1．把下面的短语抄写在方格内，要求书写美观。(2分)

珍惜青春 放飞理想 把握今天 拥抱未来

2．给下列加点的字注音。(2分)

①砥(    )砺意志    ②不卑不亢(    )

③如痴(    )如醉    ④簌簌(    )发抖

3．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

宽容是一种美德，是一种高尚的人格休养。宽容的人胸怀袒荡，轻视名利，平易近人；自私的人心胸峡隘，斤斤计较，待人克薄。只要我们多替别人考虑，就一定能够确立起友善的人际关系。

错别字

改 正

4．指出下列各句运用的修辞手法。(2分)

  ①在雨中，在闪电中，在隆隆的雷声中，夜莺啼叫得像是一只清脆的银铃。(    )

  ②从那遥远的地方，我听到了一个像爱抚似的平和而宁静的声音：“他活不到明天早晨啦。”(    )

5．修改病句。(2分)

  针对目前互联网上存在的不良现象，很多人发出文明办网。

  修改：____________________________________________________

6．仿写句子。(3分)

例句：牵挂是一份亲情。

仿写：牵挂是____________，牵挂是_____________

7．根据下列诗句的意境，围绕“环保”问题写一句广告语。(3分)

  (1)西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

  (2)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

  (3)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

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8．用手机短信交流信息，既便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美。如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程；衷心祝福您，我永远敬爱的老师!”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法(比喻)，给你敬爱的老师拟写一条教师节短信。(4分)

短信：

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(一)不食嗟来之食(9分)

    齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑履，贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟!来食!”饿者扬其目而视之曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也!”从而谢焉，终不食而死。