10．如图.是根据甲.乙两组同学所经历的“观察水的沸腾实验画出的水温度与加热时间的关系图像.甲.乙两组测量水的温度与时间变化的关系不同.是由于--- A．甲.乙两组所用水的初温不同 B．甲.乙两组所用水的沸点不同 C．甲.乙两组所用水的多少不同 D．甲.乙两组所用温度计的量程不同【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

如图，是根据甲、乙两组同学所经历的“观察水的沸腾”实验画出的水温度与加热时间的关系图象．甲、乙两组测量水的温度与时间变化的关系不同，是由于（　　）

A．甲、乙两组所用水的初温不同

B．甲、乙两组所用水的沸点不同

C．甲、乙两组所用水的多少不同

D．甲、乙两组所用温度计的量程不同

如图，是根据甲、乙两组同学所经历的“观察水的沸腾”实验画出的水温度与加热时间的关系图像。甲、乙两组测量水的温度与时间变化的关系不同，是由于

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A．甲、乙两组所用水的初温不同
B．甲、乙两组所用水的沸点不同
C．甲、乙两组所用水的多少不同
D．甲、乙两组所用温度计的量程不同

如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．

（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向

左

（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持

水平

并静止，达到平衡状态．
（2）杠杆调节平衡后，小明分别在杠杆上A处和B处挂钩码，当杠杆恰好在原位置平衡时，得到下表一组数据，表格数据未填完，根据你做该实验的经验把下表填完整．

（3）小明同学在老师的指导下完成实验并得出杠杆的平衡条件，他想“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小明同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：

杠杆自重的影响

．

同学甲在做“测定滑轮组机械效率”的实验中：
（1）他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，直尺，钩码，还需．
（2）该同学将记录的数据填在表格中，请认真填写缺少的部分．
物重/N 物体提高的高度/m 弹簧测力计读数/N 绳自由端移动距离/m 有用功/J 总功
/J 机械效率
50 0.15 20 0.45 7.5
（3）同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中可少用一种器材、少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉的器材是什么？少测哪两个数据？
答：去掉；少测的两个数据是、．
（4）实验中同学们又提出了下列假设：
假设1：滑轮组机械效率的高低可能与动滑轮重有关．
假设2：滑轮组机械效率的高低可能与被提升的物重有关，
假设3：滑轮组机械效率的高低可能与物体提升高度有关．
假设4：滑轮组机械效率的高低可能与滑轮组绳子股数有关．
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将实际数据填入下表．（不填写机械效率）
名称定滑轮动滑轮1 动滑轮2 钩码
图示
重力/N 1 1 2 2
力 F₁ F₂ F₃ F₄
大小/N 1 1.67 2 2.5
机械效率
根据实验可知，滑轮组机械效率的高低与被提升物重有关．
（5）根据实验②和④可知，滑轮组机械效率的高低与无关．
（6）要研究滑轮组机械效率的高低是否与物体提升高度有关，应该选用__（相同/不同）滑轮组，提升同一重物到不同的高度去研究．

如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．

（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持并静止，达到平衡状态．
（2）杠杆调节平衡后，小明分别在杠杆上A处和B处挂钩码，当杠杆恰好在原位置平衡时，得到下表一组数据，表格数据未填完，根据你做该实验的经验把下表填完整．
实验次数 1 2 3 4
A处钩码个数 1 3 5
B处钩码个数 2 6 16
（3）小明同学在老师的指导下完成实验并得出杠杆的平衡条件，他想“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小明同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：__．

同步练习册答案

物重/N	物体提高的高度/m	弹簧测力计读数/N	绳自由端移动距离/m	有用功/J	总功 /J	机械效率
50	0.15	20	0.45	7.5	______	______