42.请考生在A.B.C.D四题中任选一题作答.如果多做.则按所做的第一题计分.作答时.用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑. A题:[历史--历史上重大改革回眸] 材料一:对于如何提拔人才.选取人才.王安石提出了“教之.养之.取之.任之 的系统人才观.“教之 .即通过学校教育来培养人才.“养之 .即优待和栽培人才.“饶之以财.约之以礼.裁之以法 .“取之 .即发现.选拔人才.“任之 .即任用人才.任用之道.关键是任人唯贤.任人唯才.任人唯德. 材料二:陕西宁州通判邓绾曾经“举进士.为礼部第一 .对王安石以及他主持的变法极尽阿谀奉承之能事.得到神宗和王安石的赏识.被提拔进朝廷做官.在京的同乡骂他无耻.他却毫不在乎地说:“笑骂从汝.好官我自为之. --吕惠卿才华横溢.有非凡的政治能力.王安石十分器重他.对他有“卵翼之恩.父师之义 .朝中之事无论巨细都和他商量.王安石第一次罢相期间力荐吕惠卿任参知政事.而吕惠卿却落井下石.以达到阻止他复相之目的.王安石还朝后.吕惠卿居然把王安石写给他的私信呈给了皇上.信中曾有“无使上知 字样.犯了欺君之嫌.于是王安石第二次罢相.永远结束了他的政治生涯. --以上摘编自武玉环 材料三:朱熹尝论安石“引用凶邪.排摈忠直.躁迫强戾.使天下之人.嚣然丧其乐生之心.卒之群奸嗣虐.流毒四海.至于崇宁.宣和之际.而祸乱极矣 . -- (1)据材料一.分析归纳王安石人才观的特点.结合所学知识.简述王安石是怎样实践的. (2)依据材料二并结合所学知识.谈谈你对材料三的看法. (3)据上述材料与问题.谈谈你在人才方面的认识. B题:[历史--近代社会的民主思想与实践] 材料一:中国数千年之腐败.其祸及于今日.推其大原.皆必自奴隶性而来.不除此性.中国万不能立于世界万国之间.而自由云者.正使人自知其本性.而不受箝制于他人.今日非施此药.万不能愈此病. -- 材料二:国者何?积民而成也.国政者何?民自治其事也.爱国者何?民自爱其身也.故民权兴则国权立.民权灭则国权亡.为君相者而务压民之权.是之谓自弃其国,为民者而不务各伸其权.是之谓自弃其身.故爱国必自兴民权始. --梁启超 材料三:欲兴民权.宜先兴绅权,欲兴绅权.宜以学会为之起点--自时务学堂.南学会既开后.湖南民智骤开.士气大昌.人人皆能言政治之公理.以爱国相砥砺.以救亡为己任.其英俊沉毅之才.遍地皆是. --梁启超 (1)材料一中的“病 与“药 分别指什么? (2)综合材料一和材料二.指出其核心思想. (3)结合上述材料和所学知识.指出梁启超宣传其政治主张的方式及其影响. C题:[历史--20世纪的战争与和平] 材料一:为了制止进攻性力量的增长.将开始严密封锁运往古巴的一切进攻性的军事装备.从任何国家或港口驶往古巴的不论什么种类的一切船只.如果发现载有进攻性武器.将迫使他们转回. 本国的政策是把从古巴对西半球任何国家发射的任何核导弹看成是苏联对美国的进攻.需要对苏联做出充分的报复性的反应. --肯尼迪关于封锁古巴的演说 材料二:--因此.怎么可以得出您现在所做出的那种完全不正确的解释.也就是说.古巴的武器是进攻性的?古巴领土上的武器都是防御性的.这一点我请您相信.而且.我们是应古巴政府的请求才把武器运往古巴的.纯粹是为了防御.可您却还在说这是进攻性武器.只要不发生入侵古巴或袭击苏联和我们的其他邻国的事情.这些武器当然现在和将来都不会对任何人构成威胁.因为它们没有攻击目标. --赫鲁晓夫致肯尼迪的信 材料三:--我认为.在我们同所有亚洲友邦的关系方面.现在应当十分强调以下两点:第一.我们将恪守我们的条约义务.例如我们根据东南亚条约组织对泰国的条约义务,但是.第二.在国内安全问题上.在军事防务问题上.除非受到一个大国的带有核武器的成胁.美国将鼓励并有权期望逐渐由亚洲各国自己来处理.自己承担起解决的责任. --尼克松在关岛关于亚洲政策的讲话 (1)根据材料一和材料二.肯尼迪和赫鲁晓夫争论的焦点是什么?这次危机的结果.说明了什么问题? (2)根据材料三.指出“尼克松主义 的核心内容是什么?结合所学知识.指出尼克松这一新外交方针出台的背景和目的是什么? D题:[历史--中外历史人物评说] 材料一:1782年.华盛顿一位过去的部下刘易斯·尼古拉上校.给他写了一封长达7页的信.列举了当时美国社会存在的种种弊端.将原因归咎于共和制度.然后劝华盛顿担任“国王 .他回信道:“--我很难设想我有什么行为竟会鼓励你写这样的一封信.在我看来.这封信包含可能降临到我国头上的最大危害.如果我还有一点自知之明的话.可以说你不可能找到一个比我更讨厌你的计划的人了. 材料二:列宁说:“无可争辩的历史经验证明.在革命运动史上.个人独裁成为革命阶级专政的表现者.代表者和执行者.是屡见不鲜的事.个人独裁与资产阶级民主制.毫无疑义是彼此相容的. (1)材料一中华盛顿对尼古拉上校劝他担任国王的态度说明了什么? (2)拿破仑是材料二中列宁所说的典型代表.作为法国革命阶级专政的表现者.代表者和执行者.他是怎样建立个人独裁的?他采取的哪些措施和活动体现了个人独裁与资产阶级民主制的相容性? (3)就华盛顿和拿破仑对个人独裁表现出的不同态度.谈谈你的认识? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

请考生在第(22)、(23)、(24)三题中任选一题做答,如果多做,则按所做的第一题记分.做答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应题号下方的方框涂黑.

(本小题满分10分)选修4-1:几何证明选讲
如图,ABCD四点在同一圆上,AD的延长线与BC的延长线交于E点,且EC=ED
(I)证明:CD//AB
(II)延长CDF,延长DCG,使得EF=EG,证明:ABGF四点共圆.

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(本小题满分10分)选修4-1:几何证明选讲

如图,ABCD四点在同一圆上,AD的延长线与BC的延长线交于E点,且EC=ED

(I)证明:CD//AB

(II)延长CDF,延长DCG,使得EF=EG,证明:ABGF四点共圆.

 

 

 

 

 

 

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(本小题满分10分)选修4-1:几何证明选讲
如图,ABCD四点在同一圆上,AD的延长线与BC的延长线交于E点,且EC=ED
(I)证明:CD//AB
(II)延长CDF,延长DCG,使得EF=EG,证明:ABGF四点共圆.

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