研究平抛物体的运动 该实验的实验原理:平抛运动可以看成是两个分运动的合成:一个是水平方向的匀速直线运动.其速度等于平抛物体的初速度,另一个是竖直方向的自由落体运动.利用有孔的卡片确定做平抛运动的小球运动时的若干不同位置.然后描出运动轨迹.测出曲线任一点的坐标x和y.利用 .就可求出小球的水平分速度.即平抛物体的初速度. 该试验的注意事项有: ⑴斜槽末端的切线必须水平. ⑵用重锤线检验坐标纸上的竖直线是否竖直. ⑶以斜槽末端所在的点为坐标原点. ⑷如果是用白纸.则应以斜槽末端所在的点为坐标原点.在斜槽末端悬挂重锤线.先以重锤线方向确定y轴方向.再用直角三角板画出水平线作为x轴.建立直角坐标系. ⑸每次小球应从斜槽上的同一位置由静止开始下滑. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

精英家教网研究平抛物体的运动”实验时,实验中,下列说法正确的是
 

A.应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下
B.斜槽轨道必须光滑
C.斜槽轨道末端可以不水平
D.要使描出的轨迹更好地反映真实运动,记录的点应适当多一些
E.为了比较准确地描出小球运动的轨迹,应该用一条曲线把所有的点连接起来
(2)某同学在做平抛运动实得出如图所示的小球运动轨迹,a、b、c三点的位置在运动轨迹上已标出.则:(g取10m/s2) 
A、小球开始做平抛运动的位置坐标为x=
 
cm.y=
 
cm.
B、小球运动到b点的速度为
 
m/s.

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“研究平抛物体的运动”的实验中,为了描出物体的运动轨迹,实验应有下列各个步骤:

A.以O为原点,画出与y轴相垂直的水平x轴.

B.让小球从槽上标记的点无初速释放,观察小球并用笔尖试碰小球,重复实验,不断修正该位置,直至准确,再在准确的位置打一个点.

C.每次都使小球从斜槽上固定的标卡位置开始滚下,用同样的方法描出小球经过的一系列位置,并用平滑的曲线把它们连接起来,这样就描出了小球做平抛运动的轨迹.

D.用图钉把白纸钉在竖直木板上,并在木板的左上角固定好斜槽.

E.在斜槽末端拉高一个小球半径处定为O点,在白纸上把O点描下来,利用重垂线在白纸上画出过O点向下的竖直线,定为y轴.

在上述实验中,缺少的步骤F是__________,正确的实验步骤顺序是___________________.

答案:调整斜槽,使放在斜槽末端的小球可停留在任何位置,说明斜槽末端切线已经水平DFEABC

类题演练 1

{{试题大类:第一册(必修);题型:非选择题;学期:第五章曲线运动;单元:小结;知识点:研究平抛物体的运动;难度:中;其它备注:主观题;分值:6$$在做“研究平抛物体的运动”的实验时,让小球依次沿同一轨道运动,通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹.为了能较准确地描绘运动轨迹,下面列出了一些操作要求,按操作要求,将你认为正确的选项前面的字母填在横线上:_______________________________________.

(a)通过调节使斜槽的末端保持水平;

(b)每次释放小球的位置必须不同;

(c)每次必须由静止释放小球;

(d)记录小球的位置,每次必须严格地等距离下降;

(e)小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相接触;

(f)将球的位置记录在纸上后,取下纸,用直尺将点连成折线.

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在做“研究平抛物体的运动”实验时,下列说法正确的是(  )

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在做“研究平抛物体的运动”实验时,
(1)除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外,下列器材中还需要的是
 

A.游标卡尺  B.秒表  C.坐标纸  D.天平   E.弹簧秤   F.重垂线
(2)实验中,下列说法正确的是
 

A.应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下
B.斜槽轨道必须光滑
C.斜槽轨道末端可以不水平
D.要使描出的轨迹更好地反映真实运动,记录的点应适当多一些
E.为了比较准确地描出小球运动的轨迹,应该用一条曲线把所有的点连接起来.

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在做“研究平抛物体的运动”的实验时,让小球多次从同一轨道上滑下,通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹
(1)为了较准确的描绘出小球的运动轨迹,下面列出了一些操作要求,将正确的选项前面的字母填在横线上
ABCDE
ABCDE

A.通过调节使斜槽末端水平
B.实验时每次使小球由斜槽的某一固定位置滑下
C.每次必须使小球从静止开始滑下
D.用图钉把白纸(或方格纸)订在竖直的木板上
E.小球运动时不要与木板上的白纸(或方格纸)相接触
F.将球的位置记录在纸上后,取下纸,利用直尺将点连成折线
(2)下列哪些因素会使该实验的误差增大
BC
BC

A.小球与斜槽有摩擦
B.安装斜槽时其末端切线不水平
C.建立坐标系时,x轴、y轴正交,但y轴不够竖直
D.根据曲线计算平抛运动的初速度时,在曲线上取做计算的点离原点O较远.

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同步练习册答案