力的概念,力是物体对物体的作用. (1)力不能脱离物体而存在.发生力作用时.一定有物体存在. (2)有受力物体.一定有施力物体. (3)力的作用是相互的.相互作用力同时存在.同时消失.相互接触的物体不一定产生力的作用.没有接触的物体也不一定没有力的作用. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

关于力的概念,下列说法中错误的是(    )          

A.力是物体对物体的作用,离开物体就没有力;                 

B.一个受力物体,同时也一定是施力物体;

C.发生力的作用,物体必须相互接触;                         

D.马拉车前进,同时车也用力拉马。

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什么是力

学生甲:力现象是自然界中最普遍的现象之一,宇宙中的一切物体,大到天体,小到组成物质的微粒,如分子、原子等都会受到力的作用,同时也对其他物体施加力的作用,因此力是无处不在,无时不有的.

学生乙:力是物体对物体的相互作用,即力具有物质性,一个力是不能脱离施力物体和受力物体而单独存在的.

学生丙:力具有方向性(矢量性),例如,用扳手拧螺丝时,沿顺时针用力时螺丝帽越拧越紧;沿逆时针用力时螺丝帽越拧越松,可见力的方向不同产生的作用效果不同.

学生丁:力还具有独立性,比如一个物体受到多个力的作用,当其中一个力消失时,另外的力不受其影响,可以继续存在.

你对力的概念及其特点有何认识?

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图甲所示是小明探究“运动和力的关系”的实验装置,实验时让滑块从斜面同一高度自由滑下进入粗糙程度不同的水平面,观察记录滑块在粗糙程度不同的水平面上运动的距离大小.如表是小明组的同学们记录的实验数据.

接触面滑块受到摩擦力大小
(大、较大、小)
滑块在水平面上的运动距离S/cm
毛巾9
棉布较大21
玻璃39
(1)分析实验数据可知:平面越光滑,滑块受到的摩擦力越________,滑块运动的距离就越________.
(2)进一步推理,如果运动的滑块受到的摩擦力减小到零,则滑块将会________(选填“停止”或“一直”)运动下去;或者说运动的物体如果不受力,物体将处于________状态;同理,静止的物体如果不受力,物体将处于________状态.
(3)英国物理学家________总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果,概括出一条重要的物理定律:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止或匀速直线运动状态.为了纪念他对物理学作出的杰出贡献,人们以他的名字命名为________的单位.
(4)现实生活中,物体都要受到力的作用,也能保持静止状态或匀速直线运动状态,这与上述的物理定律________(选填“矛盾”或“不矛盾”).如图乙所示,跳伞运动员在空中可以沿直线匀速下降,原因是________.

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图甲所示是小明探究“运动和力的关系”的实验装置,实验时让滑块从斜面同一高度自由滑下进入粗糙程度不同的水平面,观察记录滑块在粗糙程度不同的水平面上运动的距离大小.如表是小明组的同学们记录的实验数据.

接触面滑块受到摩擦力大小
(大、较大、小)
滑块在水平面上的运动距离S/cm
毛巾9
棉布较大21
玻璃39
(1)分析实验数据可知:平面越光滑,滑块受到的摩擦力越    ,滑块运动的距离就越   
(2)进一步推理,如果运动的滑块受到的摩擦力减小到零,则滑块将会    (选填“停止”或“一直”)运动下去;或者说运动的物体如果不受力,物体将处于    状态;同理,静止的物体如果不受力,物体将处于    状态.
(3)英国物理学家    总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果,概括出一条重要的物理定律:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止或匀速直线运动状态.为了纪念他对物理学作出的杰出贡献,人们以他的名字命名为    的单位.
(4)现实生活中,物体都要受到力的作用,也能保持静止状态或匀速直线运动状态,这与上述的物理定律    (选填“矛盾”或“不矛盾”).如图乙所示,跳伞运动员在空中可以沿直线匀速下降,原因是   

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(2012?饶平县模拟)二十世纪中后期,物理学中引入了“场”的概念.
(1)爱因斯坦说过,“场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在”.的确如此,磁场虽然看不见、摸不着,但可以通过它对放入其中的
磁体
磁体
产生力的作用来认识它.
(2)在参加创新实验大赛“水果电池”项目后,激发了小红同学对“苹果的导电性能与哪些因素有关”的探究.下表是小红同学用伏安法,在相同电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据:
    苹果l甜度
(一般甜)
    苹果2甜度
(较甜)
    苹果3甜度
(很甜)
    完整   100(μA)   200(μA)   300(μA)
    削了皮   100(μA)   200(μA)   300(μA)
  切掉一部分   100(μA)   200(μA)   300(μA)
根据上述表格信息,写出两条探究结论.
结论一:甜度一定时,
苹果的导电性能与它的形状无关
苹果的导电性能与它的形状无关
;  
结论二:
形状一定时,苹果的导电性能与它的甜度有关
形状一定时,苹果的导电性能与它的甜度有关

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