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    浙江某学校地理探究性学习小组以学校附近某地为探究对象.开展探究性学习活动.回答下列问题. 探究思路: 信息材料: ①区域等高线及土地利用图(图9). ②土地适宜类评价因素极限指标 坡度 表土层或土层厚度(cm) 宜耕土地类 <25. >10 宜园土地类 <35. >50 宜林土地类 <70. >30 ③宜耕土地类评价因素分级指标及评级指数 耕地评级 海拔(m) 坡度 表土厚度(cm) 有机质(%) 一级耕地 <300 <60 >16 >2.5 二级耕地 300-600 60-150 16-13 2.5-1.O 三级耕地 600 900 150-250 13-10 <1.O (1)若你是该小组成员.请归纳图中甲河的水文特征. (2)若要对乙所在区域的土地利用加以规划.需要测量乙地的地形坡度.在图中①.②.③三条测量线中.应选择哪条线进行?假如探究小组对乙区域相关要素进行测量.获得下表中结果.请分析说明乙区域宜规划成何种农业用地比较合适? 平均海拔(m) 平均坡度 表土厚度(cm) 土层厚度(cm) 有机质(%) 165 25.6 8.5 58 0.4 (3)在实地调查的基础上.该小组向丙村建议发展农产品加T业.请你提出具体发展方向及依据.并阐明发展农产品加工业的意义. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    浙江某学校地理探究性学习小组以学校附近某地为探究对象，开展探究性学习活动。回答下列问题。

    探究思路：

    信息材料：

    ①区域等高线(单位：米)及土地利用图。

    ② 土地适宜类评价因素极限指标(部分)

    ③ 宜耕土地类评价因素分级指标及评级指数(部分)

    (1)若你是该小组成员，请归纳图中甲河的水文特征。

    (2)若要对乙所在区域的土地利用加以规划，需要测量乙地的地形坡度，在图中①、②、③三条测量线中，应选择哪条线进行? 假如探究小组对乙区域相关要素进行测量，获得下表中结果，请分析说明乙区域宜规划成何种农业用地比较合适?

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