在“浮力”这一节课上，老师要求同学们完成下面4个探究：

（1）如图（图略）所示，在水桶中装半桶水。用手把空的饮料罐按入水中越深，观

察发现水面升得越高，说明饮料罐排开水的重力越大；同时感受到手对罐向下的压力也越大，这说明罐受到向上的浮力　　 　　（选填“变大”、 “变小”或“不变”）。于是同学们猜想：浮力大小可能跟　　　　 有关。

（2）如图所示，在弹簧测力计下面挂一石块，测得石块重力为G，把石块浸

入水中静止时弹簧测力计示数减小为F，分析石块在水中静止时的受力，则石块所受浮力的表达式：F_浮=　　　　 。（用题目所给的字母表示）

（3）在“探究浮力大小跟排开液体重力大小的关系”时，老师提供足够的器材，同学们设计并完成实验，下表是某组同学记录的数据，请在空格处填上适当数据。

（4）分析上表数据得出结论：　　　　　　　　　　　　　　　　 。

小明和张阳做“探究凸透镜成像规律”的实验：

（1）小明将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上.点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的位置，使它们的中心与烛焰中心大致在　　　　 ，其目的是使像成在_________________.

（2）经过调节后，如图20所示，此时在光屏上得到一清晰的像，该像是__________(倒立/正立)、_________(放大/缩小)的实像，利用这一成像规律工作的光学仪器是　　　　 （填一种即可）；小明保持蜡烛和光屏的位置不动，当把透镜移动到图中标尺上60cm的位置时，光屏上再次出现烛焰清晰的像.此像与原来的像比，变　　　 （大/小）了，利用这一成像规律工作的光学仪器是　　　　 （填一种即可）.

（3）张阳同学也用同样的器材做这个实验.他在光具座零刻度线的位置上固定好蜡烛，然后在光具座左半侧的某一位置上安装好凸透镜，最后在凸透镜的右侧安装好光屏. 点燃蜡烛，保持蜡烛与透镜间距离不变，张阳发现，在光具座上无论怎样移动光屏（包括上、下或左、右），都不能在光屏上得到清晰的像.你认为造成以上结果的可能原因有（　　 ）

①烛焰到凸透镜的距离不大于一倍焦距　　 ②烛焰到凸透镜的距离略大于一倍焦距

③烛焰、透镜、光屏的中心不在同一高度　 ④凸透镜的焦距太大

A．①②　　　　　　 B．①②③　　　　 C．①②④　　　　　 D．①②③④

“在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，’让小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车沿水平面运动的距离”(如图所示)．伽俐略、牛顿等科学家曾多次做过类似的实验，并在此基础上分析推导出了著名的牛顿第一定律．

思考实验的意义后，请回答：

（1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度　　　 (填“相等”或“不等”)，即小车应从斜面上　　　　 的　　　　　　　　 处释放．

（2）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是在　　 表面，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的　　　　　　 有关．

（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力)，则小车会在水平面上做　　　　　　　　 运动

阅读短文，回答问题：

彩虹

彩虹是大气中一种光学现象，当阳光照射到半空中的水珠时，光线被折射和反射，在天空形成弧形彩带。研究光线经过水珠的传播规律，可揭示彩虹形成的原因。如图甲所示，光线从点C进入半径为R的水珠，经点D反射，再从点E射出。AB是通过水珠球心O且与入射太阳光平行的直线，用x表示进入水珠的光线距AB的距离，a表示射出光线与AB的夹角，画出过入射点和球心O的直线（即该入射点的法线），进一步研究可以得出a与x的关系如图乙所示，入射的太阳光分布是均匀的，但射出的光线分布是不均匀的，在a最大时强度最大，能被地面上的人观察到。牛顿发现，太阳光通过三棱镜后被分解成七种单色光，当太阳光进入水珠时，也会产生类似效果。从同一点进入水珠的不同色光在水珠中沿不同路径传播，致使不同色光的a的最大值略有不同。由于不同色光的a最大值略有不同，对某一水珠来讲只能有一种颜色的光被地面上的人看到，进入人眼的不同颜色的光来自内外没同弧线的水珠。所以人眼看到的彩虹由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色。

1.在图甲中，如是连接OD，则∠CDO　　　　 （>/=/<）∠ODE

2.根据图乙可知，x从0增加到R的过程中，a的变化情况是　　　　　　　

A.增大　　　　 B.先增大后减小　　　　 C.减小　　　　 D.先减小后增大

3.如图甲所示，光线从空气进入水珠的折射角随x增大而　　　　　　

4.图乙给出的是红光的a-x图像，其a最大值是42°，则紫光的a 最大值　　　 （大于/等于/小于）42°。

5.图丙中画出了红光通过小水珠时a最大值的光路，请在图丁中画出红光通过大水珠（虚线圆）时a最大值的光路。（图丁中已画出小水珠的光路）

小明同学为了探究静止在斜面上的物体对斜面的压力大小与哪些因素有关，他分别把甲、乙两个不同重力的物体放在略倾斜的台式测力计上，通过测力计示数记录压力的大小，接着将台式测力计的一端逐渐抬高，改变斜面的倾斜角度(物体始终保持静止)，实验过程和观察到的现象分别如图9(a)、(b)、(c)、(d)所示。

(1)分析比较图9(a)、(b)、(c)所示的现象可初步得出： 　　　　　(21)　　　　　　 　；

(2)分析比较图9(c)和(d)所示的现象可初步得出： 　　　　　　 (22)　　　　　 　。