小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过
程如下：
（1）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表：

次数	A处的电流IA	B处的电流IB	C处的电流IC
1	1.22	0.12	0.1
2	0.44	0.24	0.2
3	0.65	0.36	0.3

（2）他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量，将两次测出的电流填入上表中．
方法一：改变电源电压；    
方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题．
（1）在连接电路时，开关必须．
（2）上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是，造成错误的原因是．
（3）上面设计的表格中存在的不足之处是；表格补充完整并修改数据后，通过对上面数据的分析可知，第二次和第三次实验是采用方法（填“一”、“二”）来进行的．
（4）实验的结论是：并联电路中干路的电流等于．
（5）分析数据、结合你用一个电流表做实验时的体会，第三次实验中应注意，并提出一条对本实验的改进意见：．

下面是两组同学探究串联电路和并联电路电流特点的实验，请您帮他们完成实验：

（一）小明组正在探究“串联电路电流特点”：（如图1所示）
（1）小明将两只不一样的灯泡串联在同一电源上，有一只灯泡发出了很强的光，而另一只灯泡却发出较暗的光，同学们议论纷纷，你认为正确的是（）
A．发光强的灯泡中的电流大   B．发光暗的灯泡中的电流小
C．两灯中的电流一样大       D．发光暗的灯泡可能没有接触好
（2）做实验时需要6V的电源，则要用节干电池串联，或用节蓄电池串联才行． 
（3）同组的小丽在实验中用电流表测量电路中的电流，她实际用0_～3A的量程进行测量，但是她发现这一量程的刻度不够清楚，于是她从0_～0.6A的量程中读出指针的示数是0.46A，你判断她实际电路中的电流值是（ D ）
A．0.46A      B．0.82A     C．1.15A       D．2.3A
（4）如图2所示的电路中，A、B两端导线材料和长度相同，A处导线直径小于B处导线直径，则两段导线的电阻R_AR_B，通过A处和B处的电流的关系是I_A I_B （ 填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）分析下表中的数据：

实验次数	A处电流/A	B处电流/A	C处电流/A
1	1.2	1.2	1.2
2	2.5	2.5	2.5
3	1.8	1.8	1.8

分析表中数据可总结得出结论：
（二）小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图3所示．
（1）在连接电路的过程中，开关应该．
（2）在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图4所示，根据你的分析，你认为原因可能是
（3）在实验过程中他们连接了如图5所示的电路，该电路存在的问题是：．请在图5上只改动一根导线，符合L₁、L₂并联，电流表A₁测干路电流，A₂测灯L₂的电流，开关控制所有用电器．（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）（改动略）
（4）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见下表：

实验次数	A处的电流 IA/A	B处的电流 IB/A	C处的电流 IC/A
1	0.10	0.12	0.22
2	0.22	0.24	0.46
3	0.26	0.30	0.56

通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：
在实验中可以采用的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验；多次测量的目的是：．