1.如图4所示的两个透镜( ) A.都是向右凸出的.都是凸透镜 B.都是向右凹进的.都是凹透镜 C.a是凸透镜.b是凹透镜 D.b是凸透镜.a是凹透镜 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图甲所示是某实验小组同学探究“平面镜成像特点”的实验情景:

(1)此实验采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到B蜡烛,巧妙地解决了
不易确定的问题.
(2)该小组同学应该选取两根
相同
相同
(选填“相同”或“不相同”)的蜡烛做实验,这样是为了便于比较
像与物
像与物
的大小关系.
(3)点燃蜡烛A,在玻璃板后面移动蜡烛B,直到看上去与蜡烛A的像完全重合,此现象说明像与物体大小
相等
相等

(4)如图乙是该小组的实验记录,通过分析它们发现像与物到玻璃板的距离
相等
相等
,像与物的连线与玻璃板
垂直
垂直

(5)做完一次实验后,还应该将蜡烛的位置改变,靠近或者远离玻璃板,再次确定像的位置,若将蜡烛A向靠近玻璃板的方向移动,要使蜡烛B与A的像重合,则需要将蜡烛B向
靠近
靠近
(填“远离”或“靠近”)玻璃板的方向移动.
(6)细心的小芳透过玻璃观察蜡烛的像时,看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像,出现两个像的原因是:玻璃板有一定的
厚度
厚度
,蜡烛经过两个反射面都会成像.

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小豪用如图1所示的实验器材探究“平面镜成像特点”,请你帮他完成下列问题:

(1)为了便于观察,该实验最好在
较黑暗
较黑暗
 环境申进行 (填“较明亮”或“较黑暗”);
(2)实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个几乎重叠的像,这是由于
玻璃板有厚度
玻璃板有厚度
造成的;
(3)如果将蜡烛A向玻璃板靠近,像的大小会
不变
不变

(4)一块厚度为0.5cm的玻璃板(P、Q两个平面都是可以作为平面镜使用)竖直架在水平台板上面,再取两根完全相同的蜡烛分别竖直置于玻璃板两侧,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行实验.
(5)在实验中,小豪透过玻璃板看到了蜡烛A的2个清晰的像,分别位于A′和A′′处,如图2所示.其中A′处的像是蜡烛A通过玻璃板的
P
P
(填“P”或“Q”)平面成像得到的.
(6)小柯按照图中的测量方法,改变蜡烛A的位置,认真测量并记录了一组数据:
物距U(厘米) 5.0 6.0 7.0 8.0
像距V(厘米) 4.5 5.5 6.5 7.5
然后得出像距小于物距的结论,你认为他的测量方法错误在于
像距测量错误,忽略了玻璃板的厚度
像距测量错误,忽略了玻璃板的厚度

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在研究凸透镜成像的实验中:
(1)如图1所示,将凸透镜正对着太阳光,把光屏置于另一侧,改变光屏与凸透镜间的距离,直到光屏上出现一个
最亮
最亮
的光斑,测得凸透镜的焦距是
10
10
 cm.
(2)在实验中有一个步骤是:调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度,使它们三者在
同一高度
同一高度
.点燃蜡烛应在调整之
(填“前”或“后”),而
凸透镜
凸透镜
应当放在其他两种器材之间.
(3)在实验过程中,要么固定
凸透镜
凸透镜
的位置不变,通过移动蜡烛和像屏找到凸透镜成像的规律;要么固定
蜡烛
蜡烛
的位置不变,通过移动凸透镜和像屏找到凸透镜成像的规律.
(4)实验一段时间蜡烛变短,要使烛焰像仍然成在光屏的中心,应将光屏向
 移动.
(5)利用凸透镜在光屏上已得到烛焰清晰的实像,此时如果用黑纸遮住透镜的下半部,则光屏上的像
变暗了
变暗了
.(填“变暗了”或“没有了”)
(6)如图2所示,把一物体先后放在a、b、c、d各处,则把物体放在
c
c
处,在光屏上的像最大;把物体放在
a
a
处,在光屏上的像离凸透镜最近;把物体放在
d
d
处,光屏无论怎样移动,都得不到像.

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小华想探究凸透镜成像规律.实验桌上有A和B两个凸透镜,其中凸透镜A的焦距为10cm,凸透镜B的焦距为60cm.光具座上标尺的刻度范围如图所示.

(1)小华想探究凸透镜成实像的规律,应选用
A
A
凸透镜(选填“A”或“B”).
(2)实验之前,他把蜡烛、凸透镜以及光屏放到水平光具座上,把凸透镜固定在50cm处,然后调整
蜡烛
蜡烛
光屏
光屏
的高度使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度.
(3)实验过程中,他将点燃的蜡烛放置在距凸透镜25cm处时,移动光屏,直到光屏上呈现出烛焰清晰的像,则该像是
倒立
倒立
(“正立”或“倒立”)的、
缩小
缩小
(“放大”、“等大”、“缩小”)的实像,此像在60cm和70cm之间.
(4)当他把蜡烛靠近到离凸透镜20cm时,移动光屏并且在光屏上看到了一个清晰的
倒立
倒立
(“正立”或“倒立”)的、
等大
等大
(“放大”、“等大”、“缩小”)的、
(“实”或“虚”)像,他发现像到凸透镜的距离也是20cm.
(5)当他把蜡烛靠近到离凸透镜15cm时,移动光屏并且在光屏上看到的像是
倒立
倒立
(“正立”或“倒立”)的、
放大
放大
(“放大”、“等大”、“缩小”)的、
(“实”或“虚”)像.
(6)他把蜡烛放到40cm和50cm之间时,无论怎么移动光屏也不能在光屏上看到像,当他在放了光屏的这一侧向凸透镜看去,又找到了一个像,这个像是
正立
正立
(“正立”或“倒立”)的、
放大
放大
(“放大”、“等大”、“缩小”)的、
(“实”或“虚”)像.
(7)通过实验探究,他总结出了凸透镜成像的规律:
a:当物体通过凸透镜在光屏上成倒立缩小的像时,物距u和焦距f的关系是
u>2f
u>2f
;像距v和焦距f的关系是
f<v<2f
f<v<2f

b:当物体通过凸透镜在光屏上成倒立等大的像时,物距u和焦距f的关系是
u=2f
u=2f
;  像距v和焦距f的关系是
v=2f
v=2f

c:当物体通过凸透镜在光屏上成倒立放大的像时,物距u和焦距f的关系是
f<u<2f
f<u<2f
;像距v和焦距f的关系是
v>2f
v>2f

d:当通过凸透镜在蜡烛同侧看到蜡烛正立放大的像时,物距u和焦距f的关系是
u<f
u<f

(8)他还得出:凡是实像都是
倒立
倒立
(“正立”或“倒立”)的,并且像和物在凸透镜的
异侧
异侧
(“同侧”或“异侧”); 凡是虚像都是
正立
正立
(“正立”或“倒立”)的,并且像和物在凸透镜的
同侧
同侧
(“同侧”或“异侧”).

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小华想探究凸透镜成像规律.实验桌上有A和B两个凸透镜,其中凸透镜A的焦距为10cm,凸透镜B的焦距为60cm.光具座上标尺的刻度范围如图所示.

(1)小华想探究凸透镜成实像的规律,应选用______凸透镜(选填“A”或“B”).
(2)实验之前,他把蜡烛、凸透镜以及光屏放到水平光具座上,把凸透镜固定在50cm处,然后调整______和______的高度使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度.
(3)实验过程中,他将点燃的蜡烛放置在距凸透镜25cm处时,移动光屏,直到光屏上呈现出烛焰清晰的像,则该像是______(“正立”或“倒立”)的、______(“放大”、“等大”、“缩小”)的实像,此像在60cm和70cm之间.
(4)当他把蜡烛靠近到离凸透镜20cm时,移动光屏并且在光屏上看到了一个清晰的______(“正立”或“倒立”)的、______(“放大”、“等大”、“缩小”)的、______(“实”或“虚”)像,他发现像到凸透镜的距离也是20cm.
(5)当他把蜡烛靠近到离凸透镜15cm时,移动光屏并且在光屏上看到的像是______(“正立”或“倒立”)的、______(“放大”、“等大”、“缩小”)的、______(“实”或“虚”)像.
(6)他把蜡烛放到40cm和50cm之间时,无论怎么移动光屏也不能在光屏上看到像,当他在放了光屏的这一侧向凸透镜看去,又找到了一个像,这个像是______(“正立”或“倒立”)的、______(“放大”、“等大”、“缩小”)的、______(“实”或“虚”)像.
(7)通过实验探究,他总结出了凸透镜成像的规律:
a:当物体通过凸透镜在光屏上成倒立缩小的像时,物距u和焦距f的关系是______;像距v和焦距f的关系是______.
b:当物体通过凸透镜在光屏上成倒立等大的像时,物距u和焦距f的关系是______; 像距v和焦距f的关系是______.
c:当物体通过凸透镜在光屏上成倒立放大的像时,物距u和焦距f的关系是______;像距v和焦距f的关系是______.
d:当通过凸透镜在蜡烛同侧看到蜡烛正立放大的像时,物距u和焦距f的关系是______.
(8)他还得出:凡是实像都是______(“正立”或“倒立”)的,并且像和物在凸透镜的______(“同侧”或“异侧”); 凡是虚像都是______(“正立”或“倒立”)的,并且像和物在凸透镜的______(“同侧”或“异侧”).

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