某兴趣小组的同学想探究影响导体电阻大小的因索，他们想到放学出校门时，门越窄，通道越长则人流越难通过，由此猜想导体电阻的大小可能与导体的长度和横截面积有关，于是找来横截面积为1.0mm²、粗细均匀的一根合金金属丝并将这根金属丝分成长度均为0.5m长的若干段，再将完好仪器连接成如图1所示的电路（其中滑动变阻器的连线没有画出）．

（1）合上开关进行实验时发现，无论怎样移动滑片．电压表和电流表的示数都不为零，但始终没有变化．则该同学把滑动变阻器接人电路中的方式可能是______（填写代号）．
a．G与C相连，F与H相连　　 b．G与E相连，F与H相连
c．G与C相连，D与H相连　　 d．G与E相连，D与H相连
（2）改正连接电路后，该小组同学采取将这几段金属丝依次串联或并联的方法进行实验，测得的数据并计算其电阻记录如下表．

序号 物理量	1	2	3	4	5	6	7	8
长度（L/m）	0.5	1.0	1.5	0.5	1.0	1.5	0.5	1.0
横截面积（S/mm2）	1.0	1.0	1.0	2.0	2.0	2.0	4.0	4.0
电阻（R/Ω）	1.96	4.0	6.02	1.0	1.97	3.0	0.5	1.0

根据上表中的第1、2、3组数据，请在坐标图2中描点并作出R-L图线．
（3）从上面（2）小问中你能得到的结论是：______．

某物理实验小组的同学用如图所示的器材“探究电流跟电阻关系”，其中电源电压恒为6V，滑动变阻器上标有“35Ω 1A”字样．阻值分别为5Ω，10Ω，15Ω，20Ω的定值电阻四个．
（1）甲同学连接的部分电路如图所示．请将电路连接完整．

（1）甲同学连接的部分电路如图甲所示，请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来．他连接电路时，开关应该______．
（2）乙同学连接完电路后，闭合开关，发现阻值为5Ω的定值电阻很烫且发出焦臭味，电流表电压表都有示数，且电压表示数近似为电源电压，则造成上述现象的原因可能是______
（3）乙排除故障后，当定值电阻为10Ω时，测出电流表示数如乙图所示，则电流表示．数为______A，将10Ω电阻换成15Ω后，应当移动滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为______V．
（4）此实验得到的结论是：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______．（选填“正比，反比”）
（5）若不添加器材，乙认为用上述器材还可以完成探究电流与电压关系的实验，你认为他的想法是______ （选填“正确，错误”）的．

序号	定值电阻（Ω）	电流表示数（A）
l	5	0.40
2	10	0.20
3	15	0.13
4	20	0.10

（6）丙同学用相同的器材完成实验并记录了数据，数据如上表所示，在与老师交流的过程中，老师发现表中第______组数据是编造的，不可能从实验中得到，其原因是：______．

某物理实验小组的同学用如图所示的器材“探究电流跟电阻关系”，其中电源电压恒为6V，滑动变阻器上标有“35Ω 1 A”字样。阻值分别为5Ω，10Ω，15Ω，20Ω的定值电阻四个。

(1)甲同学连接的部分电路如图所示。请将电路连接完整。

　　 (1)甲同学连接的部分电路如图所示，请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。他连接电路时，开关应该________

(2)乙同学连接完电路后，闭合开关，发现阻值为5Ω的定值电阻很烫且发出焦臭味，电流表电压表都有示数，且电压表示数近似为电源电压，则造成上述现象的原因可能是________________________________________

(3)乙排除故障后，当定值电阻为10Ω时，测出电流表示数如上图所示，则电流表示数为________A，将10Ω电阻换成15Ω后，应当移动滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为________V。

(4)此实验得到的结论是：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成________。(选填“正比，反比”)

(5)若不添加器材，乙认为用上述器材还可以完成探究电流与电压关系的实验，你认为他的想法是________ (选填“正确，错误”)的。

(6)丙同学用相同的器材完成实验并记录了数据，数据如上表所示，在与老师交流的过程中，老师发现表中第________组数据是编造的，不可能从实验中得到，其原因是：________________________________________________________________

甲图　　　　　　　　　　　　　　 乙图　　　丙同学数据