1．下列图形是轴对称图形的是                                    （    ）

2．气象小组测得一周每天的最高气温，为了形象的反映这一周的气温变化情况，应制作的统计图是        （    ）

  A．扇形统计图图   B．条形统计图图   C．折线统计图图   D．以上均可

3．下列计算正确的是       （    ）

  A．（-a）=a    B．2a÷a=2a    C．a÷a×=a    D．a+2a=3a

4．下列命题中，不正确的是    （    ）

  A．关于某条直线对称的两个三角形全等  

  B．若两个图形关于直线对称，则对称轴是对应点连线的垂直平分线

  C．等腰三角形一边上的高、中线及这边所对角的平分线重合

  D．两个全等的三角形不一定是轴对称图形 

5．如图，一棵树在一次强台风中，从离地面5m处折断，倒下的部分与地面成30°角，如图所示，这棵树在折断前的高度是      （   ）

A．10m     B．15m    C．5m     D．20m

6．已知等△ABC的周长为18cm，腰BC=8cm，若△ABC≌△A'B'C'，，则△A'B'C'一定有一条边等于    （    ）

   A．8cm    B．2cm或7cm    C．2cm    D．2cm或8cm

7．在多项式①x+2xy-y ②－x－y＋2xy  ③x＋xy＋y  ④4x＋1＋4x中，能用完全平方公式分解因式的有    （    ）

  A．①②    B．②③    C．①④    D．②④

8．将多项式m（a-2）＋m（2-a）分解因式等于       （    ）

A．（a-2）（m＋m）    B．（a-2）（m-m）     C．m（a-2）（m-1）     D．m（a-2）（m ＋1）

9．如图是某校初二年级学生到校方式的条形统计图，根据图形可知步行人数占总人数的  （   ）

  A．20%    B．30％    C．50％    D．60％

10．如图，直线y=kx＋b交坐标轴于A、B两点，则不等式kx＋b>0的解集是（    ）

    A．x>-2    B．x>3    C．x<-2  D．x<3

11．某天数学课上老师讲了整式的加减运算，小颖回家后拿出自己的课堂笔记，认真的复习老师在课堂上所讲的内容，她突然发现一道题目：5（2a＋3ab-b）-（-3＋16ab＋5a＋b）=5a ■■ -6b＋3被墨水弄脏了，请问横线上的一项是                      （    ）

  A.-ab    B．＋3ab     C．＋4ab    D．＋2ab

12．已知函数y=ax+b的图像如图所示，则根据图像可得，关于x，y的．二元一次方程组的解是

A.    B.     C.    D.

13．若（x-7）=1，则x的取值范围为__________

l4．已知一次函数y=kx＋2，请你补充一个条件________，使y随x的增大而减小。

l5．如图AB、CD相交于点O，AD=CB，请你补充一个条件．使得△AOD≌△COB，你补充的条件是__________

16．若x-y=2，x-y=10，则x＋y=____________

17．已知△ABC与△A'B'C'关于直线m成轴对称，△ABC的周长为l0cm，面积为16cm；则△A'B'C'的周长为____cm，面积为____cm

18．观察下列各式：1×3＋1=4=2 2×4＋1=9=3  3×5＋1=16=4   4×6＋1=25=5    ……你发现了什么规律?将你发现的规律用含字母n（n≥1）的式子表示为_________

19．耐心做一做，你一定能行（每小题5分，共l0分）

  （1）计算 3ab÷a-b（ab -3ab-5ab）     （2）因式分解 n（m-2）-n2（2-m）

20．细心算一算，你一定很棒（8分：

    先化简，再求值：[（x-y）＋（x＋y）（x-y）]÷2x，其中x=2008，y=2007

21．认真画一画，培养你的作图能力（8分）

    如图，现要在河边a修建一水泵站，分别向A、B两村供水，水泵站应建在河边的什么位置，可使使用的水管最短。（保留作图痕迹，不要求写作法）

22．展示你的证明能力（10分）

  如图，已知AB=CD，DE⊥AC，BF⊥AC，E、F是垂足，DE=BF。求证：（1）AB∥CD （2）AE=CF．

23．耐心做一做，你一定能行（12分）

    某中学为促进课堂教学，提高教学质量，对本校七年级学生进行了一次“你最喜欢的课堂教学方式”的问卷调查。根据收回的问卷，学校绘制了“频率分布表”和“频数分布条形图”。请你根据图表中提供的信息，解答下列问题：

（1）补全“频率分布表”

（2）在“频数分布条形图”中，将代号为4的部分补充完整

（3）你最喜欢以上哪种教学方式或另外的教学方式，请提出你的建议，并简要说明理由。

如图，有一位狡猾的地主，把一块边长为a的正方形的土地，租给李老汉种植，他对李老汉说：“我把你这块地的一边减少4m，另一边增加4m，继续租给你，你也没有吃亏，你看如何?”。李老汉一听，觉得自己好像没有吃亏，就答应了。同学们，你们觉得李老汉有没有吃亏?请说明理由。

请再仔细检查一下，也许你会做的更好，考试成功的秘诀在于把会做的题做对，祝你成功!