1、注重对学科基础主干知识和知识内在联系的考查

基础知识和主干知识主要是指教材中的基本概念、基本观点、基本原理及其方法论要求。对基础知识和主干知识的考查，既有对单个知识点（考点）的考查，但更多的是对知识之间内在联系的考查，突出知识的“有用性”。

2、注重对考生综合能力的考查

高考试题突出考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、分析和解决实际问题的思维过程和能力，以体现正确的学习导向。因此，在复习备考时，要加强知识的综合运用，在模拟训练中提升能力。

3、注重考查热点和生活实际

高考政治试题要体现党和国家意志，关注社会发展变迁，关注青少年学生的健康成长。（具体热点见热点预测）

4、注重考查科学精神与人文素养

高考试题在命题思想上以科学发展观、人文精神与科学精神并重的现代意识、公民责任意识为价值追求，体现出对学生的科学素养和人文素养的关注。就文科综合试题来看，主要通过引入名言、警句、成语、俗语、诗歌、寓言、典故等材料作为命题的切入点，考查学生的综合文化素质与能力，坚持科学精神和人文精神的统一。

5、渗透新课程理念，彰显探究性、开放性试题的特性，注重考查学生的情感态度和价值观

近两年大纲版高考命题汲取了不少新课改地区高考试题的亮点，这也符合高考政治稳中求新、求改、求变的原则。试题注意引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义；关注学生的情感、态度和行为表现，提高主动学习和发展的能力。

在2009高考年度的重大时政中，个人认为，2009年高考试题会围绕“改革开放、经典中国；坚定信心、共克时艰；保持增长，科学发展；共担责任，和平发展。”这个主旨思想，以此为指向命题。具体可以从下面这些方面来预测。

1、改革开放30周年，建国60周年。

经济常识会结合相关数据，以图表形式，考查总结经济发展的经验教训，分析取得相关成就的原因，特别会涉及发展社会主义市场经济相关知识，把握我国经济社会发展方向；从世界各国共同应对金融危机角度，考查世界市场发展的新的特点，世界经济组织的作用，正确认识经济全球化；从当前贸易保护主义的表现，考查对外贸易的的作用及应坚持原则的基本原则。哲学常识会坚定信心角度，考查事物发展的趋势，主观能动性的发挥及保持良好精神状态；从共克时艰角度，考查部分与整体的关系，坚持对立统一，正确对待和处理矛盾。政治常识会从坚持党的领导的重要性，坚持党的基本路线，坚持党的领导方式和执政方式等。

2、金融危机，特别是中国受影响经济处于下行区，我国采取相应的宏观调控政策。

经济常识会以国家或某地行业，特别是国家振兴产业的相关数据，以图表形式考查解读材料经济信息，分析产生某种趋向或现象的原因，或提出应对之策。以金融峰会为背景材料，考查世界市场发展的新的特点，世界经济组织的作用，正确认识经济全球化；从当前贸易保护主义的表现，考查对外贸易的的作用及应坚持原则的基本原则。哲学常识会坚定信心角度，考查事物发展的趋势，主观能动性的发挥及保持良好精神状态；从共克时艰角度，考查部分与整体的关系，坚持对立统一，正确对待和处理矛盾，如何实现矛盾转化。从不同国家采取不同对策角度，考查价值取向的导向作用，坚持原则具体工作问题具体分析。政治常识会从世界各国应对危机角度，考查国家利益与国际关系，建立国际新秩序。从我国勇担大国责任，考查我国的对外政策。

3、抗震救灾，灾后重建。

经济常识会恢复重建角度，考查发挥财政的作用，社会主义市场经济的特征优越性角度来考查。哲学常识会从科学规划角度，考查主观能动性与客观规律的关系，正确坚持发展观点。从对口援建角度，考查集体主义，部分与整体关系。政治常识从关爱灾区角度，考查国家性质、国家职能和国家组织活动原则。从弘扬抗震救灾精神，考查民族团结的重要性。从党员特别党费，考查中国共产党的先进性。

4、重大食品安全事故、安全生产、产品质量、整治网络低俗。

经济常识会结合年度内现象为背景材料，从企业或经营者担当社会责任角度，考查如何做到经济效益、社会效益和生态效益的统一，会涉及到遵循市场活动原则，维护消费者，开展正当竞争等知识。从整治这些问题，考查强化国家宏观调控。哲学常识会从树立正确价值取向涉及。政治常识会从实施国家职能、依法行政角度考查。

5、深化农村改革。

经济常识会结合深化农村改革，尤其是土地流转，规模经营，粮食生产，绿色农业等为背景材料，考查发展农业的路子，巩固农业基础的地位，促进农村科学发展。哲学常识会在实践基础上发展认识角度考查。政治常识会加强基层政权建设，基层农村党组织建设。

6、关注民生、促进社会和谐发展。

经济常识会以养老保险改革，医疗卫生改革、教育规划的制定等为背景材料，考查社会保障制度的原则、作用和财政的作用。哲学常识会从这些行业要坚持社会公益性角度考查正确的价值取向；从征求群众意见角度考查群众观。政治常识会结合以各种方式征求群众意见，考查社会主义民主政治发展，正确处理公民与国家关系。

7、学习实践科学发展观活动。

以具体典型事例为背景，经济常识考查提高经济效益、科学发展；哲学常识会考查正确意识，科学理论的作用；政治常识会从加强党的建设，扩大民主，提高执政能力角度考查。

8、西藏民主改革五十周年。

政治常识从西藏发展历程，揭露达赖本来面目角度，考查正确处理民族关系，坚持宗教信仰自由。

9、两岸“三通”、台湾以观察员身份出席世界卫生组织。

从政治常识角度考查“一国两制”。

10、2008年感动中国人物。

哲学常识会从人生价值的实现，坚持正确价值取向，集体主义原则。

2009年高考历史预测（大纲版）

1．社会主题（宏观调控、民主与法制、制度创新与机构改革、文化建设、统一问题）

2．科学发展观与和谐社会（治国思想、“文革”教训、社会问题和福利政策、家庭婚姻、城市进化和人口流动、人与环境等）

3．民生与社会保障问题（抗灾、食品安全问题、就业问题、社会风俗、发展经济与应对金融危机问题）

4．航天航空与科技发展问题（神七飞天）

5．生态文明与资源能源问题

6．区域发展与城市圈经济带问题（长三角、两型社会城市群、、海峡西部经济区、北部湾等）

7．大国崛起

589年隋统一南北、1689年（中俄《尼布楚条约》、英国《权利法案》）、1789年（法国大革命、《人权宣言》）、1799年“雾月政变”、1839年禁烟运动、1859年（《资政新篇》、印度民族大起义）、1919年（五四运动、巴黎和会、共产国际成立）、1929年经济大危机、1939年二战爆发、1949年（七届二中全会、人民解放战争胜利、中华人民共和国成立、北约成立等）、1959年（开展反“右倾”斗争、西藏民主改革、古巴革命胜利）、1979年（中美建交、《告台湾同胞书》等）、1989年（东欧剧变、亚太经合组织建立）、1999年澳门回归。 1810年拉丁美洲独立运动、1900年义和团运动的发展和八国联军侵华、1910年日本吞并朝鲜和墨西哥资产阶级革命、1930年中原大战、1940年百团大战、1950年“三大运动”、1960年“八字方针”、1970年（我国第一颗人造地球卫星发射成功、庐山会议）、1980年拨乱反正等。

友情提醒

一是注意历史知识的客观性，强调对文史知识和既有研究成果的继承。突出对基本文史知识的考查是2008年高考历史题的一大特色，如全国卷文综Ⅰ考查了中国古代地名中“阴”的方位，全国卷文综Ⅱ则考查了“阳”的方位，北京卷文综考查了北京正阳门的历史变迁，广东卷考查了中国古代祠堂的牌匾，江苏卷考查了中国古代行政区划的演变，宁夏卷文综考查了十二地支和十二生肖的概念，山东卷基本能力测试考查了中国古代鼓励人们奋发有为的名言名句。这些传统文化的重要内容必须通过学生的识记来传承。

二是重视基本史料的作用。08年全国的历史试卷对史料功能的发掘作出了很大的努力，材料内容生动活泼，材料呈现方式灵活多样。象史料的来源（书报、文件、实物、口碑等）、史料的呈现方式（文字史料和地图史料、表格、柱状图等）等，特别注重严密的逻辑推理。　　　

2009年高考地理预测（大纲版）

1、地球与地图

考点切入：现代地理信息技术与地理科技，航天、两极科考与地球运动、昼夜长短、正午太阳高度等；3S技术及其应用，美俄卫星相撞

2、大气运动

考点切入：不同区域、尺度范围内的气温、气压和降水时空分布既影响因素，大气运动状况及其天气特征，气候类型及其差异，极端气象事件（北方旱灾、南方雪灾）的分布特点、发生机制和影响

3、陆地环境

考点切入：内力与外力作用，各类地质灾害的分布和发生，汶川地震

4、海洋环境

考点切入：海权意识，东海、南海问题与索马里海盗，海军建军60周年

5、农业活动

考点切入：农业类型和区位，农业结构调整，生态农业、粮食危机与粮食安全，土地安全

6、工业活动

考点切入：工业区位，金融危机下的产业振兴、升级、转移，大飞机制造，

7、地域联系

考点切入：重大交通建设项目（京沪、沪杭高铁等）、两岸大三通

8、人口、聚落

考点切入：人口迁移、增长的特点和问题，珠三角和长三角城市化，城乡综合改革试验

9、资源、环境、可持续发展

考点切入：重大资源调配工程及其环境特点、生态文明（食品安全、节能减排）

10、文化、旅游

考点切入：重大活动（奥运、世博会）与假日经济

11、世界地理分区、经济地理格局

考点切入：地区和平与安全，以中非友谊、泰国政变、俄乌天然气争端、朝鲜发射卫星、反恐、核问题、猪流感疫情等为背景考查相关区域自然和人文地理环境特点

12、中国地理分区与国土整治暨

考点切入：改革开放30周年，宁夏、广西、西藏自治区的地理环境特点和发展，地缘与外交（黑瞎子岛、中非友谊）