如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．

（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过　　　　　　　　　 来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察　　　　　　 来确定，物理学中将这种研究问题的方法叫做　　　　 ．

（2）下表是该组同学所做实验的记录：

①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通

过电磁铁线圈中的电流　　　　　　　　　　　　 ；

②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一

定时，线圈匝数　　　　　　　　　　　　　　 ；

（3）在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝

数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”

①你对此猜想是：　　　　　　　　　　　　　　 ；

②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过 来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察 　来确定。

（2）下表是该同学所做实验的记录：

① 比较实验表格中的1、2、3（或4、5、6）可得出的结论是 。

② 比较实验中的（1和4或2和5或3和6），可得出的结论是 　。

（3）在与同学们交流讨论时，另一组有一个同学提出一个问题：当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁铁强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？

① 你对此的猜想是： 　。

② 现有大小不同的两根铁芯，利用本实验电路说出你验证猜想的方法 。

如图所示，是某学习小组设计的探究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．
（1）图中滑动变阻器的作用是________，要判断电磁铁的磁性强弱，可以观察________来确定．
（2）下表是该组同学所做实验记录：

电磁铁线圈	50匝			100匝
实验次数	1	2	3	4	5	6
电流I/A	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	1.5
吸引铁钉数目/枚	5	8	10	7	11	14

①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可以得出的结论是：在电磁铁匝数一定时，________．
②比较实验中的1和4（或2和5、或3和6），可以得出的结论是：在电磁铁线圈中电流一定时，________．
③实际生产和生活中，下面利用电磁铁工作的是________和________．
A．电磁继电器　　
B．电磁起重机
C．普通电炉子　　
D．磁卡．

小张同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中，猜想：电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关，还与线圈的匝数有关．为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并找来了相关的实验器材，如图所示．请你将图中器材连成一个电路，使该电路既能用来做探究磁性强弱与匝数多少有关，又能用来探究与电流大小有关的实验．
（1）在这个实验中小铁钉所起的作用是________．
（2）六次实验中电磁铁吸引小铁钉的数目记录如下，研究电磁铁磁性强弱跟电流大小关系时，可以通过________来实现，得出的结论是：________．
（3）研究磁性强弱跟线圈的匝数关系时，闭合开关S后，通过观察比较________得出结论．
（4）当线圈的匝数和电流大小都相同的时候，电磁铁的磁性还会和什么有关？你的猜想是：________．利用本题电路说出你验证猜想的方法：________．
（5）电磁铁在生活和实际中有着广泛的应用．以下利用电磁铁特点工作的是________（填写序号）．
A．电子验钞机　 B．模型电动机　 C．电磁继电器 D．手摇发电机

电流/A铁钉数匝数	0.8	1.2	1.5
50匝	5	8	10
100匝	7	11	14