2009年高考文综火热专题（9）

中国和世界近现代文化史

【学习目标】

根据国家教育部颁布的新的《教学大纲》和教育部考试中心颁布的《2003年普通高等学校招生全国统一考试说明》的有关规定，对本专题所涉及知识点作了较大调整，主要保留了世界近现代史中自然科学的内容及成就。所以复习本专题内容时可重点抓住此部分内容。但需要注意的是，中国近现代部分有关文化的专门章节虽然都删掉了，而有些内容由于渗透在其他的章节中，实际上并没有真正删掉，如“新思想的萌发”、“新文化运动”等，故复习本专题内容时，也要注意关注这部分内容。

【学法建议】

1．马克思、恩格斯最早提出了“科学技术是生产力”的著名论断，邓小平又进一步指出“科学技术是第一生产力”。综观世界近现代史，随着世界历史的发展，科学技术也在不断地发展，而科技的每一次发展(或革命)都使生产力得到了大幅度的提高，并进而推动着社会的前进。故复习本专题内容时一定要注意深刻理解马、恩及邓小平的科学论断，并做到能够结合史实加以说明。

2．世界近现代史上，先后进行了三次工业革命(或科技革命)。复习本专题内容时要注意能够对其进行综合归纳以及对照比较，了解和掌握其相同点和不同点。

3．复习本专题内容时，应将第三次科技革命及其影响作为重点内容来把握。尤其是要注意结合政治、地理学科中的有关内容，建立起从政史地三科综合的角度认识的知识体系。

【潜能开发】

例1前期新文化运动的主要功绩在于    (    )

A．确立了“民主”和“科学”的主导地位

B．批判了资产阶级改良主义思潮

C．揭开了传播马克思主义的新篇章

D．沉重打击了封建正统思想的权威

思路分析

本题是一道程度式选择题，主要考查了学生对新文化运动功绩的再认再现及分析比较的能力。题中的四个选项均是新文化运动的功绩，但C项是后期新文化运动的功绩，明显不符合题意，可直接排除。A、B两项虽然是前期新文化运动的功绩，但从新文化运动的背景和任务来分析，打击封建正统思想才是本次运动最主要的任务，所以A、B不可能成为主要功绩，只有D才是新文化的主要功绩，因此本题的正确答案是D。

答案D

思维诊断

本题容易出现的思维障碍是：(1)审题不清，忽视题干中“前期”、“主要”等关键文化运动背景、任务、性质及作用的深刻理解而导致误选。避免失误的办法是：(1)注意审题，尤其是题干中的关键字词；(2)加强对知识的归纳总结，注重理解。

例2文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为    (    )

A．新航路的开辟打破了“天圆地方”说

B．资本主义工商业的发展突出了人的作用

C．宗教改革运动动摇了天主教会的地位

D．哥白尼的“太阳中心说”的创立深入人心

思路分析本题属程度式选择题，主要考查了考生运用政治理论分析解决历史问题的辩证思维能力。历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，人文主义是文艺复兴运动中出现的一种资产阶级的思潮，属于社会意识的范畴。14至16世纪随着西欧资本主义的产生和发展，资本主义商品经济需要有交换的自由、劳动力人身的自由等，尤其首先是人的自由。因为在欧洲中世纪，文化受基督教会的垄断，人的个性被严重的束缚起来，于是肯定人、人性、注重人的价值的思想意识便随之而生。所以本题的正确答案是B。

答案B

思维诊断

由于本题的理论性较强，所以答题时很容易发生错误。主要是：(1)对社会存在决定社会意识的原理理解不深，不能够灵活运用；(2)没有搞清楚新航路开辟、宗教改革、哥白尼创立“太阳中心说”等事件和文艺复兴及人文主义思潮等问题之间的关系。避免失误的办法是：(1)提高理论修养，加强历史与政治学科之间的联系；(2)注意对教材的挖掘，揭示出历史事件之间的内在联系。

【知能达标训练】

一、选择题

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二、材料分析题

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【知能达标训练】

1．A(本题旨在考查学生对历史事件进行分析的能力，关键是题干中的“主要原因”四字。答案：A。)  2．B 

3．D(本题旨在考查学生对历史事物进行比较和区别的能力。尤其是要抓住《资政新篇》是中国近代发展资本主义的最早方案。答案：D)

4．C(本题旨在考查学生对第一次工业革命经过及影响的掌握情况。A、B、D项均正确，C项错在范围“各国”，因为第一次工业革命只发生在少数资本主义国家。答案：C。)

5．A(本题旨在考查学生对重大历史事件的识记和概括、比较的能力。第一次工业革命时即确立了资本主义在世界的统治，故应排除掉。答案：A。)

6．A(本题旨在考查学生对历史知识的识记和概括、比较能力。答案：A。) 

7．B(本题旨在考查学生对历史事件进行比较的能力。A项出现在二次工业革命后，D项出现在第一次工业革命后，C项明显不正确，故答案为B。)  8．A  9．B 10．D  11．D 

12．A(本题为逆项选择题，解题关键是对第三次科技革命内涵的理解和把握，第三次科技革命正是以原子能、电子信息、航天技术为代表的一系列高新技术的出现形成的革命，故A项也是正确的说法。答案：A。)

13．①科学技术是生产力，人只有掌握了一定的科学技术才能成为生产力中最主要的因素―劳动力。②提高劳动者的素质，使其掌握一定的科学技术，主要靠教育，因此必须大力发展教育。③材料二是对材料一的延伸和补充。材料一指出了人掌握科学技术的重要性，材料二则指出了人怎样才能掌握科学技术、提高素质。   

【综合能力训练】

1．历史条件：19世纪末20世纪初，爱因斯坦相对论的提出，成为第三次科技革命发生的理论基础，机械、电子等一些原有技术取得进步，成为新科技革命的条件；二战的推动，加速了第三次科技革命的到来；战后经济恢复的需要与冷战的刺激，推动了它的发展。

对发达国家的影响：普遍强化国家垄断资本主义；注重发展一些新兴工业，充分利用现代科技的先进成果，大大加强对科技的扶植和资金的投入；发展国际化生产和合作，如西欧联合发展原子能等。

对发展中国家的影响：引进先进技术，重视科技，发展高科技产业；重视教育，重视人才，努力提高劳动者素质；发展外向型经济，参与国际竞争；加强发展中国家间的联系和团结，也加强与其他国家的联系，结成各种经济合作组织。

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