10.关于物理实验.下面的说法中正确的是( ) A.不必自已动手去做实验.只要看别人如何做.记住结果就行 B.实验得到的数据跟老师的不相符时.可参照老师的进行修改 C.有时要进行多次测量求平均值.是为了减小误差 D.有时保持某个物理量不变.改变另一物理量的数值进行多次实验.是为了寻找物理量之间的关系 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

多选)关于物理实验,下面的说法中正确的是(   )
A.不必自已动手去做实验,只要看别人如何做,记住结果就行
B.实验得到的数据跟老师的不相符时,可参照老师的进行修改
C.有时要进行多次测量求平均值,是为了减小误差
D.有时保持某个物理量不变,改变另一物理量的数值进行多次实验,是为了寻找物理量之间的关系

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多选)关于物理实验,下面的说法中正确的是(    )

A.不必自已动手去做实验,只要看别人如何做,记住结果就行

B.实验得到的数据跟老师的不相符时,可参照老师的进行修改

C.有时要进行多次测量求平均值,是为了减小误差

D.有时保持某个物理量不变,改变另一物理量的数值进行多次实验,是为了寻找物理量之间的关系

 

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多选)关于物理实验,下面的说法中正确的是(   )

A.不必自已动手去做实验,只要看别人如何做,记住结果就行
B.实验得到的数据跟老师的不相符时,可参照老师的进行修改
C.有时要进行多次测量求平均值,是为了减小误差
D.有时保持某个物理量不变,改变另一物理量的数值进行多次实验,是为了寻找物理量之间的关系

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在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压恒定为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.
(1)连接电路时开关应
断开
断开
,电流表的量程应选
0~0.6
0~0.6
A.
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.
(3)闭合开关前,图甲中滑动变阻器的滑片P应位于
A
A
(选填“A”或“B”)端.
(4)小明同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图乙所示)为
2.3
2.3
V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑片P向
B
B
(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V.
(5)小华同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的,I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是
0.5
0.5
W.
(6)小勇同学在实验中连接好电路,闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是
小灯泡断路
小灯泡断路
(写出一种即可).
(7)小李同学在实验中,连接好电路,调节好小灯两端电压,发现小灯很暗,测出的功率也比其他同学小很多,很纳闷,经仔细检查,看到小灯上有“3.8V,*A”字样,恍然大悟,说明这个小灯
额定电压为3.8V
额定电压为3.8V
,于是在上面电路上改动了1根导线,把小灯两端电压重新调节,完成了实验.但小明觉得小李的方法不太好,老师也觉得小明说的有道理,小李的实验中,主要的问题应该是
用0~15V的量程无法准确的读出3.8V的电压
用0~15V的量程无法准确的读出3.8V的电压

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在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压恒定为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.
(1)连接电路时开关应______,电流表的量程应选______A.
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.
(3)闭合开关前,图甲中滑动变阻器的滑片P应位于______(选填“A”或“B”)端.
(4)小明同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图乙所示)为______V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑片P向______(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V.
(5)小华同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的,I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是______W.
(6)小勇同学在实验中连接好电路,闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是______(写出一种即可).
(7)小李同学在实验中,连接好电路,调节好小灯两端电压,发现小灯很暗,测出的功率也比其他同学小很多,很纳闷,经仔细检查,看到小灯上有“3.8V,*A”字样,恍然大悟,说明这个小灯______,于是在上面电路上改动了1根导线,把小灯两端电压重新调节,完成了实验.但小明觉得小李的方法不太好,老师也觉得小明说的有道理,小李的实验中,主要的问题应该是______.

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同步练习册答案