24、在物理实验课上，小明设计了如图所示的电路来进行实验．
（1）小明想用上图的电路来探究电流与电压的关系：
①请你评价这个电路的设计缺点 ；
②提出改正方案：．
（2）小明在用上图的电路测量小灯泡电功率的实验中，电源电压保持不变，闭合开关S后，电路正常工作，过了-会．灯L突然熄灭，两个电表中只有-个电表示数变大，则：
①若电压表示数变大，电路故障是 ；
②若电流表示数变大，电路故障是 ．

28、物理活动课上，同学们骑自行车经过一个斜坡，小明沿直线奔向坡顶，小红则沿着“S”形路线骑向坡顶．到达坡顶时两人很有感慨地进行了一番对话，如图所示．

（1）为了验证小明的说法，他们设计实验测量斜面的机械效率：
①如图所示，选用的器材有长木板、木块1、木块2各一个，还需要的测量工具是刻度尺和．
②在实验过程中应拉动木块1应做运动．

③他们进行了甲、乙、丙三次操作：
以上三次操作过程，能验证小明说法的两次操作是．
④如果小明的说法正确，你选择的两次操作中机械效率的大小关系是．
（2）小红的做法所依据的物理知识在实际中还有什么应用，请举出一例：．

物理活动课上，同学们骑自行车经过一个斜坡，小明沿直线奔向坡顶，小红则沿着“S”形路线骑向坡顶．到达坡顶时两人很有感慨地进行了一番对话，如图1所示．

（ 1）为了验证小明的说法，他们设计实验测量斜面的机械效率：
①如图下所示，选用的器材有长木板、木块l、木块2各一个，还需要的测量工具是刻度尺和．
②在实验过程中心拉动木块1应做运动．
③他们进行了甲、乙、丙三次操作（图2）：以上三次操作过程，能验证小明说法的两次操作是．
（2）小红的做法所依据的物理知识在实际中还有什么应用，请举出一例：．