植物表现出的顶端优势--植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象.就是因为顶芽产生的生长素向下运输.大量地积累在侧芽部位.在侧芽的生长受到抑制的缘故. 为了验证“植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长 .请根据所给的材料和用具设计实验: 材料和用具:生长状况相同的柳树幼苗若干.不含和含生长素的羊毛脂.剪刀等. (1)实验步骤: ① ② ③ (2)实验结果: (3)实验结论: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

菜豆植物地上部分的生长表现出顶端优势,为验证根的生长也具有顶端优势(菜豆根为直根系,有主根和侧根之分),某实验小组设计方案如下:

①取已萌发并长出根(约2 cm)的菜豆种子30粒,均分为A、B、C三组;

②A组切除主根根尖,B组用锡箔小帽套住根尖,C组保持完整,三组均放在适宜的相同条件下培养;

③3~4天后观察实验结果。

(1)根据实验目的,修改实验方案②中不妥之处:________。

(2)遵照修改后的方案预测最可能的实验结果:________。

(3)依据预测结果,得出结论:________。

(4)利用植物幼苗的根还可做哪些实验(至少二种)?________;________。,

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A、下图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答:[来源:学#科#网]

(1) 促进芽生长的生长素最适浓度是         M,生长素的这一浓度对根生长的效应是      ______   。对茎而言,B点生长素浓度所对应的生长效应是___________________。

(2)由图可知,植物不同器官对生长素的反应不同,灵敏度由高到低依次是                  

(3)纵观三条曲线可见,生长素对同一植物的                                 _________________________不同,单独看一条曲线表明生长素具有            __的特点。

(4)右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当

植物表现出顶端优势时,顶芽和最靠近顶芽的侧芽所

含生长素的浓度依次分别为(    )        

A.a和b     B.b和a     C.b和c    D.c和b           

B、实验设计题:请根据所提供的材料用具补充实验以验证玉米幼苗胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘的尖端。

(1)实验目的:验证玉米幼苗胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘的尖端。

(2)材料用具:一个单侧有小孔的空纸盒,6株2cm高的生长健壮的玉米幼苗、黑纸一张,60W的台灯一盏。

(3)实验步骤:

第一步:将6株幼苗____________________________________;

第二步:将甲组幼苗的________分别用黑纸帽套上,乙组幼苗分别用黑纸环套在________________。将所有幼苗放在一个单侧有小孔的空纸盒里 ,孔外放置____________,培养一段时间。

第三步:观察幼苗的__________________。

(4)结果预测:甲组幼苗________________,乙组幼苗______________________

(5)实验结论:_______________________________________________________

 

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A、下图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答:[来源:学#科#网]


(1) 促进芽生长的生长素最适浓度是        M,生长素的这一浓度对根生长的效应是      ______  。对茎而言,B点生长素浓度所对应的生长效应是___________________。
(2)由图可知,植物不同器官对生长素的反应不同,灵敏度由高到低依次是                 
(3)纵观三条曲线可见,生长素对同一植物的                                 _________________________不同,单独看一条曲线表明生长素具有            __的特点。
(4)右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当
植物表现出顶端优势时,顶芽和最靠近顶芽的侧芽所
含生长素的浓度依次分别为(   )        
A.a和b     B.b和a     C.b和c    D.c和b           
B、实验设计题:请根据所提供的材料用具补充实验以验证玉米幼苗胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘的尖端。
(1)实验目的:验证玉米幼苗胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘的尖端。
(2)材料用具:一个单侧有小孔的空纸盒,6株2cm高的生长健壮的玉米幼苗、黑纸一张,60W的台灯一盏。
(3)实验步骤:
第一步:将6株幼苗____________________________________;
第二步:将甲组幼苗的________分别用黑纸帽套上,乙组幼苗分别用黑纸环套在________________。将所有幼苗放在一个单侧有小孔的空纸盒里 ,孔外放置____________,培养一段时间。
第三步:观察幼苗的__________________。
(4)结果预测:甲组幼苗________________,乙组幼苗______________________
(5)实验结论:_______________________________________________________

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回答下列有关生长素的问题。

(1)当植物表现出顶端优势时,顶芽产生的生长素运到相邻侧芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。下图为实验示意图。

①α的范围为________________(填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。

②在两组实验中若α相同,则琼脂块中含有生长素的浓度________(填“一定”或“不一定”)相同。

③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响,可以取弯曲处做________(填“横切”或“纵切”)片制成装片,用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度,做出比较。

(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,科研人员做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。

①为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在________________,作为对照组。

②据此实验结果,科学家推测水平放置的植物其根向重力生长的原因是高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯,乙烯           根近地侧的生长。(填“促进”或“抑制”)

 

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回答下列有关生长素的问题:

(1)植物顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽________(需要、不需要)消耗ATP。

(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。下图为其实验示意图。

①α的范围为________(180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°)。

②在两组实验中若α相同,则胚芽鞘中含有生长素的浓度________(一定/不一定)相同。

③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响,可以取弯曲处作________(横切、纵切)片制成装片,用显微镜观察并测量两侧细胞平均长度,作出比较。

(3)下图是水平放置的植物的根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是________,茎远地侧的是________。

(4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。

①此人所作实验的自变量是________,因变量是________。

②为使实验严谨,还需要另将一些等量的根尖放在________,作为对照组。

③据此实验结果。可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是高浓度的________诱导产生了________,从而________近地侧根的生长。

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