受力分析的步骤 : 为了在受力分析时不多分析力.也不漏力.一般情况下按下面的步骤进行: (1)确定研究对象 -可以是某个物体也可以是整体. (2)按顺序画力 a.先画重力:作用点画在物体的重心.方向竖直向下. b.次画已知力 c.再画接触力-:看研究对象跟周围其他物体有几个接触点(面).先对某个接触点(面)分析.若有挤压.则画出弹力.若还有相对运动或相对运动的趋势.则再画出摩擦力.分析完一个接触点(面)后.再依次分析其他的接触点(面). d.再画其他场力:看是否有电.磁场力作用.如有则画出. (3)验证: a.每一个力都应找到对应的施力物体 b.受的力应与物体的运动状态对应. 说明: (1)只分析研究对象受的根据性质命名的实际力(如:重力.弹力.摩擦力等).不画它对别的物体的作用力. (2)合力和分力不能同时作为物体所受的力. (3)每一个力都应找到施力物体.防止“漏力 和“添力 . (4)可看成质点的物体.力的作用点可画在重心上.对有转动效果的物体.则力应画在实际位置上. (5)为了使问题简化.常忽略某些次要的力.如物体速度不大时的空气阻力.物体在空气中所受的浮力等. (6)分析物体受力时.除了考虑它与周围物体的作用外.还要考虑物体的运动情况.当物体的运动情况不同时.其情况也不同. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某同学为了探究“恒力做功与物体动能变化的关系”,他设计了如图所示的实验.他的操作步骤如下:
A.按图示装置安装好实验器材;
B.在质量为10克、20克、50克的三种钩码中,他挑选了一个质量为50克的钩码挂在细线P的下端;
C.将质量为200克的小车靠近打点计时器,并用手按住;
D.先接通打点计时器的电源,再释放小车,打出一条纸带;
E.重复上述实验操作,再打几条纸带.
(1)在多次实验得到的纸带中,他选出了一条自认为满意的纸带,经测量和计算得到如下实验数据:
①纸带上第一个点到第N个点的间距为40.00cm;
②打下第N个点时,小车的瞬时速度大小为1.20m/s
该同学将钩码所受的重力当作细线对小车的拉力,计算出从打下第一个点到打下第N个点的过程中,细线拉力对小车所做的功为
0.196
0.196
J,小车的动能增加量为
0.144
0.144
J.(当地重力加速度g取9.8m/s2,计算结果均保留三位有效数字)
(2)此次实验探究结果误差很大,显然,在实验探究过程中忽视了某些能够产生误差的因素.请你根据该同学的实验装置和操作步骤帮助他分析一下,造成较大误差的主要原因是:①
未平衡摩擦力或平衡不够
未平衡摩擦力或平衡不够
;②
满足m<<M条件
满足m<<M条件

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某同学为了探究“恒力做功与物体动能变化的关系”,他设计了如下实验:
(1)他的操作步骤是:
①安装好实验装置如图.
②将质量为200g的小车拉到打点计时器附近,并按住小车.
③在质量为10g、30g、50g的三种钩码中,他挑选了一个质量为50g的钩码挂在拉线P上.
④先接通打点计时器的电源,后释放小车,打出一条纸带.
(2)在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条,经测量、计算,得到如下数据:(g=9.8m/s2
①第一个点到第N个点的距离为40.00cm.
②打下第N点时小车的速度大小为1.20m/s.该同学将钩码的重力当做小车所受的拉力,算出从打下第一点到打下第N点拉力对小车做的功为
0.196
0.196
J,小车动能的增量为
0.144
0.144
J(计算结果保留三位有效数字).
(3)此次实验探究结果的误差很大,显然,在实验探究过程中忽视了某些产生误差的因素.请你根据该同学的实验装置和操作过程帮助他分析一下,造成较大误差的主要原因是:①
小车质量没有远大于钩码的质量
小车质量没有远大于钩码的质量
,②
没有平衡摩擦力
没有平衡摩擦力

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(6分)某同学为了探究“恒力做功与物体动能变化的关系”,他设计了如下实验:

(1)他的操作步骤是:

①安装好实验装置如图。

②将质量为200g的小车拉到打点计时器附近,并按住小车。

③在质量为10g、30g、50g的三种钩码中,他挑选了一个质量为50g的钩码挂在拉线P上。

④先接通打点计时器的电源,后释放小车,打出一条纸带。

(1)在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条,经测量、计算,得到如下数据:(g=9.8m/s2

①第一个点到第N个点的距离为40.00cm.

②打下第N点时小车的速度大小为1.20m/s。该同学将钩码的重力当作小车所受的拉力,算出从打下第一点到打下第N点拉力对小车做的功为         J,小车动能的增量为        J。(计算结果保留三位有效数字)

(2)此次实验探究结果的误差很大,显然,在实验探究过程中忽视了某些产生误差的因素。请你根据该同学的实验装置和操作过程帮助他分析一下,造成较大误差的主要原因是:①                      

                                 

 

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(6分)某同学为了探究“恒力做功与物体动能变化的关系”,他设计了如下实验:
(1)他的操作步骤是:
①安装好实验装置如图。

②将质量为200g的小车拉到打点计时器附近,并按住小车。
③在质量为10g、30g、50g的三种钩码中,他挑选了一个质量为50g的钩码挂在拉线P上。
④先接通打点计时器的电源,后释放小车,打出一条纸带。
(1)在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条,经测量、计算,得到如下数据:(g=9.8m/s2
①第一个点到第N个点的距离为40.00cm.
②打下第N点时小车的速度大小为1.20m/s。该同学将钩码的重力当作小车所受的拉力,算出从打下第一点到打下第N点拉力对小车做的功为         J,小车动能的增量为       J。(计算结果保留三位有效数字)
(2)此次实验探究结果的误差很大,显然,在实验探究过程中忽视了某些产生误差的因素。请你根据该同学的实验装置和操作过程帮助他分析一下,造成较大误差的主要原因是:①                      
                                 

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(6分)某同学为了探究“恒力做功与物体动能变化的关系”,他设计了如下实验:

(1)他的操作步骤是:

①安装好实验装置如图。

②将质量为200g的小车拉到打点计时器附近,并按住小车。

③在质量为10g、30g、50g的三种钩码中,他挑选了一个质量为50g的钩码挂在拉线P上。

④先接通打点计时器的电源,后释放小车,打出一条纸带。

(1)在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条,经测量、计算,得到如下数据:(g=9.8m/s2

①第一个点到第N个点的距离为40.00cm.

②打下第N点时小车的速度大小为1.20m/s。该同学将钩码的重力当作小车所受的拉力,算出从打下第一点到打下第N点拉力对小车做的功为          J,小车动能的增量为        J。(计算结果保留三位有效数字)

(2)此次实验探究结果的误差很大,显然,在实验探究过程中忽视了某些产生误差的因素。请你根据该同学的实验装置和操作过程帮助他分析一下,造成较大误差的主要原因是:①                      

                                 

 

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