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    上课时.老师拿出了一幅对联.上联写到“杯中冰水.水结冰冰温未降 下联写到“盘中水冰.冰化水水温不升 其中包含的物态变化有 和 .通过对联还说明了 的道理. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    (2006，包头市)在一次物理实验活动中，老师拿出了一个密封盒，告诉同学们：里面有一个电源和一个定值电阻相串联(电源电压和电阻的阻值均未知)，在电源和电阻Rx两端各引出一根导线置于密封盒外，如图所示．老师要求同学们：“在不损坏密封盒的前提下，只连一次电路就能测出密封盒内的电源电压U的大小．”

    实验桌上有如下器材：

    一只量程适合的电流表、一个已知阻值为的定值电阻、一个开关、若干段导线．

    (1)根据给出的器材，在图上补画出完整的实验电路图．

    (2)请把实验步骤补充完整，并写出需要测量的物理量．

    a．按电路图连接好实验的电路；

    b．________________________________________；

    c．________________________________________．

    (3)用上述步骤中测得的物理量和已知量导出电源电压的表达式

    ．

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    实验课上，王老师拿来了一个电路板（如图所示），闭合开关后，发现小灯泡不发光．现已确定是灯L短路或断路引起的，要求检测是哪一种故障．

    （1）小明利用图乙所示的检测电路对其中的一个电路检修检测，他将被检测电路的开关S断开，分别把M、N接到a、b的接线柱上，闭合开关S后，若检测灯亮，则故障是
    灯泡L断路
    灯泡L断路

    （2）小红利用图丙所示的检测电路对另一个电路进行检测，他将被检测电路的开关S断开，分别把M、N接到a、b的接线柱上，检测时图甲中的开关应
    断开
    断开
    ，若检测灯发光，则故障是
    灯泡L短路
    灯泡L短路
    ．

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    上课时，老师先演示了液体压强与深度有关的实验后问同学：液体内部的压强还可能与什么因素有关？小强的猜想是：还可能与液体的密度有关．老师请小强用实验验证自己的猜想，小强利用压强计进行实验．他设计了以下三个实验方案，你认为
    A
    A
    方案能验证出他的猜想（选填表示序号的字母）
    A、将压强计的金属盒分别放入水和盐水中的同一深度处，观察比较
    B、将压强计的金属盒分别放入水和盐水中的不同深度处，观察比较
    C、将压强计的金属盒分别放入盐水中的不同深度处，观察比较．

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    上课时，老师先演示了液体压强与深度有关的实验后问同学：液体内部的压强还可能与什么因素有关？小强的猜想是：还可能与液体的密度有关．老师请小强用实验验证自己的猜想，小强利用压强计进行实验．他设计了以下三个实验方案，你认为______方案能验证出他的猜想（选填表示序号的字母）
    A、将压强计的金属盒分别放入水和盐水中的同一深度处，观察比较
    B、将压强计的金属盒分别放入水和盐水中的不同深度处，观察比较
    C、将压强计的金属盒分别放入盐水中的不同深度处，观察比较．

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