焦奔通过学习得知:一般情况下.水的质量一定时.加入食盐的质量越多.溶液的浓度就越高.他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关.焦奔的猜想是: a.食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关. b.食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关. c.食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关. 焦奔利用水.食盐.烧杯.小勺子.电源.刻度尺.小灯泡.金属片.酒精灯等器材.设计了如图12的装置.进行了探究实验.他记录的实验表格如下:(1)比较实验次数1和2可验证猜想 . (2)这个实验用到了控制变量法.我们所学的实验中.很多也用到了控制变量法.请举一例: (3)在实验过程中.焦奔认为用电流表代替小灯泡也能进行实验.你认为 (选填“可行 或“不可行 ).理由是 . (4)利用现有的装置和器材.请你对猜想c进行探究验证. ①实验步骤:用酒精灯加热食盐水溶液.观察小灯泡的亮度变化. ②你怎样对该实验结果进行分析判断? (5)请你提出一个新的猜想:溶液的导电性能可能还与 有关. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

随着生活水平的提高,单反相机进入了百姓家庭,如图所示,单反相机最大的优点是前面的镜头可以更换,从而能拍出更有创意的照片,单反相机的镜头有广角(焦距比较小),长焦(焦距比较大)等之分,小丹通过学习得知,她对凸透镜成像进行了一系列的探究,用了两个焦距不同的凸透镜分别进行实验,并把实验数据准确地记录在以下两个表格中,请分析表中数据,回答以下问题:
表一
物距
u1/cm
像距
v1/cm
像放大
或缩小
20 60 放大
25 38 放大
30 30 等大
35 26 缩小
40 24 缩小
表二
物距
u1/cm
像距
v1/cm
像放大
或缩小
30 60 放大
35 47 放大
40 40 等大
45 36 缩小
50 34 缩小
(1)表二所对应的凸透镜的焦距为
20
20
cm.
(2)照相机主要是利用凸透镜成
倒立
倒立
(正立/倒立)、
缩小
缩小
(放大/缩小/等大)的
(实/虚)像.
(3)分析表一(表二)可以得知,对于同一个凸透镜,成像后的像距越大,所成的像
越大
越大
(越大/越小).
(4)分析表一(表二)可以得知,对于同样的物距透镜的焦距越大,所成的像
越大
越大
(越大/越小).
(5)小丹学习了透镜成像知识后,星期天和爸爸一起到钵池山公园拍摄,若小丹想要拍摄远处水面上一只飞翔小鸟的特写,你觉得小丹应该选择
长焦
长焦
(广角/长焦)镜头.

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随着生活水平的提高,单反相机进入了百姓家庭,如图所示,单反相机最大的优点是前面的镜头可以更换,从而能拍出更有创意的照片,单反相机的镜头有广角(焦距比较小),长焦(焦距比较大)等之分,小丹通过学习得知,她对凸透镜成像进行了一系列的探究,用了两个焦距不同的凸透镜分别进行实验,并把实验数据准确地记录在以下两个表格中,请分析表中数据,回答以下问题:
表一
物距
u1/cm
像距
v1/cm
像放大
或缩小
2060放大
2538放大
3030等大
3526缩小
4024缩小
表二
物距
u1/cm
像距
v1/cm
像放大
或缩小
3060放大
3547放大
4040等大
4536缩小
5034缩小
(1)表二所对应的凸透镜的焦距为______cm.
(2)照相机主要是利用凸透镜成______(正立/倒立)、______(放大/缩小/等大)的______(实/虚)像.
(3)分析表一(表二)可以得知,对于同一个凸透镜,成像后的像距越大,所成的像______(越大/越小).
(4)分析表一(表二)可以得知,对于同样的物距透镜的焦距越大,所成的像______(越大/越小).
(5)小丹学习了透镜成像知识后,星期天和爸爸一起到钵池山公园拍摄,若小丹想要拍摄远处水面上一只飞翔小鸟的特写,你觉得小丹应该选择______(广角/长焦)镜头.

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随着生活水平的提高,单反相机进入了百姓家庭,如图所示,单反相机最大的优点是前面的镜头可以更换,从而能拍出更有创意的照片,单反相机的镜头有广角(焦距比较小),长焦(焦距比较大)等之分,小丹通过学习得知,她对凸透镜成像进行了一系列的探究,用了两个焦距不同的凸透镜分别进行实验,并把实验数据准确地记录在以下两个表格中,请分析表中数据,回答以下问题:
表一
物距
u1/cm
像距
v1/cm
像放大
或缩小
2060放大
2538放大
3030等大
3526缩小
4024缩小
表二
物距
u1/cm
像距
v1/cm
像放大
或缩小
3060放大
3547放大
4040等大
4536缩小
5034缩小
(1)表二所对应的凸透镜的焦距为______cm.
(2)照相机主要是利用凸透镜成______(正立/倒立)、______(放大/缩小/等大)的______(实/虚)像.
(3)分析表一(表二)可以得知,对于同一个凸透镜,成像后的像距越大,所成的像______(越大/越小).
(4)分析表一(表二)可以得知,对于同样的物距透镜的焦距越大,所成的像______(越大/越小).
(5)小丹学习了透镜成像知识后,星期天和爸爸一起到钵池山公园拍摄,若小丹想要拍摄远处水面上一只飞翔小鸟的特写,你觉得小丹应该选择______(广角/长焦)镜头.

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小明通过学习得知:一般情况下,水的质量一定时,加入食盐的质量越多,溶液的浓度就越高.他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关.小明的猜想是:
a.食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关.
b.食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关.
c.食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关.
小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材,设计了如图的装置,进行了探究实验.他记录的实验表格如下:
实验次数 加入食盐量 两金属片AB间距离/厘米 灯泡亮度
1 1/4勺 2 微亮
2 1/2勺 2 较亮
3 1/4勺 1 较亮
4 1/2勺 1 很亮
(1 )比较实验次数1和2可验证猜想
a
a
(选填“a”、“b”或“c”).
(2 )这个实验用到了控制变量法,我们所学的实验中,很多也用到了控制变量法,请举一例:
探究电流与电压、电阻的关系
探究电流与电压、电阻的关系

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精英家教网小明通过学习得知:一般情况下,水的质量一定时,加入食盐的质量越多,溶液的浓度就越高.他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关.小明的猜想是:
a.食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关.
b.食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关.
c.食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关.
小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材,设计了如图的装置,进行了探究实验.他记录的实验表格如下:
实验次数 加入食盐量 两金属片AB间距离/厘米 灯泡亮度
1
1
4
2 微亮
2
1
2
2 较亮
3
1
4
1 较亮
4
1
2
1 很亮
(1)比较实验次数1和2可验证猜想
 
(选填“a”、“b”或“c”).
(2)这个实验用到了控制变量法,我们所学的实验中,很多也用到了控制变量法,请举一例:
 

(3)在实验过程中,小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验,你认为
 
(选填“可行”或“不可行”),理由是
 

(4)利用现有的装置和器材,请你对猜想c进行探究验证.
①实验步骤:用酒精灯加热食盐水溶液,观察小灯泡的亮度变化.
②你怎样对该实验结果进行分析判断?
(5)请你提出一个新的猜想:溶液的导电性能可能还与
 
有关.

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