲之_________________，________________。”生动形象地体现了周敦颐洁身自好的高尚品质和坚贞操守；《春望》中杜甫移情于花鸟，以“____________________________，__________________________”表达了感时伤世的复杂情怀。
3、根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一项是（ ）（2分）
山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。_____________________从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！
①如同病牛一般。②而海呢，你看她没有一刻静止！③昼长人静的时候，天气又热，④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动，
A.②①④③ B.④②③① C.③④①② D. ①②③④
4、
请根据你的了解，完成下列各题。
①写出与孔子相关的一个故事：______________________________________________（2分）
②写出与孔子言行论著链接的一个成语：___________________________________（2分）
③写出你对孔子某一名言的思考。（4分）
名言：___________________________________________________________________
思考：___________________________________________________________________
5、请为下面这则新闻拟一个标题。（20字以内，2分）
本报讯
母亲节前夕，一位姓
昨日下午，
女儿称，劳动节和母亲节连着到来，她便想出这种特别的方式来感谢母亲。它还拿出自己一直舍不得用的压岁钱，为妈妈买了一束漂亮的康乃馨。
标题：_______________________________________________________
第二部分 阅读鉴赏（40分）
（一）阅读下文，完成6―10小题（8分）
没有开花的紫罗兰
①开始，我不知道我家的附近还有一个那样大的苗圃，里面有着那样名目繁多的花草树木。当然，我更不知道刚上小学的儿子小铁放学之后常常光顾那里，一直疯玩到吃完饭的时候。有时看他回家一脸热汗腾腾或一身泥猴似的样子，我不知道都是那个苗圃惹的祸。
②从那是起，小铁开始总往家里拿一些花花草草的，种在花盆里，摆到阳台上到处都是。反正是小孩玩，我没有管他，任他自己摆弄、自得其乐，好像那些花花草草是他统帅的千军万马。
③有一天，他搬回来一棵紫色的植物，长长的叶子，细细的茎，还带有胡须一样的根。
④他进门就喊我帮助他赶紧找个盆，自己从书包里掏出早在外面挖好的一包土来，把这家伙栽到了盆里。看他满脸是土，我催他先去洗脸，他不动窝，问我：“爸，您知道它叫什么名字吗？”一脸认真的样子。
⑤我便也仔细地看了看这个紫色的家伙，然后摇摇头说：“我不知道。”
⑥他兴奋地说：“您不认识，我认识，我告诉您吧，它叫紫罗兰。”
⑦“紫罗兰？”
⑧我犯起了疑惑。紫罗兰，我在公园里见过，不是这样子呀！紫罗兰的茎比这粗多了，再说，叶子也不对。但我不敢轻易地说这不是紫罗兰，因为我知道他最喜欢植物，光买的有关植物的书就不少。
⑨小铁看出了我脸上的疑惑，就对我说：“爸，您不信？”
⑩我赶紧说：“不是不信，是和我以前见过的紫罗兰不大一样。”
11“您以为紫罗兰就一种样子？就不能多几样？”
12看看他眼中的坚持，我说“就叫它紫罗兰吧！”[A]
于是全家都跟着叫它紫罗兰。其实除了小铁，我们都知道他不是紫罗兰。
13它是那天小铁在苗圃里以外发现的，把它挖了出来，就爱不释手，因为它与众不同。这么漂亮的植物得有个名字，他便极其认真地想了半天，最后决定管它叫作紫罗兰，那兴奋的尽头就像科学家给新一颗新发现的星星命名一样。只不过还想从我这儿得到证实罢了。
14紫罗兰成了他的新伙伴。他关心的是它开没开花。在他的想象中，既然叫作紫罗兰，它就是要开花的。他特意查了《少年百科词典》，里面关于紫罗兰的词条告诉他紫罗兰是开紫色、紫红色或血青色的单瓣或双瓣的花朵。怎么也得开出甭管是什么样子的花朵来，哪怕是如米兰一样那种白色细小的花，也得开出来。
15于是，盼望它开花，成了小铁心里的一件大事。每天早晨起床，每天下午放学回家，第一件事就是看看他的宝贝紫罗兰开没开花。
16可是，过了好长时间，它也没有一点开花的意思。我故意对小铁说：“我看这家伙是开不了花了。”他立刻反驳我：“为什么？您没看见它的叶子都长大了吗？”“可是它一点花骨朵都没有冒出来呀！”“您别着急呀，好饭不怕晚，它肯定能开花！”
17他像是在给我给自己也给紫罗兰打气。
18我便与他一起等待，盼望着哪一天它能够突然奇迹般地绽放出新奇的花朵来。[B]
19但是，它始终没有开花。
20一直到这棵他认为是紫罗兰的植物枯萎，最后彻底死掉，也没有开花。
21花开在哪里？
6、本文的线索是什么？（1分）
_______________________________________________________________________
7、请说说第13段中小铁“兴奋”的原因。（1分）
__________________________________________________________________________
8、文中有许多描写小铁迫切等待花开的句子，请找出其中两处。（2分）
______________________________________________________________________
9、文中有几处描写父亲言行的句子，请选择[A]或[B]中的一处加以品析。（2分）
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10、“紫罗兰”最终没有开花，但作者以“花开在哪里”结尾，这句话有什么含义？起什么作用？（2分）
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（二）阅读《苏州园林》选段，完成11―14小题。（10分）
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
11、第一自然段“隔而不隔，界而未界”中，“隔”指的是____________，“不隔”指的是______________________；“界”指的是_____________________________，“未界”指的是_________________________________。（4分）
12、从第二自然段看，匠师们在阶砌旁边、____________________、_______________这些地方点缀花草树木，让游览者得到美的享受。（2分）
13、第二自然段主要运用____________________的说明方法，具体说明苏州园林_____________________________________这一特征（用本段语句回答。）（2分）
14、发挥想象，把上面两段文字看做两幅优美的图画，根据审美感受，你认为第一幅图画的特点是_____________________________________________________，第二幅图画的特点是_______________________________________。（2分）
（三）阅读下文，完成15―18小题。（8分）
权力
牟丕志
①黑熊、灰狼、狐狸组成一个强盗团伙，常常肆无忌惮地袭击羊群，使羊群不得安宁。
②羊群中的头羊决定采取分化的办法来对付这伙强盗。于是采取进谗言、调拨离间等办法，但是没有成功，因为黑熊、灰狼、狐狸团结得很紧密，它们并不相信谣言。
③后来头羊死了。死前，它把位置交给一位年轻的羊。这位年轻的羊并没有直接上任，而是提出一个令大家十分吃惊的计划。它说，要请黑熊、灰狼、狐狸其中的一个来担任羊群的头领。
④对此，大家都坚决反对。但是被委以重任的年轻山羊却坚持自己的主张。它把这一决定传递给黑熊、灰狼、狐狸。它们都十分兴奋，谁要是当上羊群的头领，就意味着拥有整个羊群的指挥权，这里的好处太多了。
⑤可是，由谁来当这个羊群的头领呢？
⑥黑熊想：我在团伙中力气最大，做的贡献也不少，着羊群的头领应由我来当。
⑦灰狼想：我在团伙中最为凶猛，咬死的山羊最多，论贡献我最大，这羊群的头领理应由我来当。
⑧狐狸想：_______________________________________________________________
⑨为此它们争执起来，谁也不服谁。大家就这样僵持起来，火气越来越大。黑熊首先起了杀机，它决定用武力除掉灰狼和狐狸。
⑩黑熊趁灰狼不备时忽然向它发起了攻击，一下子就咬断了狼的脖子。
11黑熊还准备向狐狸下手。
12狐狸看出黑熊的心思。它处处防备着黑熊，同时，准备除掉黑熊。
13它找到一个经过猎人伪装的陷阱，陷阱上面只有一层树枝。于是，它便躺在上面假装睡觉。因为狐狸身体轻，并没有掉下去的危险。
14黑熊发现有了动手的机会，于是它猛地扑向狐狸，可狐狸却迅速地躲开了，黑熊一头栽进了陷阱里。
15剩下的只有狐狸了，它对羊群已构不成威胁。
16这是，众羊才知道，权力原来只是一个陷阱。
15、全文思路明晰，行文流畅，请在下面横线上填写四字短语，以显现全文思路。（2分）
开端：组成团伙，团结紧密；
发展：接替重任，拟定妙计；
高潮：_________，___________；
结局：强敌被破，只剩狐狸。
16、请顺着文章的思路，在文中横线上补写出狐狸的心理活动。（2分）
17、那只年轻的羊为什么不直接上任，还要请黑熊、灰狼、狐狸中的一个来担任羊群的头领？（2分）
_________________________________________________________________________
18、“黑熊一头栽进了陷阱里”，“权力原来只是一个陷阱”说说你对两个“陷阱”的理解。（2分）
_____________________________________________________________________
（四）阅读古文，完成19―23小题。（10分）
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
19、下面对加点词解释不正确的一项是（ ）（2分）
A. 念无与为乐者（考虑，想到）
B. 庭下如积水空明（形容水的澄澈）
C. 相与步于中庭（共同，一起）
D. 遂至承天寺（竟然）
20、用现代汉语翻译“月色入户，欣然起行”。（2分）
________________________________________________________________________
21、本文集中写景的句子是_____________________________________________，其主要内容可用4个字概括为：（ ） （ ） （ ） （ ）。（2分）
22、本文表现了作者怎样复杂的心情？试加以分析。（2分）
__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
23、朗读本文结尾的划线句，应带有什么样的感情？（2分）
______________________________________________________________________
（五）欣赏下列诗歌，完成24―26小题。（4分）
[甲] 乡愁（节选）
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
[乙] 天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
24、甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了___________________________________________________________________。（1分）
25、品读甲、乙两首诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。（2分）
最欣赏的句子：___________________________________________________________
欣赏的理由：___________________________________________________________
26、放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”一旦与“亲人”相聚会说些什么？（任选一个做答，1分）
“我”的心里活动：_____________________________________________________
“断肠人”的倾诉：________________________________________________________
第三部分 写作（60分）
生命如花，芳香四溢。
当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片心地，增添一份温暖时，你生命的芳香就会沁人心脾。一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。
当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在静悄悄地开放，把芳香留给了世界。
当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散！
让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香！
请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选（诗歌除外）。④题目自拟。⑤不少于600字。
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