31.某科学兴趣小组在A.B两只锥形瓶中分别放入具有萌发能力的数量相等的大豆种子.将它们放置在同一实验室里按照下表设置的条件进行实验. 请回答下列问题: (1)大豆种子是由 ▲ 发育形成的. (2)该科学兴趣小组想要探究的问题是: ▲ 对种子萌发是否有影响? (3)该科学兴趣小组在实验过程中发现A.B两只锥形瓶内的大豆种子温度都明显升高.引起温度明显升高的原因是 ▲ . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2007?宜宾)某科学兴趣小组的同学在实验室发现一个有趣的元件(如图甲所示):透明玻璃壳内有一个标有“6V 3W”字样的小灯泡L(阻值不变)和一个由一种特殊金属丝制成的导体R0,A、B、C是其外露的三个接线柱.为进一步了解导体R0的某些特征,他们使用了如图乙所示电源电压恒为6伏的实验装置:把导线M,N分别与A,C接线柱相连,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,测得了一组电流表和电压表的读数,并绘制成图丙所示曲线.
(1)小灯泡L的电阻值为
12
12
Ω,当它正常工作时,通过的电流是
0.5
0.5
A.
(2)小明同学在原来连线的基础上,再用导线连接A、B两个接线柱,闭合开关S,把滑片P移到a端,此时电流表的示数是多少安培?
(3)若把导线M、N分别接到A、B接线柱上,闭合开关S,把滑片P移到a端,则小灯泡消耗的电功率为多少?(温馨提示:本小题可用作图法辅助求解)

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精英家教网某科学兴趣小组利用硬棒(质量一可忽略不计)、细线、若干已知重力的物体、刻度尺等器材来研究杠杆平衡的条件.如图所示,在C处挂一待测物体B,当重为8牛的物体A挂在D处时,硬棒在水平位置平衡,用刻度尺测得OC为6厘米,OD为18厘米.
(1)此时物体 B 的重力是多少牛?
(2)保持O点位置和物体A的重力不变,在C处挂上不同重力的物体,移动物体A的位置,使硬棒在水平位置平衡,分别在OE上标出相应的重力值所对应的刻度,就制成了一根能直接读出待测物体重力的杠杆.问该杠杆的刻度是否均匀?请说明理由.

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某科学兴趣小组完成了下列两个探究实验:
(1)实验桌上有细线若干、两种规格的钩码(0.5N、2N)足够多、弹簧测力计一只(量程为5N、分度值为0.2N)、三种规格的注射器A、B、C(量程分别为20ml、10ml和5ml)、滑轮一只以及刻度尺一把.要求利用现有器材粗略测量大气压强.甲同学设计的方案如图甲所示,乙同学设计的方案如图乙所示.请回答下列问题:

①两种设计方案,计算大气压强的公式是:
p=
F
S
p=
F
S

②实验中,应该在
刚开始滑动
刚开始滑动
时,读取弹簧测力计的示数(或钩码的重力);
③甲同学在实验时发现,弹簧测力计被拉到5N时,活塞仍没有移动.欲仍然采用此方案完成实验,需作的改进是:
换用小量程的注射器
换用小量程的注射器

④请你帮他把乙同学设计的数据记录表格补充完整,标有“-----”符号的空格不需要填写.
钩码的个数 大气对活塞的压力F/N 注射器的刻度部分容积V/ml
注射器的全部刻度的长度L/m
注射器的全部刻度的长度L/m
活塞的横截面积S/m2 大气压强的值P/Pa
------ ------- ------- ------- ------- ------
⑤按乙方案实验时,在增减钩码时无法达到实验要求,还需要的操作是:
加挂一定钩码后,再用弹簧测力计向下拉,当观察到刚开始滑动时读数.
加挂一定钩码后,再用弹簧测力计向下拉,当观察到刚开始滑动时读数.

(2)如图所示,压缩弹簧,弹簧可以将小球弹起.弹簧将小球弹起的高度与哪些因素有关呢?(以下所有弹簧被压缩后都未超过其弹性限度).
次    数 1 2 3
弹簧被压缩的长度(cm) △l1 △l2 △l3
小球被弹起的高度(cm) h1 h2 h3
①小明利用一根弹簧、一个小球和刻度尺进行了三次实验,得出的三组不同数据如表所示(均不相等):由表可得出的初步结论是:
弹簧被压缩的长度不同,弹簧将小球弹起的高度不同
弹簧被压缩的长度不同,弹簧将小球弹起的高度不同

②小红猜想:弹簧将小球弹起的高度可能与被压缩弹簧的材料有关.她设计的探究方案如下:
Ⅰ.将A、B两根外形完全相同,材料不同的弹簧分别置于水平桌面上;
Ⅱ.将小球置于弹簧A的上端,按下小球,使弹簧被压缩的长度为5cm,松手后小球被弹起,记下小球弹起的高度H1
Ⅲ.再将同一小球置于弹簧B的上端,按下小球,使弹簧被压缩的长度为6cm,松手后小球被弹起,记下小球弹起的高度H2
Ⅳ.比较H1、H2的大小,就可初步得出弹簧将小球弹起的高度是否与被压缩弹簧的材料有关了.小红探究方案中存在的一个问题是:
没有控制弹簧两次被压缩的长度相等(或没有将弹簧压缩相同的长度)
没有控制弹簧两次被压缩的长度相等(或没有将弹簧压缩相同的长度)

③影响弹簧将小球弹起的高度的因素可能还有
弹簧的粗细
弹簧的粗细
(说出一个影响因素即可).

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(2011?宜兴市二模)某科学兴趣小组的同学在实验室发现一个有趣的元件(如图甲所示):透明玻璃壳内有一个标有“6V 3.6W”字样的小灯泡L(阻值不变)和一个由一种半导体材料制成的导体R0,A、B、C是其外露的三个接线柱.为进一步了解导体R0的某些特征,他们使用了如图乙所示电源电压恒为6V的实验装置,把导线M、N分别与A,C接线柱相连,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,测得了一组电流表和电压表的读数,并绘制成图丙所示曲线.
(1)小灯泡L的电阻和它正常工作时的电流是多少?
(2)小明同学在原来连线的基础上,再用导线连接A、B两个接线柱,闭合开关S,把滑片P移到a端,此时电流表的示数是多少安培?
(3)若把导线M、N分别接到A、B接线柱上,闭合开关S,把滑片P移到a端,则小灯泡消耗的电功率为多少?

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某科学兴趣小组利用轻质硬棒、细线、若干已知重力的物体、刻度尺等器材来研究杠杆平衡条件,如图,在C处挂一待测物体B,当重为8N的物体A挂在D处时,硬棒水平平衡,测得OC=6cm,OD=8cm,求:

(1)此时B的重力是多少?

(2)保持O点位置和A的重力不变,在C处挂不同重力的物体,移动A的位置,使硬棒水平平衡,分别在OE上标出相应重力值所对应的刻度,就制成了一根能直接读出重力的杠杆,问该杠杆刻度是否均匀,说明理由

 

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