1．下面加点字注音有误的是（      ）（2分）

A.诘责（jié）       湍急（tuān）        刚正不阿（ē）

B.相处（chǔ）       屹立（yì）          脍炙人口（kuài）

C.惬意（qiè）       剔透（tī）          高屋建瓴（líng）

D.步骤（zòu）       淳朴（chún）        茅塞顿开（sè）

2．根据成语解说，在横线处填写的汉字不正确的是(       ) （2分）

A.     竽充数    

南郭先生不会吹竽，但当他知道齐宣王喜欢听几百人一起吹竽时，便混在乐队里充数；后来齐泯王即位，南郭先生得知其爱听独奏，便逃之夭夭。比喻没有真才实学的人混在行家里面充数；以次代好。横线处应填“滥”字。

B.悬     刺股

苏秦和孙敬是古代的两位名士。苏秦昼夜苦读，一打瞌睡，便用锥子刺自己的大腿，强迫自己清醒过来，专心读书；孙敬在读书时，用绳子把自己的头发连在房檩上，迫使自己时刻清醒地读书。形容读书学习发奋刻苦。横线处应填“梁”字。

C.四面     歌

项羽被刘邦兵围在垓下，兵少粮尽。夜里听见四面围住他的军队里有许多人唱起了楚地的民歌。项羽以为刘邦攻破了楚地，于是丧失斗志，最终兵败，自刎于江边。比喻四面受敌，孤立无援。横线处应填“楚”字。

D.买     还珠

楚人想把他的珍珠卖给郑人。他把珍珠装在一个装祯精美的木盒子里。郑人买下了装珍珠的漂亮精致的空盒子，却把贵重的珍珠还给了楚人。比喻舍本逐末，取舍失当。横线处应填“牍”字。

3．下面文字介绍的是奥运主要场馆“鸟巢”和“水立方”。用一个词语来评价它们配合的效果，最恰当的是（      ）（2分）

“鸟巢”与“水立方”遥相呼应。如果说“鸟巢”像是一只巨大的椭圆形容器的话，那么，“水立方”就是一个“方盒子”。中国自古就有“天圆地方”的建筑理念。一圆一方，一个阴柔，一个阳刚，形成了鲜明对比，从而在视觉上更具冲击力。由此，“鸟巢”与“水立方”也形成了天与地、放射与内敛、震撼与诗意的对话。

A.相得益彰                      B. 迥然不同

C.两全其美                      D. 息息相关

4．填入下列一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的是（    　）（2分）

巫山县城的早晨，充满了此起彼伏的鸡鸣犬吠之声。不知那些鸡犬躲在哪里，却听得                 。山城小小，本来就生得如蜀人之紧凑，加上四面环抱着山，回声就格外大，和声的效果就特别好。

A.犬吠之慷慨，鸡鸣之嘹亮，就近在咫尺

B.鸡鸣的嘹亮，狗叫之慷慨，就近在咫尺

C.嘹亮之鸡鸣，慷慨之犬吠，就近在咫尺

D.慷慨的狗叫，嘹亮的鸡鸣，就近在咫尺

5．下列文学常识的表述,有误的是（      ）（2分）

A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。

B．《左传》是一部史学和文学名著，《曹刿论战》和《邹忌讽齐王纳谏》就选自《左传》。

C．《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的。

D．《朝花夕拾》是鲁迅先生惟一的一本散文集，记录了他童年、少年和青年时期的经历和体验。

6.默写。(5分)

（1）采菊东篱下，                                    。 (陶渊明《饮酒》)

（2）                         ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）?然不动,                   ，往来翕忽。似与游者相乐。(柳宗元《小石潭记》)

（4）《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中写出沙场激战场面的句子是

“                                    ，                                    ”。

名著推荐卡

    针对目前学生中出现的一种时髦现象――上学带手机，初三（1）班以“学生上学该不该带手机”为题，举行了一场辩论会。请你完成以下任务。

8.支持学生上学带手机的同学搜集到了下面两则材料，请你从这些材料中提取相关信息作为依据，为正方写一段发言。要求说出带手机上学的好处，语言表达简洁明了。（2分）

材料一

中小学生使用手机是大势所趋，势在必行。手机不仅可以代替手表掌握作息时间以利学习，而且还可以通过手机加强同父母的交流和联系。

材料二

顺应通讯工具发展的潮流，中小学生使用手机好处多多。首先是增加了同教师交流的渠道。平时一声问好，增进师生友谊。学习有困难，及时取得老师的帮助，一旦有过错，第一时间获取教师的谅解。其次是遇有特殊情况或突发事件，可以向家长、学校或公安机关报告，以便及时取得帮助。再次是可以加强同学间的交流联系，以利相互取长补短，共同提高。

9.正方发言后，由反方同学发言。他们搜集到了以下两则材料，请你根据这两则材料，拟写出一段辩论辞。要求写出反方的两点理由。（2分）

材料一

英国《星期日泰晤士报》发表的一份研究报告提醒人们，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。而一位从事职业病防治的教授也表示，青少年的免疫系统较成人脆弱，因而特别容易受到手机辐射的影响。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛，导致记忆力减退和睡眠失调。

材料二

　　中小学生的自制能力较差，如果学生在上课时间打电话或发短信，所带来的声响将直接影响老师授课的质量。有些学生的虚荣心较强，盲目追逐手机的新款式、新功能，更容易形成攀比之风。手机是贵重物品，上体育课或搞其他活动时难以保管，万一丢失就会给老师和学生增加不必要的麻烦。

10.最后，由主持人做总结发言。请你根据辩论会的主题，综合正反方的意见，用上“学生”“手机”“正确使用”这些词语，帮主持人写一段结束语。（3分）

岳阳楼记（节选）

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

15.请你用词语概括三位“球星”转变的过程。（2分）

16.请你说出第⑭段中“晃晃悠悠”都写出了什么。（2分）

17.你从文中画线的描写句中，对三位球星有了哪些了解？（2分）

19.在教单词时, 老师为什么要求学生“一边用手指在空中画字母,一边记忆”？（2分）

20.根据第②段内容，请你说出作者为什么将手脑比作“亲兄弟”。（2分）

21.下列两种说法，你同意哪一种？为什么？（3分）

（1）勤于动手的人脑的功能总是能发挥到极致。（2）四肢发达，头脑简单。

23.本文的中心论点是什么？（2分）

24. “似乎”本义是指“好像、仿佛”，可以表示不确定的意思。作者在第③段第2句话中用了“似乎”一词，其用意是什么？

25.写出第③段的论证过程。（4分）

第 Ⅱ 卷（共60分）

六、作文。（共60分）

26．题目： 真情

要求：

     （1）不限文体（诗歌除外）。

     （2）不少于600字。

     （3）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。