在做“观察水沸腾”的实验中，同学们观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图1中a、b所示，并记录下表的实验数据：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
温度/℃	90	92	94	96	97	98	98	96	98	98	…

（1）图1中是水在沸腾时的情况．
（2）从记录的数据可得出的实验结论是：水沸腾时的温度是℃．水沸腾过程中继续对它加热，水的温度将会．（选填”升高”或“不变”或“降低”）
（3）实验得到水沸腾时的温度（选填“高于”或“低于”）水在标准大气压下的沸点，其原因可能
是．
（4）请你根据上表正确的数据在图2中方格纸中做出水的沸腾图象．

小红同学在实验室用图1所示的装置做“观察水的沸腾”实验．
（1）为了完成实验，还需要的测量器材是．
（2）当水温为82℃时开始记录数据，以后每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示．请根据表格中的数据，在图2中作出水的温度随时间变化的图线．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/℃	82	86	89	94	98	98	98	98

（3）由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是．
（4）小红观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图3中甲、乙所示，图中是水在沸腾时的情况．
（5）沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是遇冷（填物态变化名称）形成的．

某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图甲、乙、丙所示．

次数	钩码重	勾码上升高度	有用功	测力计拉力	测力计移动距离	总功	机械效率
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3	0.48	82.3
3	4	0.1		1.1	0.5	0.55

（1）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越．
（2）第3次实验中所做的有用功是J，机械效率是．
（3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功（选填“增大”或“减小”），因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关．

某物理小组的同学用如图1所示的装置来研究水的沸腾．从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如下表所示：

时间/min	…	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	…
温度/℃	…	95	96	97	98	98	98	95	98	98	98	…

（1）如图1，组装器材是先固定，后固定．（选填“a”或“b”）
（2）某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2中A、B所示，则图中是水沸腾前的情况，图中是水沸腾时的情况；
（3）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第分钟时的数据；
（4）从记录数据可得出的结论是：此时水的沸腾的温度为℃，水在沸腾过程中温度．（选填“升高”、“不变”或“降低”）；
（5）排除错误数据，请在图3中根据表格中的数据作出水的沸腾图象；
（6）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长，其原因可能是，对应改进的方法是．
（7）如图4所示，小试管中装有热水，悬放在正在加热的沸水的烧杯中，小试管中的水（选填“能”或“不能”）沸腾，原因是．

在“观察水的沸腾”的实验中，小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图8中a、b所示．则（1）图中是水在沸腾前的情况，图一中是水在沸腾时的情况．
记录的实验数据如下表所示：

时间/min	…	5	6	7	8	9	10	11	12	…
温度/℃	…	91	93	97	98	98	98	98	98	…

（2）从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是℃．
（3）实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有明显的差异，其原因可能是：．
（4）小明实验时发现，水从加热到沸腾时间过长，造成这种现象的原因可能是（给一种原因即可）
（5）小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在下表中

时间/min	0	5	10	15	25	35	45	55	65	70
温度/℃	98	71	55	45	35	28	24	22	22	22

小明通过描点画出图二所示的水温随时间变化的曲线．
①根据表中的实验数据可推知，小明做上述实验时的环境温度（即室温）应在℃左右．
②根据图示水温随时间变化的曲线，可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是．