（2010嘉兴）如图所示，是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图。（1）增大通电螺线管的电流，滑动变阻器的滑片应向    （选填“左”或 “右”）移动。

（2）下表是该组同学所做实验的记录：

同学们发现无铁芯组实验中没有吸引起大头针，那么通电螺线管到底有没有磁性呢？他们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的。他们采用的方法可能是    。（写出一种即可）

（3）在与同学们交流讨论时，另一组的同学提出一个新问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，

通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小（粗细）有关？”现有大小不同的两根铁芯，

请根据你的猜想并利用本题电路，写出你验证猜想的简要操作方案：    。

初三某班同学到实验室做“测量小灯泡功率”的分组实验。待测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。实验室有如下器材：
A．电源E（电压为6V）                   B．电流表A（0～0.6A，0～3A）
C．电压表（0～3V，0～15V）              D．滑动变阻器R₁（5Ω，0.3A）
E．滑动变阻器R₂（50Ω，0.5A）           F．滑动变阻器R₃（500Ω，1A）
G．开关S，导线若干


（1）在图甲的虚线框内画出本实验应该采用的实验电路图；
（2）实验应该选用的最合适的滑动变阻器是____（填器材代号）；
（3）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图乙所示，则小灯泡两端电压为_____V，流过小灯泡的电流是____A，此时小灯泡的电阻是____Ω（结果保留二位小数）；
（4）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据，小明画出小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图像如图丙，根据图像提供的信息，小灯泡的额定功率为____W。

初三某班同学到实验室做“测量小灯泡功率”的分组实验。待测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。实验室有如下器材：

A．电源E（电压为6V）                   B．电流表A（0～0.6A，0～3A）

C．电压表（0～3V，0～15V）              D．滑动变阻器R₁（5Ω，0.3A）

E．滑动变阻器R₂（50Ω，0.5A）           F．滑动变阻器R₃（500Ω，1A）

G．开关S，导线若干

（1）在图甲的虚线框内画出本实验应该采用的实验电路图；

（2）实验应该选用的最合适的滑动变阻器是____（填器材代号）；

（3）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图乙所示，则小灯泡两端电压为_____V，流过小灯泡的电流是____A，此时小灯泡的电阻是____Ω（结果保留二位小数）；

（4）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据，小明画出小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图像如图丙，根据图像提供的信息，小灯泡的额定功率为____W。

如图14所示，是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图。

（1）增大通电螺线管的电流，滑动变阻器的滑片应向       （选填“左”或 “右”）移动。

（2）下表是该组同学所做实验的记录：

同学们发现无铁芯组实验中没有吸引起大头针，那么通电螺线管到底有没有磁性呢？他们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的。他们采用的方法可能是  （写出一种即可）

（3）在与同学们交流讨论时，另一组的同学提出一个新问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小（粗细）有关？”现有大小不同的两根铁芯，请根据你的猜想并利用本题电路，写出你验证猜想的简要操作方案：

1                                                                     

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