27． A．B．C．D．E是中学化学常见单质.构成它们的元素的原子序数分别为α.b． c．d．е,且3 = 3 (d-a),X.Y.Z.M.N.W.H.K是常见化合物.X是B和C的化合产物.它们之间有——青夏教育精英家教网—

27． A．B．C．D．E是中学化学常见单质.构成它们的元素的原子序数分别为α.b． c．d．е,且3 = 3 (d-a),X.Y.Z.M.N.W.H.K是常见化合物.X是B和C的化合产物.它们之间有如下转化关系(图中反应物和产物中的H2O已略去): 高☆考♂资♀源?网 (1)Y的电子式为 .构成D单质的元素在周期表中位于周期族高☆考♂资♀源?网 (2)反应③的离子方程式为 E的氧化物与D在一定条件下反应的化学方程式为: . (3)固体N常温下即挥发.183℃升华.几乎溶于所有的有机溶剂和H2O中.据此判断 N为型晶体 (4)25℃时.PH＝5的W和N的水溶液中由H2O电离出来的H+离子浓度之比为【查看更多】

A、B、C、D、E五种元素的原子序数依次增大，且均小于18；A原子的最外层比B原子的最外层少2个电子，A原子的最外层电子数是次外层电子数的两倍；A、B、C三种元素能结合成化合物C₂AB₃，在1mol C₂AB₃中共有52mol电子，D元素的单质0.5mol与酸全部反应时，有9.03×10²³个电子转移，在B与D形成的化合物，D的质量分数为52.94%，D原子核内有14个中子，每个E原子与氢原子化合时只生成了一个共价单键．试填写下列空白
（1）这五种元素的名称A

碳

B

氧

C

钠

D

铝

E

氯

（2）C在B中燃烧生成的化合物中化学键有

离子

键和

非极性

键（填离子、极性、非极性）
（3）A、B、C结合成的化合物的化学式是

Na₂CO₃

．

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A、B、C、D、E五种元素的原子序数依次增大，且均小于18；A原子的最外层比B原子的最外层少2个电子，A原子的最外层电子数是次外层电子数的两倍；A、B、C三种元素能结合成化合物C₂AB₃，在1mol C₂AB₃中共有52mol电子，D元素的单质0.5mol与酸全部反应时，有9.03×10²³个电子转移，在B与D形成的化合物，D的质量分数为52.94%，D原子核内有14个中子，每个E原子与氢原子化合时只生成了一个共价单键．试填写下列空白
（1）这五种元素的名称A______B______C______D______E______
（2）C在B中燃烧生成的化合物中化学键有______键和______键（填离子、极性、非极性）
（3）A、B、C结合成的化合物的化学式是______．

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（每空1分，共14分）动手实践：某同学做同周期元素性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象(见下表，表中的“实验方案”与“实验现象”前后不一定是对应关系)。

实验步骤	实验现象
① 将镁条用砂纸打磨后，放入试管中，加入少量水后，加热至水沸腾；再向溶液中滴加酚酞溶液	A．浮在水面上，熔成小球，四处游动，发出“嘶嘶”声，随之消失，溶液变成红色。
② 向新制得的Na₂S溶液中滴加新制的氯水	B．有气体产生，溶液变成浅红色
③ 将一小块金属钠放入滴有酚酞溶液的冷水中	C．剧烈反应，迅速产生大量无色气体
④ 将镁条投入稀盐酸中	D．反应不十分剧烈；产生无色气体。
⑤ 将铝条投入稀盐酸中	E．生成白色胶状沉淀，继而沉淀消失
⑥ 向A1Cl₃溶液中滴加NaOH溶液至过量	F．生成淡黄色沉淀。

请你帮助该同学整理并完成实验报告。

（1）实验目的：

研究元素性质递变规律。

（2）实验用品：

试剂：金属钠，镁条，铝条，稀盐酸，新制氯水，新制Na₂S溶液，AlC1₃溶液，

NaOH溶液，酚酞溶液等。

仪器和用品：① ，② ，③ ，试管夹，胶头滴管，镊子，小刀，玻璃片，砂纸，火柴等。

（3）实验内容：

(填写与实验步骤对应的实验现象的编号和①②的化学方程式)

实验内容	①	②	③	④	⑤	⑥
实验现象（填A~F）

① ，② ，

（4）此实验的结论：，。

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A、B、C、D、E五种元素的原子序数依次增大，且均小于18；A原子的最外层比B原子的最外层少2个电子，A原子的最外层电子数是次外层电子数的两倍；A、B、C三种元素能结合成化合物C₂AB₃，在1mol C₂AB₃中共有52mol电子，D元素的单质0.5mol与酸全部反应时，有9.03×10²³个电子转移，在B与D形成的化合物，D的质量分数为52.94%，D原子核内有14个中子，每个E原子与氢原子化合时只生成了一个共价单键．试填写下列空白
（1）这五种元素的名称A______B______C______D______E______
（2）C在B中燃烧生成的化合物中化学键有______键和______键（填离子、极性、非极性）
（3）A、B、C结合成的化合物的化学式是______．

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（每空1分，共14分）动手实践：某同学做同周期元素性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象(见下表，表中的“实验方案”与“实验现象”前后不一定是对应关系)。

实验步骤	实验现象
① 将镁条用砂纸打磨后，放入试管中，加入少量水后，加热至水沸腾；再向溶液中滴加酚酞溶液	A．浮在水面上，熔成小球，四处游动，发出“嘶嘶”声，随之消失，溶液变成红色。
② 向新制得的Na₂S溶液中滴加新制的氯水	B．有气体产生，溶液变成浅红色
③ 将一小块金属钠放入滴有酚酞溶液的冷水中	C．剧烈反应，迅速产生大量无色气体
④ 将镁条投入稀盐酸中	D．反应不十分剧烈；产生无色气体。
⑤ 将铝条投入稀盐酸中	E．生成白色胶状沉淀，继而沉淀消失
⑥ 向A1Cl₃溶液中滴加NaOH溶液至过量	F．生成淡黄色沉淀。

请你帮助该同学整理并完成实验报告。

（1）实验目的：

研究元素性质递变规律。

（2）实验用品：

试剂：金属钠，镁条，铝条，稀盐酸，新制氯水，新制Na₂S溶液，AlC1₃溶液，

NaOH溶液，酚酞溶液等。

仪器和用品：① ，② ，③ ，试管夹，胶头滴管，镊子，小刀，玻璃片，砂纸，火柴等。

（3）实验内容：

(填写与实验步骤对应的实验现象的编号和①②的化学方程式)

实验内容	①	②	③	④	⑤	⑥
实验现象（填A~F）

① ，② ，

（4）此实验的结论：，。

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