小新同学在复习时对物质进行了初步分类，下图是其中的一部分，我来帮他完成：

其实在化学学习中，我可以用类似的方法对许多化学知识进行归纳，我进行的归纳是：

通过两个多月的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．请结合图回答问题：

（1）写出图中标号的仪器名称：a；b．
（2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式；装置B也可以用来制取氧气，比较A、B这两个装置，B装置的一个突出优点是：．
（3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体混合制取氧气，他选择上述装置中的（填字母）与D装置进行组装．请你写出小李制取氧气的化学反应方程式：；若他在实验过程中导致试管破裂，请你帮他分析可能造成的原因：（任写一点）．
（4）通过查阅资料得知：氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．小李同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取并收集一瓶氨气，他应选择的一套制取气体的装置是．（填字母）

构建知识网络是化学学习中重要的学习方法之一．
有人将物质的化学性质分为两类：一类是指与其他物质反应生成新物质；另一类是指自身分解为更简单的物质．下图是李明同学对常见物质的化学性质进行复习时构建的部分知识网络，请你帮他补充完整．

（1）将你所选择物质或物质类别填在图中①、③的横线上，在②括号中填写反应的类型．①，②，③
（2）写出②、③、⑤反应的化学方程式．  ②、；
③、；⑤、．
（3）面粉发酵会产生有机酸（HR），他与盐酸具有相似的化学性质．请写出HR有④中的Na₂CO₃反应的化学方程式：．