31.请回答下列I.II题: I.将一盆栽植物从茎基部剪为冠部和根部两段.将其冠部插入充满水的玻璃管中.玻璃管的另一端插入盛有水银的容器中.不久.水银柱上升.如图(一)所示,在其根部上端则套上一个弯曲的玻璃管.管内装有水和水银.不久.玻璃管内水分增加.水银柱上升.如图(二)所示. 放置在暗室中一段时间.待水银柱高度保持稳定后.再开灯给予冠部较强光照.这时.叶绿体内C3含量将 .叶片气孔会张大.水银柱的高度将 . 水分上升的生理活动主要是 作用.对装置 (二)的根部施浇100 mL具一定浓度的NH4NO3溶液.水银柱的高度下降0.5 mm后就停止了一下降.此时根毛细胞的细胞液浓度变 .接着再次对装置(二)根部施浇100 mL上述溶液.水银柱的高度将出现一段时间的持续 . (3)若用某一浓度的蔗糖液浸泡该植物叶片的下表皮细胞.在显微镜下观察到细胞有轻微的质壁分离.那么用同样的蔗糖液浸泡该植物的根毛细胞.根毛细胞将表现出( ) A.严重质壁分离 B.轻微质壁分离 C.不会质壁分离 D.吸水胀大 II .人在生病发烧时.常会发生食欲下降的现象.某同学猜测这可能与消化酶的活性减弱有关.生物小组欲以淀粉酶来设计实验.对这一猜测加以探究.现请你完善实验步骤.并回答有关实验的问题. 供选材料 浓度适宜的α-淀粉酶溶液.浓度适宜的胰淀粉酶溶液.可溶性淀粉液.班氏糖定性试剂.恒温水浴箱两只.试管.烧杯.清水.酒精灯等. 实验原理提示 班氏糖定性试剂遇还原糖产生砖红色沉淀.其颜色的深浅与还原糖的量成正比. 实验步骤 (1)取甲.乙两支试管编号.分别加入适量.等量的可溶性淀粉液. (2)将甲.乙两试管的下端同时插入不同的恒温水浴箱中.甲试管保持的温度设定为40℃.乙试管保持的温度设定为 ℃.维持10min. (3)同时向甲.乙试管分别加入等量 的溶液.振荡后继续保温10min. (4)同时对两试管加入等量的班氏糖定性试剂.摇匀并 .然后观察比较两试管的颜色变化. 实验预期和结论 (1)若 .说明人生病发烧会减弱消化酶的活性. (2)若 .说明人生病发烧不会减弱消化酶的活性. 查看更多

 

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(09重庆市十二校联考)请回答下列I、II题:

I.(12分)将一盆栽植物从茎基部剪为冠部和根部两段。将其冠部插入充满水的玻璃管中,玻璃管的另一端插入盛有水银的容器中。不久,水银柱上升,如图(一)所示;在其根部上端则套上一个弯曲的玻璃管,管内装有水和水银。不久,玻璃管内水分增加,水银柱上升,如图(二)所示。

(1)将装置(一)放置在暗室中一段时间,待水银柱高度保持稳定后,再开灯给予冠部较强光照。这时,叶绿体内C3含量将           。叶片气孔会张大,水银柱的高度将          

(2)直接促使装置(二)水分上升的生理活动主要是           作用。对装置(二)的根部施浇100 mL具一定浓度的NH4NO3溶液,水银柱的高度下降0.5 mm后就停止了一下降。此时根毛细胞的细胞液浓度变           。接着再次对装置(二)根部施浇100 mL上述溶液,水银柱的高度将出现一段时间的持续          

(3)若用某一浓度的蔗糖液浸泡该植物叶片的下表皮细胞,在显微镜下观察到细胞有轻微的质壁分离。那么用同样的蔗糖液浸泡该植物的根毛细胞,根毛细胞将表现出(  )

A.严重质壁分离                         B.轻微质壁分离

C.不会质壁分离                         D.吸水胀大

II (10分)人在生病发烧时,常会发生食欲下降的现象。某同学猜测这可能与消化酶的活性减弱有关。生物小组欲以淀粉酶来设计实验,对这一猜测加以探究。现请你完善实验步骤,并回答有关实验的问题。

供选材料

浓度适宜的α―淀粉酶溶液,浓度适宜的胰淀粉酶溶液,可溶性淀粉液(pH适宜),班氏糖定性试剂,恒温水浴箱两只(温度可调控),试管,烧杯,清水,酒精灯等。

实验原理提示

班氏糖定性试剂遇还原糖产生砖红色沉淀,其颜色的深浅与还原糖的量成正比。 

实验步骤

(1)取甲、乙两支试管编号,分别加入适量、等量的可溶性淀粉液。

(2)将甲、乙两试管的下端同时插入不同的恒温水浴箱中。甲试管保持的温度设定为40℃,乙试管保持的温度设定为           ℃,维持10min。

(3)同时向甲、乙试管分别加入等量           的溶液,振荡后继续保温10min。

(4)同时对两试管加入等量的班氏糖定性试剂,摇匀并            ,然后观察比较两试管的颜色变化。

实验预期和结论

(1)若            ,说明人生病发烧会减弱消化酶的活性。

(2)若           ,说明人生病发烧不会减弱消化酶的活性。

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