题目列表(包括答案和解析)
| 各检验项目的速度限值(km/h) | ||||
| 机动车的类型 | 空载检验的制动距离(m) | 满载检验的制动距离(m) | ||
| 20 | 30 | 20 | 30 | |
| 总质量<4.5t | ≤6.5 | ≤7.0 | ||
| 4.5t≤总质量≤12t的汽车、列车及无轨电车 | ≤3.8 | ≤8.0 | ||
| 总质量>12t的汽车、列车及无轨电车 | ≤4.4 | ≤9.5 | ||
| 轻便及二三轮摩托车 | <4.0 | |||
| 转向盘式拖拉机 | ≤5.4 | ≤6.0 | ||
| 各检验项目的速度限值(km/h) | ||||
| 机动车的类型 | 空载检验的制动距离(m) | 满载检验的制动距离(m) | ||
| 20 | 30 | 20 | 30 | |
| 上海帕萨特(3.2t) | 6.2 | 7.2 | ||
| 各检验项目的速度限值(km/h) | ||||
| 机动车的类型 | 空载检验的制动距离(m) | 满载检验的制动距离(m) | ||
| 20 | 30 | 20 | 30 | |
| 豪华别克(3.5t) | 6.6 | 7.1 | ||
学习光学知识后,小科对有关实验进行了思考和创新:
(1)在如图所示的“探究平面镜成像规律”实验中,小科用玻璃板代替平面镜来完成探究活动,是因为玻璃板有平面镜所不具有的 ▲ (填“反光”或“透光”)的特点;
(2)当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的A处时,玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了;
(3)小科用凸透镜替换玻璃板,将其放置在AB中点且垂直AB的位置上,移动光屏到B点时,发现光屏上恰好成了一个清晰的倒立、等大的像,则该凸透镜的焦距为 ▲ cm。
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学习光学知识后,小科对有关实验进行了思考和创新:![]()
(1)在如图所示的“探究平面镜成像规律”实验中,小科用玻璃板代替平面镜来完成探究活动,是因为玻璃板有平面镜所不具有的 (填“反光”或“透光”)的特点;
(2)当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的A处时,玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了;
(3)小科用凸透镜替换玻璃板,将其放置在AB中点且垂直AB的位置上,移动光屏到B点时,发现光屏上恰好成了一个清晰的倒立、等大的像,则该凸透镜的焦距为 cm。
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