（10·百色）在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，小明连接成如图18所示的实验电路。

（1）在这个实验电路中有一个仪器连接有误，请你在实物图中只改变一根导线的

连接，使该仪器能正常工作（用“´”标出需要改动的导线，并画出改接的导线）；

（2）小明改接电路后，闭合开关，电表

指针偏转情况如图19所示。为提高实验精确程度，这个电路仍需要改进的地方是                           ，理由是                                            ；

（3）小明通过实验得到两个定值电阻R₁、R₂对应的U—I关系图象，如图20所示。由图象得出：①当电阻一定时，通过导体电流与导体两端的电压成                关系；

②定值电阻R₁     R₂（选填“＜”、“＞”或“＝”）；

(4)小明还想利用这个电路进一步探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，在实验过程中，小明先后用5W，10W，15W的电阻替换原来的定值电阻R，每次替换后闭合开关，应调节             ，使             保持不变，然后再记录电流表的示数。

某实验控究小组在“用电压表测电压的实验”中，实验方案与教科书建议的方案略有不同，他们先测得干电池组两端的电压为3.0V，然后将两只灯泡L₁、L₂并联接在该电池组两端，如图19所示。闭合三个开关，用电压表测得L₁、L₂两端电压U₁、U₂均为2.5V。

根据他们的实验数据，可以得出结论：并联电路中，各支路两端的电压_______________。

进一步分析实验数据后，实验小组的小瑛同学发现了一个重要问题：并联的两个灯泡的电压小于3.0V，还有0.5V的电压哪里去了呢？难道电池组内部有电阻分得了电压吗？

通过查阅资料和请教老师，实验小组得到的信息是：电池组内部有电阻r，在正常情况下r为定值；电池组相当于一个电压U恒定的理想电源与r的组合，如图20所示。

学无初中电学内容后，该实验小组继续研究他们发现的问题：实验小组认为，如果上述信息真实可靠，当我们把电路中电池以外的电阻等效成一个电阻R外时，图19所示电路可等效为图21所示电路。如果断开图19中的S₂，R外将_______________（选填“变大”、“变小”或“不变”），U外将_____________。实验结果表时，上述分析完全正确。

为了测定r的值，实验小组设计了如图22所示的测量电路。其中R₁=5Ω，R₂=14Ω。当只闭合S₁时，电流表示数I₁为0.5A；只闭合S₂时，电流表示数I₂为0.2A。

请你依据上述数据，帮实验小组计算出r的值。要求写出必要的文字说明和表达式。

小明把两电热棒R 1、R 2分别通过规格完全相同的两个电能表接到电压恒为220V照明电路. 电能表转盘每转一圈表明消耗电能5000J. 如图20 所示，R1、R 2分别把放在相同规格烧杯中初温、质量相同的水加热到80℃，记录数据如下表

（2）R 1 的电功率多大？

（3）R 1 的电阻多大？

（4）两杯水用于升温所需消耗电能应相同，而根据表中实验数据知道R 1 与R 2消耗的电能不同. 请分析什么原因导致R2消耗的电能比R 1 的大？