29.某生物兴趣小组的同学设计了一个有关光合作用的实验.其方法步骤如下: A.先制作7个能装下天竺葵的黑色硬纸盒.在每个硬纸盒内分别装上一只不同颜色的灯泡.再选7株天竺葵. B.将7株天竺葵分别放入7只黑色硬纸盒中.立刻接通电源.照射4h. C.取7个烧杯.各装入70%的酒精至烧杯的1/3处. D.取7个培养皿.各装入碘液至培养皿的1/3处. E.从经过照光后7株天竺葵上.各取一片叶片放在烧杯中.隔水加热.待叶片脱绿.漂洗后.将叶片放在培养皿中.并使碘液浸没叶片. F.观察叶片的颜色变化. 请根据以上实验设计.回答问题: (1)该实验的目的是 . (2)请指出实验设计中三处明显的不足: ① . ② . ③ . (3)某同学用普通光学显微镜观察天竺葵的叶肉细胞.仔细观察一段时间后.如果要进一步确认这些细胞是否为活细胞.请你为该同学介绍一种简单的判断方法.简述该方法能够判断这些细胞是活细胞的理由. ① 判断方法: . ② 判断理由: . 30下图每一方框中的字母代表一种反应物或生成物: 产物J是含A金属元素的胶状白色沉淀.I为NaCl溶液.D是淡黄色固体单质.试填写下列空白: (1)L的化学式为: . (2)F的化学式为: . (3)写出J受热分解反应的化学方程式: . (4)E的溶液呈酸性的原因 . (5)H和G之间反应的化学方程式为: . 31用下面两种方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀. 方法一:用不含Fe3+的FeSO4溶液与用不含O2的蒸馏水配制的NaOH溶液反应制备. (1)用硫酸亚铁晶体配制上FeSO4溶液过程,还需加入 . (2)除去蒸馏水中溶解的O2常采用 的方法. 2沉淀的操作是:用长滴管吸取NaOH溶液.插入FeSO4溶液液面下.再挤出NaOH溶液.这样操作的理由是 . 方法二:在如图装置中.用NaOH溶液.铁屑.稀H2SO4等试剂制备. (1)在试管Ⅰ里加入的试剂是 . (2)在试管Ⅱ里加入的试剂是 . 2沉淀.在试管Ⅰ和Ⅱ中加入试剂.打开止水夹.塞紧塞子后的实验步骤是 . 2沉淀能较长时间保持白色.其理由是 . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某生物兴趣小组通过制作小型生态瓶模拟简单的池塘生态系统,该生态瓶中有水、沙土、小球藻、虾、水蚤、小鱼、河蚌.它们的取食关系是:水蚤以小球藻为食,小虾以水蚤为食,鱼可食小虾和小球藻.河蚌可食水蚤和小球藻.
(1)该生态系统的能量流动是从小球藻通过
光合
光合
作用固定太阳能开始.
(2)根据以上取食关系,请写出该生态系统中最长的一条食物链:
小球藻→水蚤→小虾→鱼
小球藻→水蚤→小虾→鱼

(3)为进行生态系统稳定性的探究实验,该兴趣小组的同学进一步设计了如下四个生态瓶(瓶中各种生物的数量、大小和生活状态基本一致):
编号 外界环境 生物成分 非生物成分
甲瓶 黑暗 小球藻、虾、小鱼、河蚌、水蚤 4/5瓶水、少量沙土
乙瓶 阳光 虾、小鱼、河蚌、水蚤 4/5瓶水、少量沙土
丙瓶 阳光 小球藻、虾、小鱼、河蚌、水蚤 4/5瓶水、少量沙土
丁瓶 阳光 小球藻、虾、小鱼、河蚌、水蚤 4/5瓶水①从理论上分析,四个生态瓶中动植物生存时间最长,生态系统最稳定的是
瓶.
②在探究生产者对生态系统稳定性的影响时,丙瓶和
瓶可作为一组对照实验.

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学校生物兴趣小组的同学将一株在黑暗中放置了两天的绿色开花植物,剪取一段枝条,插入盛有已稀释的红墨水的广口瓶中,将它放在阳光下,对其代谢进行探究。(如下图)

(1)几分钟后,若截取一段茎用放大镜观察横切面,可以发现被染成红色的部位是____________。

(2)傍晚,发现广口瓶内的液面下降了不少,减少的水主要是植物通过____________由叶的气孔散失的。

(3)如果在当天傍晚取下叶片a,第二天凌晨取下叶片b,用打孔器各获取同样大小的一个圆片,烘干后称重,则取自叶片____________的圆片较轻。原因是_____________________

____________________________________________________________。

(4)若该枝条从黑暗中取出后,立即将叶片d使用上图装置来研究光合作用所需的某种原料,该原料是____________。由于疏忽,同学们忘记了设计对照实验,请你参照该装置设计对照实验(写出关键步骤):_____________________________________________。

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