浙江省象山、北仑两地2009届高考适应性考试（语文）
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
1.下列词语中加点字的读音无误的一项是
A.亲家（qìng） 孱弱（chán） 劈柴（pī） 少安毋躁（shāo）
B.体己（tī） 请贴（tiě） 应届（yīng） 宁缺毋滥（wù）
C.逮捕（dài） 藤蔓（wàn） 叨扰（tāo） 断井颓垣（yuán）
D.颀长（qí） 炮制（páo） 肖像（xiāo） 刀耕火种（zhòng）
2.下列句子中没有错别字的一句是
A.站在广场的一隅，仿佛置身于净心的祥和安静之地；阳光灿烂，经幡飞舞，身旁不时传来阵阵清晰而混沌的远古呼唤，令人思绪万千，浮想联篇。
B.一组游牧风情图的宏大画面上显示，牦牛、骆驼、花斑马、梅花鹿、北山羊散放在原野里，有的在欢乐地角抵、奔逐，有的在静静地低头吃草，有的在悠然闲卧。
C.与多神教徒画清界限的仪式今天在距麦加以东25公里处的阿拉法特山隆重举行，数千名朝觐者参加了这次仪式。他们呼吁世界穆斯林联合起来共同面对美国的霸权政策。
D.一组弦乐，或拉或拨，一忽儿如喃喃低语，一忽儿像轻轻歌吟，像一个情感丰富而又善于用生动、形象的语言表述思想的朋友，娓娓地向你袒陈他的内心世界。
3.下列各句中加点成语的使用正确的一项是
A.伴随经济的飞速发展，中国传统文化正在全面回归和复兴，过去境遇冷落的原生态民族民间歌舞，开始大模大样登上舞台。
B.孩子在年幼时，把和大人一起干活儿看得像做游戏、玩玩具一样有趣，极想参与，这时，如果家长因材施教。就可以培养孩子的劳动意识。
C.据台湾媒体消息，陈水扁于
D.国内的一些“分析师”整天做的事情就是回顾昨天头头是道，展望明天模棱两可，却还自诩为老师、专家、权威什么的，中国股民醒醒吧!
4.下列各句中没有语病的一项是
A.在全国人民的支援下，四川灾区人民经过几个月的重建，一座座崭新的、具有抵御8级地震能力的教学楼胜利竣工，为新学期的顺利开学提供了有力的保障。
B.适逢世界经济下滑，作为最有前途的新兴经济市场，中国能否走出困境，担负起世界经济“救世主”的角色，主要取决于中国在后奥运时代的经济走向。
C.叶永烈编著的《天文知识》，丰富而系统地介绍了浩瀚太空里星球演变、星云飘移的科学原理，为我们展现了宇宙中一幅幅美妙的图画。
D.奥巴马在大选前18个月就开始接受特勤局保护，比之前任何总统候选人都早，部分原因就在于许多带有种族色彩的言论都是针对他引起的。
5.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（4分）我独自坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。 ， ， ， 。
①阳光照在玉兰花的肥大绿叶子上 ②连平常我喜欢听的鸟鸣声也听而不问了
③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳 ④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了
6.下面是奥巴马获胜演说的第一段文字，奥巴马所说的“答案”具体指什么?请简要回答并对这段话加以点评。(4分)
假如还有人在那里怀疑美国是否真是一个一切皆有可能的国度，假如还有人在质疑我们的奠基者的梦想是否依然存活于我们这个时代，假如还有人对我们民主制度的力量半信半疑，那么今晚你得到了明确的答案。
答：(1)答案：
(2)点评：
二、现代文阅读（共32分，其中选择题每小题3分）
三、古代诗文阅读（共34分，其中选择题每小题3分）
四、作文（60分）
1.答案：C（A劈柴（pǐ）少安毋躁（shǎo）B宁缺毋滥（wú）D肖像（xiào））
2.答案:B（A篇―翩 C画―划 D袒―坦）
3.答案：D(A大模大样：形容傲慢、自大的样子；或形容洋洋得意，神气十足的样子。此处可改用“大行其道”，并删去句中“登上舞台”的文字。B因材施教不合语境，应改为“因势利导”，C“姑妄言之”姑且随便说说,不一定有什么道理(含客气的意思))
4.B(A中途易辙，可将“经过”移到“四川灾区人民”之前；C搭配不当，“丰富”不能修饰“介绍”，可改为“全面”。D杂糅“原因……引起的”。
5.答案：③①④②
6．（1）答案：美国是一个一切皆有可能的国度，我们的奠基者的梦想依然存活于我们这个时代，对我们民主制度的力量应坚信不移。（2点1分，3点2分）
（2）点评：有的放矢；开宗明义；排比句式；引人入胜。（2分，答出两点即可）
7.答案：略。示例：每粒玉米都被一层果皮紧紧包裹着，当玉米粒加热加压后，这层果皮能起到锁住里面水蒸气的作用，然而，有的玉米粒因无法承受压力，体内的水蒸气不断泄漏出来，成了不会“开花”的玉米粒，但有的玉米粒却能承受压力的考验，指导最后，才把体内的能量全部释放出来，升华成一朵美丽的爆米花。（对比2分，承受压力考验2分）
8.D（每一位候选人的演讲中都包含着水平不一的“周旋”因素）
9.C（文中意思是让人感觉奥巴马本人十分忧虑。）
10.C（文中是说“直接的表达方式往往使激发性极强的演讲变得十分平淡”。）
11.可读懂声音和面部表情的软件（2分）问世（1分）。
12.没有市声干扰的自然界的声音（天籁之音），能给人带来安静安详的感受。
13.文章先写麻雀声以及自己的感受，接着写市声的嘈杂并引发作者的理性思考。然后写流声泉和海潮声给人的宁静感受，最后写不喜欢音乐会的原因。
14.同：都由写声音引出自己的感受。异：写麻雀的声音，用了比喻、排比等修辞手法详写声音的轻俏；写海潮的声音，概括写其“宏壮而深沉”的特点，侧重联想海潮的所含的“沧桑”意蕴。
15.对比、衬托。如都市之音的“嘈杂、吵闹”等与自然之音宁静的对比；“泉流”声与 “海潮”声对宁静之感的衬托。
16.（略）观点明确给1分，言之成理给3分，表达简明流畅给1分。
17．D 18．D
21．(1) 天圣初年，潭州茶税和景德镇相比照欠缺（或“少”）十分之六。（“课”、“视”、“亏”各一分）
(2)对于那些有特长的人，(陈公)无不推荐扶持使其获得成功。对于那些有急事、处境困难和贫寒不能自己生存的人，无不赈济和帮助他。（“荐藉”、“……者”、“其”各一分）
22.运用了比喻和对偶的手法，赞扬了友人淡泊、坚贞的品格。(“手法”任写一个得1分，“品格”写全两个得1分，只写一个不得分)
23. ①是豪放达观，意在劝慰他人。（1分）诗人认为人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自当随遇而安。（适当引用诗句解说，2分）表现了诗人超然物外、恬淡自安的洒脱情怀（1分）。
②是失意惆怅，意在感伤自身。诗人认为自己和友人一样不幸。表达了诗人对仕宦浮沉的惆怅，对身世飘零的慨叹。③如说既有豪放达观，又有失意惆怅，心境复杂，言之成理亦可。
24．（1）颜渊：坚守信念、通权达变；子路：争强好胜、有勇无谋。
（2）第一，孔子对学生生活上的关心、性格上的理解和引导。第二，孔子自身学识渊博，品行高深。第三，孔子不仅希望自己的学生“博学于文”，还希望学生“约之以礼”。第四，对学生采取“循循善诱”的教育方法。 （以上四点任写三点得3分）
25.（1）位卑则足羞 官盛则近谀
（2）扪参历井仰胁息 畏途?岩不可攀
（3）砭人肌骨 其意萧条
（4）罗幕轻寒 明月不谙离别苦
（5）发愤忘食 不知老之将至云尔
26.作文。略。
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