小红同学在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥.将它分别置于甲.乙两杯液体中观察到静止时的情形如图所示.下列说法正确的是( ) A．铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大 B．铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大 C——青夏教育精英家教网—

小红同学在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥.将它分别置于甲.乙两杯液体中观察到静止时的情形如图所示.下列说法正确的是( ) A．铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大 B．铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大 C．乙杯液体的密度较大 D．甲杯液体的密度较大答案:C 点拨:在两杯液体中都处于漂浮状态.所以受到的浮力是相等的.根据公式F浮=ρ液V排g可知在甲杯中排开的液体的体积大.所以液体的密度小. 教学案例(二)[知能整体提升] 重点难点突破重点一:有关压强的概念及计算. 首先要分清是液体压强还是固体压强然后选择适当的公式进行计算.若是液体求压强选用公式P=ρgh.求压力选用F=PS .若是固体求压力一般情况下就用F=G.压强用公式P=F/S.关键是所求的物理量要对号入座. 重点二:增大和减小压强的方法. (1)当压力不变时.受力面积越大.压强越小,受力面积越小.压强越大. (2)当受力面积不变时.压力越大.压强越大,受力面积越小.压强越小. 要和日常生活一些常见的事例结合. 重点三:阿基米德原理的得出和应用. 阿基米德原理适用于所有液体和气体.公式F浮=G排=ρ液V排g.决定因素是ρ液和V排. 用称重法测量浮力大小得出阿基米德原理. 重点四:浮力的应用. 计算浮力首先判断物体的浮沉.有两种方法:一.用物体的浮沉条件.二.用ρ液和ρ物的大小关系即当ρ液＝ρ物时物体悬浮当ρ液〈ρ物时物体下沉当ρ液〉ρ物时物体上浮最终漂浮.然后再根据已知条件进行计算.另外轮船的排水量问题也是一个小重点. 考点题型探究题型一:实验探究为了探究物体的浮沉条件.实验室提供了如下器材:弹簧测力计.量筒.烧杯.金属块.木块.细线.水及其他简单辅助器材. 第一小组:探究金属块的下沉条件.实验中.他们用两种方法测量了物体受到的浮力: 方法1:称重法.测量过程及示数如图(甲)所示.则金属块所受的浮力为 N. 方法2:阿基米德原理法.测量过程与示数如图(乙)所示.则排开水的体积为 mL.根据F浮＝G排＝ρ水V排g可计算出浮力. 第二小组:探究木块上浮的条件.要测量木块浸没时的浮力.你准备选用上述两方法中的方法 .并简要说明操作中还应采取的措施: . 答案:0.2 20 2 将细线换为大头针将木块压入水中点拨:本题考查了浮力的计算方法和在实验过程中的注意事项. [针对练习] 小明和小华分别利用重为1N的橡皮泥.弹簧测力计.细线.烧杯和水等器材探究浮力大小与物体形状的关系.他们将各自的橡皮泥依次捏成圆锥体和圆柱体进行实验.实验过程及相关数据如图10所示.请你解答下列问题: (1)图A中橡皮泥所受浮力的大小为 N. (2)他们经过交流发现实验结论不一致.你认为的实验方案得出的结论更可靠.另一方案得出的结论不可靠的主要原因是 . (3)在初中物理学习中与上述实验方法相同的实验有 . 答案:小华浸入液体的深度不能很好的控制相同(3)探究液体压强的影响因素. 点拨:本题考查了称重法求浮力.以及我们做实验的能力和控制变量法的正确应用. 题型二:计算 2007年12月26日.沉睡海底800多年的“南海一号古沉船被打捞船用起重机成功吊起.起吊前.先用一个长方体形状的箱子将古船密封在内.称之为沉箱.该沉箱长36m.宽15m.高5m.沉箱被吊离水面后.由水平地面上16个气囊垫着.此时.包裹着古船的沉箱已完全脱离起重机钢绳的作用.它的总质量为3500t(海水的密度近似取1．00×103kg／m3.g取10N／kg). (1)沉箱浸没在海水中受到的浮力多大? (2)设20m深的海水产生的压强p1与沉箱对气囊的压强p2之比为6:7.则16个气囊与沉箱的接触面积为多大? 答案: 点拨:根据已知条件可以选择公式F浮=ρ液V排g来计算浮力的大小.所以要先求出排开液体的体积.以及液体压强的计算. [针对练习] 用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体.圆柱体的底面刚好与水面接触如图甲.然后将其逐渐浸入水中.如图16乙是弹簧测力计示数随圓柱体逐渐浸入水中的深度变化情况.求: (1)圆柱体受的最大浮力. (2)圆柱体刚浸没时下表面受到的液体压强. (3)圆柱体的密度. 答案: 点拨:理解题意的同时要注意图像在题目中的作用以及图像的横竖轴的物理量.且要选择好浮力的计算公式. 考点方法总结: 【查看更多】

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