北京市西城区2008年抽样测试
高三语文试卷 2008．5
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1-4页，第Ⅱ卷5-10页，共150分。考试时间150分钟。考试结束时，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1．考生作答第Ⅰ卷和第Ⅱ卷时，务必将答案答在答题卡上。在试卷上答题无效。
2．答题前，考生务必将答题卡上的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔填写，用2B铅笔将准考证号对应的信息点涂黑。
3．答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案选中涂满涂黑，黑度以盖住框内字母为准。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案项。
答第Ⅱ卷时，必须用黑色字迹的签字笔按题号顺序答在红色框答题区域相应位置内，未在对应的答题区域作答或者超出答题区域作答均不得分。
第Ⅰ卷(选择题 共30分)
一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1．下列各组词语中加点字的读音，全都相同的一组是
A．浸润 遒劲 觐见 噤若寒蝉
B．寥廓 缭乱 镣铐 百无聊赖
C．脾胃 毗邻 裨将 疲于奔命
D．颀长 祈祷 崎岖 杞人忧天
2．下列各组词语，没有错别字的一组是
A．前提 九洲 神舟六号 麻雀虽小，五脏具全
B．沿续 编辑 山青水秀 滴水成河，粒米成箩
C．像片 难道 真知卓见 鹬蚌相争，渔翁得利
D．简练 察觉 指手画脚 明枪易躲，暗箭难防
3．将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是
①睚眦必报，只能说明你没有大度__________的气量；言语刻薄，则是一把双刃剑，最终也将割伤自己。
②“同一个世界，同一个梦想”、“我参与，我奉献，我快乐”等巨幅标语在北京的广场、街头__________在目。
③有考生和家长表示，“平行志愿”、“靠分数说话”，体现的是硬碰硬的实力，在填报志愿时主要考虑的是自身情况，而不是与他人“__________”，心态会更加理性平和。
A．宽容 显然 博彩 B．宽容 赫然 博弈
C．宽厚 赫然 博彩 D．宽厚 显然 博弈
4．下列句子中加点的成语使用恰当的一句是
A．在案件的调查过程中，他利用职权和各种关系假公济私，为犯罪嫌疑人――他的小舅子开脱罪责，激起了极大的民愤。
B．传统教学观有一种根深蒂固的认识，即所谓课堂教学，无非就是传递书本知识，教学的成败取决于教师的教学方法和学生的个人接受能力。
C．我国《物权法》在经历13年的争论和立法机构高层人士空前绝后的7次审读之后，最终于今年3月份获得通过。
D．由此可以进一步看出，美国所需要的世界秩序应该是天下惟美国左右逢源，并非真的允许“和而不同”。
5．下列句子中没有语病的一句是
A．包括中国雪灾在内的一系列气候异常事件提醒世人：如果人们还停留于坐而论道的阶段，将饱尝“不预则废”的恶果。
B．在即将到来的下学期，全国1.5亿农村义务教育阶段学生全部用上了免费教科书，部分科目用书还将循环使用。
C．教育叙事研究中的故事可以是在教育活动中有意义的实践行为、经验等，并对其进行研究、反思，发掘其中的教育思想。
D．中英联合研究小组“证实大熊猫仍存在较高的遗传多样性和进化潜力”入围“2007年度中国基础研究十大新闻”，这表明大熊猫并未走到进化的尽头。
尹思贞，京兆长安人。弱冠以明经第，调隆州参军事。属邑豪蒲氏骜肆不法，州檄思贞按之，?其奸赃万计，卒论死，部人称庆，刻石叹颂。迁明堂令，以善政闻。擢殿中少监，检校?州刺史。会契丹孙万荣乱，朔方震惊，思贞循抚境内，独无扰。
神龙初，擢大理卿。雍人韦月将告武三思大逆，中宗命斩之，思贞以方发生月[注]，固奏不可，乃决杖，流岭南。三思讽所司加法杀之，复固争，御史大夫李承嘉助三思，而以他事劾思贞，不得谒。思贞谓承嘉曰：“公为天子执法，乃擅威福，慢宪度，谀附奸臣图不轨，今将除忠良以自恣邪?”承嘉惭怒，劾思贞，为青州刺史。或问曰：“公敏行，何与承嘉辩?”答曰：“石非能言者，而或有言。承嘉恃权而侮吾，义不辱，亦不知言从何而至。”治州有绩，蚕至岁四熟，黜陟使路敬潜至部，叹曰：“是非善政致祥乎!”表言之。
睿宗立，召授将作大匠，封天水郡公。仆射窦怀贞护作金仙、玉真观，广调夫匠，思贞数有损节。怀贞让之，答曰：“公，辅臣也，不能宣赞王化，而土木是兴，以媚上害下，又听小人谮以廷辱士，今不可事公矣。”乃拂衣去，阖门待罪。帝知之，特诏令视事。怀贞诛，拜御史大夫，累迁工部尚书。请致仕，许之。思贞前后为刺史十三郡，其政皆以清最闻。
(取材于《新唐书》)
注：发生月：(春天)萌发滋长的月份。
二、本大题共5小题，每小题3分，共15分。阅读下面文言文，回答6-10题。
三、本大题共3小题，共22分。
②这首诗和陆游的《咏梅》、于谦的《石灰吟》等，就内容而言都属于
诗，其特点是
。(2分)
③对这首诗中“处囊”二字，有人理解为用了“囊萤(映雪)”的典故，有人认为是用了《毛遂自荐》中“锥处囊中，其末立见”的典故，还有人认为二者兼而有之。请结合此诗的寓意，谈谈你的意见。(5分)
13．在横线上填写作品的原文(任选两个2分题，一个3分题)。(7分)
①试使山东之国与__________________，比权量力，__________________。
(贾谊《过秦论》)(2分)
②__________________，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，__________________。
(李商隐《锦瑟》)(2分)
③__________________，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，__________________。
(刘禹锡《石头城》)(2分)
④君不见青海头，__________________，__________________，__________________。
(杜甫《兵车行》)(3分)
⑤或命巾车，__________________。__________________，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，__________________。
(陶渊明《归去来兮辞》)(3分)
宋代文人的拐杖
中国古代文人经常写到自己用的拐杖，宋人尤喜如此。在他们的笔下，拐杖寓含着丰富的中国文化信息。
人们早就使杖这个原本简单的生活用品人格化了。人们从它身上引申出了品德等喻义，从它身上获得启示；这些品德之类的喻义，正是中国古人爱杖以及“杖文学”众多的基本原因之一。
汉代文人言杖，常把杖比作君子、圣贤，杖被附加上了戒慎、克制、节欲以及认真助人、忘我助人的德行，以此强调其扶持、辅佐的作用，提示人们应当从用杖中体会到任用贤人之重要。魏晋唐人除了继续将杖与扶持、辅佐之类相联系外，又将劲直、高节、逍遥和杖联系了起来。
到宋代，有的人继续申说杖的扶持作用，而另一些人则在魏晋唐人的基础上进一步丰富其含义。张九成、黄庭坚强调了忠信笃恭、内圣、廉、直、节。最能典型地体现宋人观念的，则是蔡戡的《邛竹杖歌》，其后半首曰：“孤根端有岁寒操，劲节肯染京城红。飘然飞去不可执，西山南浦聊从容。放行天地无障碍，倚观宇宙皆虚空。横挑斜倚任所适，去来无定如飞鸿。”赋杖以节操、脱俗、闲适、飘逸的个性，正是宋人写杖的最大特色。
在中国文化史上，宋代是中国传统文化中各种观念整合、沉淀、定型的一个非常重要的时期，普遍的内敛倾向使各种纷扰的观念、骚动的心理被普遍的宁静之美、逍遥之求所代替。程颢的诗《秋日偶成》最具典型：“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。道通天地有形外，思入风云变态中。富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。”这种有别于唐人专重功名富贵的“男儿观”，代表了宋代文人人生态度的新内容。
宋人这种人生态度，也体现在对杖的品德等喻义的解说上。在宋人笔下，杖的戒慎启示、扶持、辅佐功能、贤人之喻明显淡出，它从一个侧面显示了宋代文人的入世意识、政治主人翁意识的淡化。宋人的杖主要是用来显示一种脱俗、逍遥、闲适的情怀。
与这种人生态度和情怀相应的，是他们的审美情趣。宋代文人喜爱之杖，在材质上都偏爱来自山野自然的植物。他们还非常喜欢给杖加上枯、曲、瘦、短、轻等形容词。可见，宋人爱写杖，正是其人生态度、审美心理的外化表现，他们使杖有了丰富的文化附着。
所以，宋人常可通过杖来获得一些人生感悟，或借助它去表达人生感悟。如苏轼的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生”，在竹杖芒鞋与马的比较中，作者体会到不受宦事羁绊的轻松自由。
由此可见，宋人对杖及写杖的偏爱是在中国文化富有连贯性的演化中，随着整个封建社会的兴衰变化，随着文人心态、旨趣的变迁而逐渐形成的。
(取材于《新华文摘》2007年第10期，有删改)
四、本大题共3小题，共10分。阅读下面文字，完成14-16题。
一、(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
1.C(A项“劲”读jìng， B项“镣”读liào， D项“杞”读qǐ。)
2.D(A“九洲”应为“九州”、“五脏具全，”应为“五脏俱全”。B“沿续”应为“延续”、“山青水秀”应为“山清水秀”。C“像片”应为“相片”、“真知卓见”应为“真知灼见”。)
3.B
[宽容：动词，宽大有气量，不计较或追究。
宽厚：形容词，(待人)宽容厚道。
赫然：形容词，形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。
显然：形容词，容易看出或感觉到；非常明显。
博弈：动词，比喻为谋取利益而竞争。
博彩：名词，指赌博、摸彩、抽奖一类活动。]
4.B[A“假公济私”指借公家的名义或力量，谋取私人的利益，应改用“徇私舞弊”。C“空前绝后”指以前不曾有过，以后也不会再有，形容独一无二的成就或事物；根据语境是说立法高层从没有进行过7次审读，应改用“史无前例”。D“左右逢源”比喻做事得心应手，顺利无碍(也形容处事圆滑，善于投机)；从语境可以看出，美国是想当头儿领导世界，宜改用“马首是瞻”。]
5.A[B“将”表示未然，“了”则表示已然，前后矛盾。C前一句的主语是“故事”，与后一句主谓不搭。D前一句子残缺，应为“中英……‘……潜力’”。的结果(成果)，后一句指代不明。]
二、(本大题共5小题，每题3分，共15分)
6.B(讽：暗示)
7.D(A项第一个“其”，代词“他的”，第二个“其”，代词“他”。B项第一个“乃”，副词“竟”，第二个“乃”副词“才”。C项第一个“而”表转折连词“却”，第二个“而”表结果连词“因而”。D项两个“以”都表因果关系“因”、“因为”之意。)
8.C(应为思贞)
9.B(①是其善治政，④是其善治政受称赞，有①④的项不能选)
10.D(“因此被关押等候定罪”误，实为尹思贞闭门不出等候定罪，是抗争之举。)
三、(本大题共3小题，共22分)
11.(5分)
①(2分)译文：文章刚写成草稿，左公看完，就脱下貂皮衣盖在学生身上，为他关上门。
(“方”、“草”、“即”、“掩”，每错一个扣0.5分，扣完为止。)
②(3分)叩之寺僧/则史公可法也/及试/吏呼名至史公/公瞿然视/呈卷/即面
署第一/召入(/)使拜夫人。
(误断1处，扣0. 5分，扣完为止。)
12.(10分)
①(3分)B(一、二句没有把萤火虫人格化，而是直接描写萤火虫轻盈飘飞的形象。本诗后面几句确实运用了人格化手法。)
②(2分)咏物 托物言志(后一空，意思答对即可)
③(5分)本小题主要考查对诗歌内容的理解，兼及表达技巧的赏析能力(涉及拟人手法和用典等)。答案不确定，学生可自由发挥，持三种意见之中哪一种都可以，只要言之成理即可。评分视作答情况酌情给分。
(诗的寓意占2分，“处囊”的理解占2分，表达技巧占1分。)
提示：本诗寓意在于，正直的人处世，虽然地位低微，仍可凭借自己的努力有所建树。诗人赞颂的是正直不阿、自信自强的品格。“处囊”可以理解为用了“囊萤”典故，意思是即使光芒微弱，在有大的作为之前也可姑且为清贫苦读之人照明；也可以理解为用“锥处囊中”的典故，总有脱颖而出之时。“聊”是姑且的意思，作答应注意到才是。如果认为二者兼而有
之，自然也有其合理之处。本诗最后二句可以理解为萤火虫的口信自勉之语：“你看我飘零于广阔夜空之中，跟大明星的光芒有何不同?”当然也可以理解为诗人的赞美激励之语：“你看它飘飞在广阔的夜空之中，跟大明星的光芒有何不同?”
13.(7分)
①陈涉度长藉大 则不可同年而语矣
②庄生晓梦迷蝴蝶 蓝田日暖玉生烟
⑧山围故国周遭在 夜深还过女墙来
④古来白骨无人收 新鬼烦冤旧鬼哭 天阴雨湿声啾啾
⑤或棹孤舟 既窈窕以寻壑 泉涓涓而始流
(只要求考生选做两个2分题、一个3分题，按高考要求阅卷，句中有错别字该句不得分。)
四、(本大题共3小题，共10分)
14.(3分)B(原文“到宋代，有的人继续申说杖的扶持作用，而另一些人则在魏晋唐人的基础上进一步丰富其含义”，所以“创新是在对前人否定的基础上完成的”不能成立)
15.(3分)B(A、C、D二句都从不同侧面反映了诗人积极入世的精神。)
16.(4分)因为宋代文人的人生态度，由积极入世转向一种脱俗、逍遥、闲适的情怀，而这种情怀与宋人赋予杖的寓意是吻合的(2分)；杖的取材和外形特点体现了宋代文人的审美情趣(1分)；宋人常可通过杖来获得一些人生感悟，或借助它去表达人生感悟(1分)。
五、(本大题共4小题，共18分)
17.(4分)B(“喻指提奥对他的生活供给”的理解不对，“脐带”喻指维系兄弟加知音、相互理解、支持帮助的情感纽带。)、C(“很快就获得大众肯定”与文意不符。)
18.(4分)这种感觉构成了弟弟对哥哥一生最温暖的一处记忆(1分)；日后上升为一种弟弟对哥哥宗教式的感情崇拜(1分)；还是化解兄弟隔阂的力量(2分)。
意思相同即可。
19.(4分)提奥因支持画家而被解职(1分)，这让画家感到自己拖累了弟弟(或“愧疚”)(1分)，他不愿兄弟之间的圣洁情感受到一点伤害(2分)，故此开枪自杀。
意思相同即可。
20.(6分)光和色彩是梵高追求的艺术生命，(取得的突破性成就)(2分)，提奥是当时唯一一个理解梵高艺术追求的人，没有提奥的指引、理解，也就没有梵高的艺术成就(2分)。这样命题，概括出梵高与提奥的兄弟加知音的情感状态(1分)，表达效果鲜明、突出(1分)。
意思相同即可。
六、(本大题共2小题，共10分)
21.(4分)②①③⑤④
答对5个得4分，答对3个得2分，答对2个得1分。
22.(6分)
【主要内容】(2分)中华骨髓库库容已达70万(1分)，但仍然不能满足患者需求(1分)。
【简要评述】(4分)答题要点：关注白血病患者(1分)，奉献我们的爱心(1分)，愿更多人成为志愿者(1分)。语句通顺1分。
意思相同即可。
七、(本大题共1小题，60分)
23.(60分)
评分要求：建议实事求是，既不要盲目抬分，也不要故意压分，坚持综合评分，鼓励学生写作水平可持续发展和提高。
作文评分参考
类别
评分要求
评分说明
一类卷
(60-51分)
紧扣题意、中心突出
内容充实、感情真挚
语言流畅、表达得体
结构严谨、层次分明
以55分为基准分，适当浮动。符合一类卷的基本要求，又有创意、有文采的文章即可得55分以上。
二类卷
(50-38分)
符合题意、中心明确
内容较充实、感情真实
语言通顺、表达大致得体
结构完整、条理清楚
以44分为基准分，适当浮动。符合二类卷的基本要求，其中某一个方面比较突出的文章可得44分以上。
三类卷
(37-25分)
基本符合题意、中心基本明确
内容较充实、感情真实
语言基本通顺、有少量语病
结构基本完整、条理基本清楚
以31分为基准分，适当浮动。
内容单薄、语病较多的文章只
能在31分以下。
四类卷
(24-0分)
偏离题意、立意不当
中心不明确、内容空洞
语言不通顺、语病多
结构不完整、条理混乱
说明：缺少题目扣2分。每3个错别字扣1分，重复的不讨。字数不够，每少50个字扣1分。
[文言文参考译文]
尹思贞是京兆长安人。二十岁时因考中明经科进士，调任隆州参军事。下属县邑的豪强蒲氏骄纵不守法，州府传文书令尹思贞审查他，揭发他的不正当得来的钱财上万，终于定罪处死，辖区百姓道贺，刻石碑赞颂。升为明堂县令，因良好的政事出名。提拔为殿中少监，任检校?州刺史。正逢契丹人孙万荣作乱，北方一带受震惊，尹思贞安抚境内民众，唯独不受惊扰。
神龙初年，提拔为大理卿。雍地人韦月将告发武三思叛逆，唐中宗下令斩韦月将，尹思贞认为正处在春天萌发滋长的月份，坚持奏告不能斩杀，就判处杖刑，把他流放到岭南。武三思暗示主管官员施加法令杀韦月将，尹思贞义坚持争论，御史大夫李承嘉帮助武三思，因而拿别的事情弹劾尹思贞，使尹思贞不能见官陈述。尹思贞对李承嘉说：“您为天子执行法令，竟擅自使用权威，轻视法度，阿谀依附奸臣图谋不轨，现在您将要除掉忠良来自己任意妄为吗?”李承嘉羞愧恼怒，弹劾尹思贞，让尹思贞做了青州刺史。有人问他说：“您勤勉修养自身，为什么要与李承嘉辩论呢?”他回答道：“石头不能说话，可是有时也会发出声音。李承嘉依仗权势侮辱我，我坚持正义不受辱，也不知道这些话从哪里来的。”他治理青州有政绩，蚕甚至一年结四次茧，黜陟使路敬潜到他的辖区，感叹道：“这不是良好的政事导致出现祥瑞吗!”上奏章说此事。
睿宗即位，征召尹思贞授官职为将作大匠，封他为天水郡公。仆射窦怀贞总管兴建金仙、玉真两座道观，大量征用民夫工匠，尹思贞多次减少用人数量。窦怀贞责备尹思贞，尹思贞回答道：“您是辅佐大臣，不能辅助君王宣扬教化，却大兴土木，来讨好皇帝损害百姓，又听小人诬陷的话来在朝廷上侮辱土人，现在不能侍奉您了。”他就拂衣离去，关上家门不出
等候定罪。皇帝知道了此事，特地下命令让他办理公事。窦怀贞被处死后，尹思贞被任命为御史大夫，多次提升为工部尚书。后请求辞职，皇帝答应了。尹思贞前后当了十三年郡的刺史，他的政事都因清明最佳闻名。
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