小红做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“2.5V”字样）．

（1）连接电路前要将开关______．
（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
（3）实验过程中，小红正确连接电路并检查无误后，闭合开关，但她发现灯泡不亮，于是立刻举手要求老师更换灯泡，其实这个做法是欠妥的，她正确的做法应该是______．
（4）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为______V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
（5）小红移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是______W．
（6）小红还发现通过灯丝的电流和它两端电压不成正比，这是因为______．

许华同学在做“怎样测量未知电阻”的实验中：
（1）根据实验目的，将实验器材连接成实验电路如图（1）所示．同组的小亮在检查时发现电路上有一根导线连接错了，建议许华同学改接．
a、请你帮助许华同学在接错的那根线上打“×”，另画一根导线，使电路连接正确；
b、在图（2）的虚线方框内画出改正后的电路图．
（2）许华同学将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的示数如图（3）所示，则被测电阻Rx的阻值是Ω．
（3）许华和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理器材结束实验．但小红认为他们的实验没有结束，建议他们．
你认为小红提出这个建议的目的是．