要产生不同类型细胞需要通过 A.有丝分裂 B.减数分裂 C.细胞分裂 D.细胞分化 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

酶是生物体内细胞合成的生物催化剂,没有酶,生物体内的几乎所有代谢反应都不能进行。随着生物科学技术的发展,酶已经走出实验室走进人们的生产和生活。果胶酶能够分解果胶,瓦解植物的细胞壁及胞间层,使榨取果汁更容易,也使得浑浊的果汁变得更加澄清。请回答下列有关酶的问题:

  (1)每当到了丰收的季节,苹果堆满了仓库,如果交通不便,就会有很多苹果因保存不当或不能及时运出,而渐渐腐烂变质,苹果腐烂的原因是:

  ①________________________________________________________________________;

  ②________________________________________________________________________。

  其中能使苹果腐烂的微生物的同化作用类型是________,为了减少损失,提高产品的经济效益,人们想到了榨取果汁,要想使果汁尽可能多的榨出来,应加入果胶酶,在该物质的作用下,果胶分解成可溶性的________。

  (2)探究温度对果胶酶活性影响的实验步骤:a.用搅拌器制苹果泥,并适量且等量注入到6支试管中;同时另取6支试管各注入适量且等量的果胶酶溶液;b.取6个烧杯分别编号1、2、3、4、5、6,依次注入适量30℃、35℃、40℃、45℃、50℃、55℃的水,恒温水浴;c.每一烧杯中分别放入装有等量苹果泥和果胶酶的试管,保温3 min;d.将各组烧杯中试管内的苹果泥和果胶酶混合均匀,振荡试管,反应一段时间;e.过滤,比较获得苹果汁的体积。

  ①c中将分别装在不同试管中的苹果泥和果胶酶恒温处理的目的是________________________________________________________________________。

  ②有人认为该实验缺乏对照,应补充一组苹果汁和蒸馏水相混合的实验,你认为有没有必要?

  ________________。

  ③若继续探究果胶酶的最适用量,则在实验过程中温度、________等因素应保持不变(列举两个)。

  (3)由霉菌发酵生产的果胶酶是食品加工业中使用量较大的酶制剂之一,若通过固定化霉菌细胞生产果胶酶,则在配制海藻酸钠溶液时,要注意________,否则可能出现焦糊。固定化细胞技术一般采用包埋法固定化,原因是

  ________________________________________________________________________。

  (4)加酶洗衣粉中应用最广泛、效果最明显的是________酶和________酶,其中前者能将血渍、奶渍等含有的________水解成________使污渍容易脱落。同样后者可将脂肪水解成________和________。

  (5)使用加酶洗衣粉清洗衣物时,需要注意的问题有(多选)(  )

  A.应该用温水来溶化加酶洗衣粉

  B.用来溶化加酶洗衣粉的清水的pH越接近中性效果越好

  C.最好先把衣物放在含有加酶洗衣粉的水中浸泡片刻

  D.加酶洗衣粉一般只适宜用于清洗化纤衣物

 

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酶是生物体内细胞合成的生物催化剂,没有酶,生物体内的所有代谢反应都不能进行。随着生物科学技术的发展,酶已经走出实验室走进人们的生产和生活。果胶酶能够分解果胶,瓦解植物的细胞壁及胞间层,使榨取果汁更容易,也使得浑浊的果汁变得更加澄清。请回答下列有关酶的问题:?

(1)每当到了丰收的季节,苹果堆满了仓库,如果交通不便,就会有很多苹果因保存不当或不能及时运出,而渐渐腐烂变质,苹果腐烂的原因是:?

                                   

                                    

其中能使苹果腐烂的微生物的同化作用类型是       ,为了减少损失,提高产品的经济效益,人们想到了榨取果汁,要想使果汁尽可能多的榨出来,应加入果胶酶,在该物质的作用下,果胶分解成可溶性的           

(2)探究温度对果胶酶活性影响的实验步骤:a.用搅拌器制苹果泥,并适量且等量注入到6支试管中;同时另取6支试管各注入适量且等量的果胶酶溶液;b.取6个烧杯分别编号1、2、3、4、5、6,依次注入适量30℃、35℃、40℃、45℃、50℃、55℃的水,恒温水浴;c.每一烧杯中分别放入装有等量苹果泥和果胶酶的试管,保温3 min;d.将各组烧杯中试管内的苹果泥和果胶酶混合均匀,振荡试管,反应一段时间;e.过滤,比较获得苹果汁的体积。?

①c中将分别装在不同试管中的苹果泥和果胶酶恒温处理的目的是       

②有人认为该实验缺乏对照,应补充一组苹果汁和蒸馏水相混合的实验,你认为有没有必要?           

③若继续探究果胶酶的最适用量,则在实验过程中温度、       等因素应保持不变(列举两个)。

(3)由霉菌发酵生产的果胶酶是食品加工业中使用量较大的酶制剂之一,若通过固定化霉菌细胞生产果胶酶,则在配制海藻酸钠溶液时,要注意         ,否则可能出现焦糊。固定化细胞技术一般采用包埋法固定化,原因是      。?

(4)加酶洗衣粉中应用最广泛、效果最明显的是              酶和               酶,其中前者能将血渍、奶渍等含有的             水解成             使污渍容易脱落。同样后者可将脂肪水解成                  

(5)使用加酶洗衣粉清洗衣物时,需要注意的问题有(多选)        (  )

A.应该用温水来溶化加酶洗衣粉?

B.用来溶化加酶洗衣粉的清水的pH越接近中性效果越好?

C.最好先把衣物放在含有加酶洗衣粉的水中浸泡片刻?

D.加酶洗衣粉一般只适宜用于清洗化纤衣物?

 

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酶是生物体内细胞合成的生物催化剂,没有酶,生物体内的所有代谢反应都不能进行。随着生物科学技术的发展,酶已经走出实验室走进人们的生产和生活。果胶酶能够分解果胶,瓦解植物的细胞壁及胞间层,使榨取果汁更容易,也使得浑浊的果汁变得更加澄清。请回答下列有关酶的问题:?

(1)每当到了丰收的季节,苹果堆满了仓库,如果交通不便,就会有很多苹果因保存不当或不能及时运出,而渐渐腐烂变质,苹果腐烂的原因是:?

                                   

                                    

其中能使苹果腐烂的微生物的同化作用类型是       ,为了减少损失,提高产品的经济效益,人们想到了榨取果汁,要想使果汁尽可能多的榨出来,应加入果胶酶,在该物质的作用下,果胶分解成可溶性的           

(2)探究温度对果胶酶活性影响的实验步骤:a.用搅拌器制苹果泥,并适量且等量注入到6支试管中;同时另取6支试管各注入适量且等量的果胶酶溶液;b.取6个烧杯分别编号1、2、3、4、5、6,依次注入适量30℃、35℃、40℃、45℃、50℃、55℃的水,恒温水浴;c.每一烧杯中分别放入装有等量苹果泥和果胶酶的试管,保温3 min;d.将各组烧杯中试管内的苹果泥和果胶酶混合均匀,振荡试管,反应一段时间;e.过滤,比较获得苹果汁的体积。?

①c中将分别装在不同试管中的苹果泥和果胶酶恒温处理的目的是       

②有人认为该实验缺乏对照,应补充一组苹果汁和蒸馏水相混合的实验,你认为有没有必要?           

③若继续探究果胶酶的最适用量,则在实验过程中温度、       等因素应保持不变(列举两个)。

(3)由霉菌发酵生产的果胶酶是食品加工业中使用量较大的酶制剂之一,若通过固定化霉菌细胞生产果胶酶,则在配制海藻酸钠溶液时,要注意         ,否则可能出现焦糊。固定化细胞技术一般采用包埋法固定化,原因是      。?

(4)加酶洗衣粉中应用最广泛、效果最明显的是              酶和               酶,其中前者能将血渍、奶渍等含有的             水解成             使污渍容易脱落。同样后者可将脂肪水解成                  

(5)使用加酶洗衣粉清洗衣物时,需要注意的问题有(多选)        (  )

A.应该用温水来溶化加酶洗衣粉?

B.用来溶化加酶洗衣粉的清水的pH越接近中性效果越好?

C.最好先把衣物放在含有加酶洗衣粉的水中浸泡片刻?

D.加酶洗衣粉一般只适宜用于清洗化纤衣物?

 

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 (1)该图可表示生物膜的                  模型。

(2)图中A代表              分子,细胞内合成A的场所是               

(3)胆固醇、维生素D等物质之所以能优先通过细胞膜,主要与图中    (填字母)有关。

 

 
(4)在低温下,B排列整齐,但温度上升,其厚度会逐渐减小,这说明B结构实质上具有       。(5)把两种不同种类的海绵细胞混合在一起,一段时间后发现,只有同种的海绵细胞能结合在一起,这种识别作用主要是由图中的(   )           来实现的。

(6)可能代表氧气转运过程的是图中编号     ;碘离子进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中编号     。碘离子的进入需要           的协助,此外还需要细胞产生的       

 

 
(7)细胞膜从功能上来说,它是一层              膜。

 

 

 

 

 

 

 

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回答关于“生命的物质基础和结构基础”方面的问题

Ⅰ.下图1为某生物体内细胞模式图的一部分,图2a~h为细胞器或细胞的某一结构。图2中各结构放大比例不同。请据图回答有关问题:(括号中填序号或字母,横线上填文字)

1.图2所示的a~h中控制物质进出的细胞结构是[  ],研究表明,结构h的功能越复杂,其上的________种类和数量就越多。c结构上的⑥称为________。

2.若图1是浆细胞,分泌物是________,与其他没有分泌功能的细胞相比较,a~h中数目一定较多的细胞器是[  ]________。

3.若图1细胞具有明显的b结构,则该细胞是否会出现g的现象?原因是什么?________。

4.若图1是植物细胞,将细胞培养成个体,可运用________的技术实现。

5.科学家用差速离心法能够分离各种细胞结构。分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜,破坏细胞膜最简便的方法是________。

6.若图1-③中某膜蛋白基因的表达,则需要[________]等细胞器来共同完成这项生理活动。(仅用图1中的数字序号表示)

Ⅱ.炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病。对炭疽病疑似患者,可通过噬菌体裂解实验确诊。

细菌培养:采集疑似患者的样本,分离培养,获得可疑菌落。

细菌鉴定:实验流程如下图所示。

1.炭疽杆菌对青霉素高度敏感,说明其属________(真/古)细菌。与噬菌体比较,其最显著的特点是________。

2.实验所用液体培养基组成成分是牛肉膏、蛋白胨、NaCl、蒸馏水,其中提供氮源的是________。从同化作用类型看,用该培养基培养的细菌属于________。

3.实验时需对配制的液体培养基采取________方法灭菌。

4.实验Ⅲ的过程中,接种可疑菌后,35℃培养24小时,液体培养基变浑浊,原因是________。

5.在实验Ⅳ中,先用无菌滴管吸取________滴于平板培养基表面,再用________涂匀,经培养得到如图中Ⅳ的6个菌落。然后在平板培养基的________(填数字标号)菌落上滴加________。观察并记录结果。

6.对排除的疑似患者及易感人群,可接种炭疽杆菌疫苗,刺激机体产生相应抗体,与产生抗体相关的细胞除T细胞、B细胞外,一般还有________。

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同步练习册答案