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    38．在整个人类历史中.每一代人都继承了前一代人创造的文化遗产.每一代人又把自己继承和创造的一份文化遗产传给后代.这种薪火相传的过程就构成了人类思想文化发展演变的历程.青少年应当成为文明的继承者和创造者.最近拟举办“东西方文明的对话 主题展览.邀请中学生参与展览的筹备与宣传.回答: 展览一:公元前六世纪-公元前五世纪中西文明的对照 下表是展览中对体现当时中西文明重要成果的人物的介绍.请参考已填充的文字.完成空白部分. 人名 项目 中国孔子 古希腊苏格拉底 时代 特征 诸侯争霸.分封制瓦解,铁农具.牛耕出现.井田制瓦解,百家争鸣 ① 思想 观点 ② 知识即美德,“认识你自己 评价 成为中国传统文化的主流.其博大的精神的文化品格.在世界文化史上具有重要影响.孔子被尊称为圣人 ③ 展览二:19世纪中后期的中国存在对西学的争论. 甲认为中国是文明古国.周围国家是蛮夷禽兽之国.文化落后.因此.只能是以夏变夷.从来没有听说过“以夷变夏 . 乙认为中国擅长的走道.西方擅长的是器.中国原来也包括器的.但是后来这套科学技术“器 的研究没有被重视.失传了.传到西方去了.我们现在向西方学习.学的即是我们传过去的东西.中国古已有之.传到西方.现在“天将器还中国 .我们又学习.这是合理的.必要的. 丙认为乙是在“古书中猎取近似陈言.谓西学皆中土所已有.并无新奇 .其意在“扬己抑人 .这种“西学中源说 的一大危害是造成社会更加崇古.“必谓事事必古之从.又常以不及古为恨 .以致在西学问题上只重器.而不能从更广泛的层面上进行学习. (2)比较指出甲.乙.丙三人对待西学各自的态度如何.从中判别三者各属何派别? (3)某中学准备就丙的观点开展一项研究性学习.请你为他们的研究性学习确定一个课题. 课题: 【查看更多】

     

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