学习了“质量后.小明有一个疑问:物体的质量与其形状是否有关呢?为此.他设计了一个实验来探究这个问题:用一块橡皮泥作为被研究的物体.将橡皮泥捏成各种形状.用天平分别称出其质量.并记录数据于下表中. ——青夏教育精英家教网—

学习了“质量后.小明有一个疑问:物体的质量与其形状是否有关呢?为此.他设计了一个实验来探究这个问题:用一块橡皮泥作为被研究的物体.将橡皮泥捏成各种形状.用天平分别称出其质量.并记录数据于下表中. 橡皮泥形状长方体圆柱体圆环形碎块橡皮泥质量m/g 28 28 28 28 (1)小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料.你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处? (2)由小明的实验.你得出的结论是 . (3)小明所列的表格中.并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出.但仍然能由此得出结论.这种研究问题得出结论的方法叫做( ) A．类比法 B．综合法 C．归纳法 D．等效法【查看更多】

学习了“质量”后，小明有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，他设计了一个实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中。

橡皮泥形状	长方体	圆柱体	圆环形	碎块
橡皮泥质量m/g	28	28	28	28[

⑴小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？

⑵由小明的实验，你得出的结论是

⑶小明所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做（）——（2分）

A．类比法 B．综合法 C．归纳法 D．等效法

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学习了“质量”后，小明有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，他设计了一个实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中。

橡皮泥形状	长方体	圆柱体	圆环形	碎块
橡皮泥质量m/g	28	28	28	28[

⑴小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？
⑵由小明的实验，你得出的结论是
⑶小明所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做（   ）——（2分）
A．类比法        B．综合法        C．归纳法        D．等效法

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学习了“质量”后，小明有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，他设计了一个实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中。

橡皮泥形状	长方体	圆柱体	圆环形	碎块
橡皮泥质量m/g	28	28	28	28[

⑴小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？

⑵由小明的实验，你得出的结论是

⑶小明所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做（）——（2分）

A．类比法 B．综合法 C．归纳法 D．等效法

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学习了“质量”后，小明有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，他设计了一个实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中。

（1）小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？
（2）由小明的实验，你得出的结论是______________________________。
（3）小明所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做_________。
A．类比法
B．综合法
C．归纳法
D．等效法

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学习了“质量”后，小明产生了这样一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，爱动手的他设计了一个实验来探究这个问题，他选用一块橡皮泥作为材料，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并将数据记录在下表中：

(1)

小明实验时选用橡皮泥作为探究的材料，你认为这种材料对他的实验操作有什么好处？________________．

(2)

由小明的实验，你得出的结论是________________．

(3)

小明所列的表中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但他仍然能由此得出结论，并且我们认为这个结论是可靠的，这种研究问题的方法叫做
[　　]
A．	类比法
B．	综合法
C．	归纳法
D．	等效法

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