练习册

  • 练习册
  • 试题
    甲.乙二位同学分别使用图1-34中左图所示的同一套装置.观察单摆做简揩运动时的振动图象.已知二人实验时所用的摆长相同.落在木板上的细砂分别形成的曲线如图1-34中右图所示．下面关于两图线不同的原因的说法中正确的是 ［ ］ A．甲图表示砂摆摆动的幅度较大.乙图摆动的幅度较小 B．甲图表示砂摆振动的周期较大.乙图振动周期较小 C．甲图表示砂摆按正弦规律变化.是简谐运动.乙图不是简谐运动 D．二人拉木板的速度不同.甲图表示木板运动速度较大 8.在光学仪器中.为了减小在光学元件表面上的反射损失.可在光学元件的表面上涂上一层增透膜．如果照相机镜头所镀的膜对绿光的折射率为n.厚度为d.它能使绿光在垂直入射时.反射光完全抵消.那么绿光在真空中的波长为[ ] A．d/4 B．nd/4 C．4d D．4nd 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （2011?绍兴二模）为了探究某金属丝的电阻与长度的关系，实验中使用的器材有：
    a．金属丝（长度x0为1.0m，电阻约5Ω～6Ω）
    b．直流电源（4.5V，内阻不计）
    c．电流表（量程0.6A，内阻不计）
    d．电压表（3V，内阻约3kΩ）
    e．滑动变阻器（50Ω，1.5A）
    f．定值电阻R1（100.0Ω，1.0A）
    g．定值电阻R2（5.0Ω，1.0A）
    h．开关，导线若干
    （1）该实验的电路图如图所示，定值电阻应选
    R2
    R2
    （选填“R1”或“R2”）
    （2）有甲、乙两组同学采取两种不同的方案进行测量；
    甲组方案：逐渐减小金属丝接入电路的长度x，并调整滑动变阻器的触头位置，同时保持电压表示数不变，读出对应的电流表示数，通过计算得到金属丝电阻R甲如下表：
    合金丝长度x/cm 100.00 85．
    00    		 70.00 55.00 40.00 25.00
    金属丝电阻值R甲/Ω 5.10 4.36 3.66 2.95 2.34 1.87
    乙组方案：逐渐减小金属丝接入电路的长度x，并调整测动变阻器的触头位置，同时保持电流表示数不变，读出对应的电压表示数，通过计算得到金属丝电阻R乙如下表：
    合金丝长度x/cm 100.00 85．
    00    		 70.00 55.00 40.00 25.00
    金属丝电阻值R乙/Ω 5.10 4.33 3.57 2.80 2.04 1.27
    ①如图坐标纸内已经分别描出甲、乙实验数据的R-x图，结合R-x图简要回答甲、乙两组实验中金属丝电阻与长度变化规律有何不同，并分析其原因；
    ②
    乙
    乙
    组同学的实验方案更符合实验要求：
    ③已知金属丝的横截面积为s=0.1mm2，则该金属丝的电阻率ρ=
    5.0×10-7Ω?m
    5.0×10-7Ω?m
    （保留两位有效数字）

    查看答案和解析>>

    某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验，装置如图所示，打点计时器所用交流电源的频率为50Hz．

    精英家教网
    ①实验操作中需平衡小车受到的摩擦力，其最根本的目的是______
    A．防止小车不能被橡皮筋拉动
    B．保证橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功
    C．便于小车获得较大的弹射速度
    D．防止纸带上打点不清晰
    ②关于橡皮筋做功，下列说法正确的是______
    A．橡皮筋做功的具体值可以直接测量
    B．橡皮筋在小车运动的全程中始终做功
    C．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
    D．若橡皮筋伸长量变为原来的2倍，则橡皮筋做功也增加为原来的2倍
    ③下图是某同学在正确实验过程中得到的一条纸带，相邻的两个读数点间还有一个点没有画出来，A、B、C、D、E、F各点到O点的距离分别为：1.87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm，则由纸带可知本次实验中小车获得的速度为______m/s．

    精英家教网

    ④实验中，甲、乙两位同学的实验操作均正确．甲同学根据实验数据作出了功与速度的关系图线，即W-v图，如图甲，并由此图线得出“功与速度的二次方一定成正比”的结论．乙同学根据实验数据作出了功与速度的二次方的关系图线，即W-v2图，如图乙，并由此也得出“功与速度的二次方一定成正比”的结论．关于甲、乙两位同学的分析，正确的是______

    精英家教网
    A．甲的分析不正确，乙的分析正确
    B．甲的分析正确，乙的分析不正确
    C．甲和乙的分析都正确
    D．甲和乙的分析都不正确．

    查看答案和解析>>

    某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验，装置如图所示，打点计时器所用交流电源的频率为50Hz．
    ①实验操作中需平衡小车受到的摩擦力，其最根本的目的是______
    A．防止小车不能被橡皮筋拉动
    B．保证橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功
    C．便于小车获得较大的弹射速度
    D．防止纸带上打点不清晰
    ②关于橡皮筋做功，下列说法正确的是______
    A．橡皮筋做功的具体值可以直接测量
    B．橡皮筋在小车运动的全程中始终做功
    C．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
    D．若橡皮筋伸长量变为原来的2倍，则橡皮筋做功也增加为原来的2倍
    ③下图是某同学在正确实验过程中得到的一条纸带，相邻的两个读数点间还有一个点没有画出来，A、B、C、D、E、F各点到O点的距离分别为：1.87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm，则由纸带可知本次实验中小车获得的速度为______m/s．

    ④实验中，甲、乙两位同学的实验操作均正确．甲同学根据实验数据作出了功与速度的关系图线，即W-v图，如图甲，并由此图线得出“功与速度的二次方一定成正比”的结论．乙同学根据实验数据作出了功与速度的二次方的关系图线，即W-v2图，如图乙，并由此也得出“功与速度的二次方一定成正比”的结论．关于甲、乙两位同学的分析，正确的是______
    A．甲的分析不正确，乙的分析正确
    B．甲的分析正确，乙的分析不正确
    C．甲和乙的分析都正确
    D．甲和乙的分析都不正确．

    查看答案和解析>>

    某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验，装置如图所示，打点计时器所用交流电源的频率为50Hz．
    ①实验操作中需平衡小车受到的摩擦力，其最根本的目的是
    B
    B

    A．防止小车不能被橡皮筋拉动
    B．保证橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功
    C．便于小车获得较大的弹射速度
    D．防止纸带上打点不清晰
    ②关于橡皮筋做功，下列说法正确的是
    C
    C

    A．橡皮筋做功的具体值可以直接测量
    B．橡皮筋在小车运动的全程中始终做功
    C．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
    D．若橡皮筋伸长量变为原来的2倍，则橡皮筋做功也增加为原来的2倍
    ③下图是某同学在正确实验过程中得到的一条纸带，相邻的两个读数点间还有一个点没有画出来，A、B、C、D、E、F各点到O点的距离分别为：1.87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm，则由纸带可知本次实验中小车获得的速度为
    2.23
    2.23
    m/s．

    ④实验中，甲、乙两位同学的实验操作均正确．甲同学根据实验数据作出了功与速度的关系图线，即W-v图，如图甲，并由此图线得出“功与速度的二次方一定成正比”的结论．乙同学根据实验数据作出了功与速度的二次方的关系图线，即W-v2图，如图乙，并由此也得出“功与速度的二次方一定成正比”的结论．关于甲、乙两位同学的分析，正确的是
    A
    A

    A．甲的分析不正确，乙的分析正确
    B．甲的分析正确，乙的分析不正确
    C．甲和乙的分析都正确
    D．甲和乙的分析都不正确．

    查看答案和解析>>


    同步练习册答案