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    14．在“探究弹性势能的表达式 的活动中为计算弹簧弹力所做的功.把拉伸弹簧的过程分为很多小段.拉力在每小段可以认为是恒力.用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功.下面几个实例中应用到这一方法的是: A．根据加速度的定义.当非常小.就可以表示物体在t时刻的瞬时加速度 B．在探究加速度.力和质量三者之间关系时.先保持质量不变研究加速度与力的关系.再保持力不变研究加速度与质量的关系 C．在推导匀变速运动位移公式时.把整个运动过程划分成很多小段.每一小段近似看作匀速直线运动.然后把各小段的位移相加 D．在不需要考虑物体本身的大小和形状时.用点来代替物体.即质点 15．有人想水平地夹住一叠书.他用手在这叠书的两端施加的水平压力F=225N.如图所示.如每本书的质量为0.90kg.手与书之间的动摩擦因数为0.45.书与书之间的动摩擦因数为0.35.则此人最多能夹住多少本书.(已知最大静摩擦力约等于滑动摩擦力.g取10m/s2.) A．22 B．17 C．19 D．24 16． 如图甲所示是日光灯的电路图.它主要是由灯管.镇流器和启动器组成的.镇流器是一个带铁芯的线圈.启动器的构造如图乙所示.为了保护启动器常在启动器的两极并上一纸质电容器C.某教室的一盏日光灯总是出现灯管两端亮而中间不亮的情况.经检查灯管是好的.电压正常.镇流器无故障.其原因可能是: A．启动器两脚与启动器座接触不良 B．电容器C断路 C．电容器C击穿而短路 D．镇流器自感系数L太大 17． 如下图甲为显像管的构造示意简图.当没有磁场时电子束将打在荧光屏正中的O点．安装在管径上的偏转线圈可以产生水平方向的磁场.使电子束在竖直方向发生偏转.设垂直纸面向里的磁场方向为正方向.如果要使电子束打在荧光屏上的位置由a点逐渐移动到b点.图乙中哪种变化的磁场能够使电子发生上述偏转 18． 有一静电场.其电场强度方向平行于x轴.其电势U随坐标x的改变而变化.变化的图线如图甲所示.则图中正确表示该静电场的场强E随x变化的图线是图乙中的(设场强沿x轴正方向时取正值) 19． 人造地球卫星可以绕地球做匀速圆周运动.也可以沿椭圆轨道绕地球运动.对于沿椭圆轨道绕地球运动的卫星.以下说法正确的是: A．近地点速度一定大于7.9 km/s B．近地点速度一定在7.9 km/s-11.2 km/s之间 C．近地点速度可以小于7.9 km/s D．远地点速度一定小于在同高度圆轨道上的运行速度 20. 如图所示是实验时用的原.副线圈都有中间抽头的理想变压器.在原线圈上通过一个单刀双掷开关S1与一只安培表连接.在副线圈上通过另一个单刀双掷开关S2与一个定值电阻R0相连接.通过S1.S2可以改变原.副线圈的匝数.在原线圈上加一电压为U的交流电后.①当S1接a.S2接c时.安培表的示数为I1,②当S1接a.S2接d时.安培表的示数为I2,③当S1接b.S2接c时.安培表的示数为I3,④当S1接b.S2接d时.安培表的示数为I4.则 A．I1＝I2 B．I1＝I4 C．I2＝I3 D．I2＝I4 21．如图所示.两条水平虚线之间有垂直于纸面向里.宽度为d.磁感应强度为B的匀强磁场．质量为m.电阻为R的正方形线圈边长为L(L< d).线圈下边缘到磁场上边界的距离为h．将线圈由静止释放.其下边缘刚进入磁场和刚穿出磁场时刻的速度都是v0.则在整个线圈穿过磁场的全过程中(从下边缘进入磁场到上边缘穿出磁场).下列说法中正确的是: A．线圈可能一直做匀速运动 B．线圈可能先加速后减速 C．线圈的最小速度一定是mgR／B2L2 D．线圈的最小速度一定是 第Ⅱ卷 非选择题 本卷包括必考题和选考题两部分.第22题-第32题为必考题.每个试题考生都必须做答.第33题-第37题为选考题.考生根据要求做答. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    在“探究弹性势能的表达式”的活动中为计算弹簧弹力所做功，把拉伸弹簧的过程分为很多小段，拉力在每小段可以认为是恒力，用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功，物理学中把这种研究方法叫做“微元法”。下面实例中应用到这一思想方法的是

    A．根据加速度定义，当非常小，就可以表示物体在t时刻的瞬时加速度
    B．在探究加速度、力和质量三者之间关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系
    C．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加
    D．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用点来代替物体，即质点

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    在“探究弹性势能的表达式”的活动中为计算弹簧弹力所做功，把拉伸弹簧的过程分为很多小段，拉力在每小段可以认为是恒力，用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功，物理学中把这种研究方法叫做“微元法”。下面实例中应用到这一思想方法的是

    A．根据加速度定义，当非常小，就可以表示物体在t时刻的瞬时加速度

    B．在探究加速度、力和质量三者之间关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系

    C．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加

    D．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用点来代替物体，即质点

     

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    在“探究弹性势能的表达式”的活动中为计算弹簧弹力所做的功，把拉伸弹簧的过程分为很多小段，拉力在每小段可以认为是恒力，用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功．下面几个实例中应用到这一方法的是（　　）
    A．根据加速度的定义a=
    △v
    △t
    ，当△t非常小，
    △v
    △t
    就可以表示物体在t时刻的瞬时加速度
    B．在探究加速度、力和质量三者之间关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系
    C．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加
    D．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用点来代替物体，即质点

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    在“探究弹性势能的表达式”的活动中为计算弹簧弹力所做的功，把拉伸弹簧的过程分为很多小段，拉力在每小段可以认为是恒力，用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功．下面几个实例中应用到这一方法的是（ ）
    A．根据加速度的定义，当△t非常小，就可以表示物体在t时刻的瞬时加速度
    B．在探究加速度、力和质量三者之间关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系
    C．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加
    D．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用点来代替物体，即质点

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    在“探究弹性势能的表达式”的活动中为计算弹簧弹力所做的功，把拉伸弹簧的过程分为很多小段，拉力在每小段可以认为是恒力，用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功．下面几个实例中应用到这一方法的是（ ）
    A．根据加速度的定义，当△t非常小，就可以表示物体在t时刻的瞬时加速度
    B．在探究加速度、力和质量三者之间关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系
    C．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加
    D．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用点来代替物体，即质点

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