1、下列加点字注音有错误的一项是（    ）（2分）

A．鄙夷（bǐ）            根深蒂固（dì）           恪尽职守（kè）           滞碍（zhì）

B．诘难（nán）          锲而不舍（qiè）          味同嚼蜡（jiáo）         嗔怒（zhēn）

C．恐吓（hè）           吹毛求疵（cī）         狂妄自大（wàng）     汲取（jí）

D．怫然（fú）            豁然贯通（huò）         强聒不舍（guō）         诓骗（kuāng）

2、按要求默写（8分）

①唐朝诗人白居易的《观刈麦》中叙写农民矛盾心理的诗句是            ，            。

②《出师表》中描写诸葛亮生活志趣的句子是：                   ，                 。

③苏轼的《江城子?密州出猎》抒写主人公愿意效法武将魏尚，戍边抗敌的渴望的诗句是：                   ，                         ？

④辛弃疾的《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：             ，                ，                    。

⑤最近上级任命他为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，此时人们都说是：“        ，        。”（用《出师表》中的名句填写）。

⑥莫道不销魂，            ，              。《醉花阴》

⑦《陈涉世家》一文中表现陈涉具有远大抱负的句子是                  。《陈涉世家》

⑧辛弃疾住《破阵子》一词中用                 ，               两句写出了将帅用牛肉犒劳部下，塞外边境响起军乐和战歌声的悲壮场面。

3、依照下面“自然的启示”类警句，自选一两种事物，写两个托物抒怀、富含哲理的拟人句。（2分）

示例：稻穗――空虚者的头总是昂得很高。

篮球――容易坠入圈套，因为有人拍你。

                                                                     。

4．下面的内容表述正确的是（    ）（2分）

A．司马迁是两汉史学家、文学家；《战国策》是东汉末年的刘向写的；《三国志》的作者陈寿是三国时期的史学家。

B．郑愁予是中国台湾诗人；雨果是法国十九世纪浪漫主义文学的代表人物。

C．《敬业与乐业》是一篇演讲稿，文中用了大量的事实论证了乐业比敬业重要的观点。

D．伏尔泰是法国的启蒙思想家、文学家。苏霍姆林斯基是德国教育实践家和教育理论家。

5、将有错别字的词语改正：（2分）

一?黄土（    ）       怒不可谒（    ）       竭斯底里（    ）

面面相觑（    ）      妄自菲薄（    ）       重蹈覆撤（    ）

6、下列句子没有语病的一句是（    ）（2分）

A．学校希望通过开展节约用电教育，防止同学们不浪费用电。

B．能否推进素质教育，是保证青少年健康成长的条件之一。

C．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

D．通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志．增长了见识。

9、解释下列句中加点字的意思。（2分）

①非士之怒也                            ②仓鹰击于殿上

③天下缟素                                ④秦王色挠，长跪而谢之

10、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）

寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

13、给加点的字注音

鲜为人知（    ）    残羹剩饭（    ）

14、用文中的话概括选文说明的内容。（不得超过l0个字）（2分）

15、选文第③⑦⑨段画线句子分别运用了哪种说明方法?（3分）

16、用选文中的语句解释乌鸦“报丧之谜”。（3分）

17、乌鸦是一种飞禽，却很有人情味，请你从选文中找出相应的语段，说说它给你的启示。（3分）

（1）语段（写出段落序号）：                         

（2）启示：                                                               。

（三）、22分

生命的暗示

①清凉的秋雨送走了一个（zào）热的苦夏，（zào）热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的累色的秋夜里，我骤然从昏睡①中惊醒。远远的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过……

②这一切意味着什么呢?是生命的暗示吗？

③我在想，秋虫因何要昼夜而鸣?是因为它强烈的生命意识吗?是因为深谙生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么?那么人呢?仅仅因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千万个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么？

④这是一个荒诞的联想。

⑤惟有钟声，以其绝对精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的苗尺。它那周而复始的切切呼唤里，有一种振聋发聩的提醒。然而昏睡②了的那些人是不知道的，在混沌之间，生命是这样一部分一部分地丧失了。

⑥这是一个无可挽回的丧失。

⑦有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候；有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它展示出      、      、      、      一面的时候：生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的。在它延伸的每一个区段里，似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。

⑧有时，我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行恣肆的时候；有时，我们会觉得生命是一种伟人的结晶，当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候：生命似乎永远是渺小和伟人的“混血儿”。由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视，再伟大的巨人也有渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻。

⑨绝人多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限地增值。毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。因为失去的一切，又有可能在新层次上复得。当然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命。那时，死亡反而变得令人仰止，生命反而因死亡而延续，因毁灭而永生。

⑩钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在?有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死。有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切绝然不以个人意志为转移的生命价值的客观性和历史性，使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。

⑾一时一事的得失，似乎永远困扰着我们，永远是生命的烦恼之泉。倘若能真正将其置之度外，烦恼就真正解脱了。其实，真正值得烦恼的命题在于生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。对于这个千古之谜，一千个人有一千种答案，却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的，也就难找自己生命的转化方式，这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。

⑿每个人都拥有自己的生命，然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事，这正是人类的悲剧所在。

⒀生命，这神秘而美丽，不可捉摸而异常珍贵的存在，你究竟隐逸着多少暗示? 而哲人的终生存在，就是捕捉这样一些暗示么?

18、根据第①自然段中的注音，写出正确的汉字。（2分）

     热的苦夏                  热的心

19、文中有两处“昏睡”。请结合具体语境，分别解释。（4分）

昏睡①                           昏睡②                       

20、第④自然段“这是一个荒诞的联想”这句话的意思并不荒诞，请分析，然后按要求填空。（6分）

作者因秋虫鸣叫而认为它             ，由此联想到        ，进而联想到          。

22、第⑨自然段中加又横线的“那时”指的是                          。（2分）