为探究物质的某种特性.贝贝同学测得四组数据.填在下表中: 实验次数 物体 质量(g) 体积(m3) 质量/体积 1 铝块1 54 20 2.7 2 铝块2 108 40 2.7 3 松木1 108 216 ( ) 4 松木2 10 20 0.5 处填完, (2)比较1.2两次实验数据.可得出结论: , (3)比较2.3两次实验数据.可得出结论: , (4)比较3.4两次实验数据.可得出结论: . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2013?开远市一模)(1)小军用天平和量筒测量小石块的密度.他在调节天平时,发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧,如图甲所示.为使天平横梁水平平衡,他应将平衡螺母向
端调.然后用调节好的天平测量小石块的质量,天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图乙所示,用量筒测量小石块的体积如图丙所示,则小石块的密度是
2.6×103
2.6×103
kg/m3

(2)在探究某种物质的熔化规律时,小刚记录的实验数据如下表所示.请回答下列问题.
加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
物质的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 50 53 56
①根据表中的实验数据可以判断该物质是
晶体
晶体
.(选填“晶体”或“非晶体”)
②该物质的温度达到42℃时,其状态是
固态
固态
.(选填“固态”或“液态”)

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小明家有一件精美的工艺品,为探究它究竟是什么材料制作的,小明进行了以下实验:

(1)用天平测量工艺品的质量.把游码移至标尺左端的零刻度处时,发现天平的指针如甲所示,此时应将横梁右端的平衡螺母向
调节;称量的过程中,当他把一个20g放入托盘时指针在分度盘上摆动的范围如图乙所示,他的下一步操作是
取下20g的砝码,向托盘内增添10g的砝码
取下20g的砝码,向托盘内增添10g的砝码
;出现这种情况经过正确操作,测得工艺品质量如图所示为
67.4
67.4
g.
一些金属的密度(常温常压下)
物质名称 密度ρ/(kg?m3
19.3×103
10.5×103
8.9×103
2.7×103
(2)通过其他途径知工艺品体积是25cm3.对照下表,该工艺品可能是由
材料制成的.

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下表是小丽同学探究“液体的汽化”实验及其记录单(实验时气压为1个标准大气压):
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 90 91 87 94 96 98 99 100 100
(1)根据记录的数据,可以推测表中第
2
2
min时记录的数据可能是错误的.
(2)由上表数据分析可知,该液体的沸点是
100
100
℃,该物质可能是

(3)这种物态变化能够进行的条件是
达到沸点,继续吸热
达到沸点,继续吸热
,这是一种发生在
液体表面和内部
液体表面和内部
(液体表面/液体内部/液体表面和内部)的比较剧烈的汽化现象,通常被称为
沸腾
沸腾

(4)如果图1a、b两图分别是观察到的两种气泡现象,则
b
b
是水沸腾前的情况.
(5)如果发现该实验的时间比较长,你给提一个合理化的建议是
加少量的水
加少量的水

(6)请在图2中描绘出这种物态变化的图象,由图象发现一条规律:
液体沸腾时不断吸收热量,温度保持不变
液体沸腾时不断吸收热量,温度保持不变

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某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中,
 物理量
物体
质量m/g  体积v/cm3 质量跟体
积的比值m/v/g?cm-3
铁块1 79 10 7.9
铁块2 158 20 7.9
铁块3 237 30 7.9
铝块1 54 20 2.7
铝块2 108 40 2.7
铝块3 162 60 2.7
(1)他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“0”刻度线处,观察指针的指示情况如图(甲)所示,此时应进行的操作是
调节平衡螺母,直至指针指到分度盘的中央
调节平衡螺母,直至指针指到分度盘的中央
;天平横梁调平衡后,在称物体的质量时,他在天平右盘中加、减砝码后,指针的指示情况如图(乙)所示.这时他应进行的操作是
移动游码,使横梁平衡
移动游码,使横梁平衡

(2)图表是这位同学记录的实验内容和实验数据,请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较:
①铁和铝两种不同物质的相同点是:
它们的质量与体积的比值都是恒定的(或它们的质量与体积成正比)
它们的质量与体积的比值都是恒定的(或它们的质量与体积成正比)

不同点是:
它们的质量与体积的比值不相同
它们的质量与体积的比值不相同

②铁的密度为
7.9g/cm3
7.9g/cm3

③根据这个实验的结果,请你分析并回答,为什么说密度是物质的特性?
答:
同种物质的质量与体积的比值是恒定的,不同物质的质量与体积的比值不同,这说明质量与体积的比值即密度反映了物质的特性
同种物质的质量与体积的比值是恒定的,不同物质的质量与体积的比值不同,这说明质量与体积的比值即密度反映了物质的特性

④回忆我们在做这个实验时,为什么要选取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据?若对每种物质仅收集一组数据是否可以?为什么?
这样得出的结论才具有普遍性.不行,收集一组数据找不出质量与体积的关系
这样得出的结论才具有普遍性.不行,收集一组数据找不出质量与体积的关系

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下表是小丽同学探究“液体的汽化”实验及其记录单(实验时气压为1个标准大气压):

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

温度/℃

90

91

87

94

96

98

99

100

100

(1)根据记录的数据,可以推测表中第     min时记录的数据可能是错误的。

(2)由上表数据分析可知,该液体的沸点是      ℃,该物质可能是    

(3)这种物态变化能够进行的条件是                                ,这是一种发生在                 (液体表面/液体内部/液体表面和内部)的比较剧烈的汽化现象,通常被称为          

(4)如果图14a、b两图分别是观察到的两种气泡现象,则       是水沸腾前的情况。

 

 

 

(5)如果发现该实验的时间比较长,你给提一个合理化的建议是               。[来源:学+科+网Z+X+X+K]

(6)请在图15中描绘出这种物态变化的图像,由图像发现一条规律:           

 

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