在图1所示电路中.当开关S闭合时.能看到下列的哪一种现象 ( ) A.只有灯L1亮 B.只有灯L2亮 C.灯L1和L2都亮 D.灯L1和L2都不亮 图1 图2 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

用“伏安法测小灯泡电功率”的实验时,选用的滑动变阻器上标有“2A 15Ω”的字样,小灯泡上标有的其中一个数已模糊不清(用××表示),只能看到标有的是“6V ××”的字样.

(1)根据图给出的器材,用铅笔划线代替导线连接出实验电路图,其中滑动变阻器必须使用A端.

(2)闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P在距离A端五分之四处时,电压表和电流表的示数如图甲、乙所示.则通过小灯泡灯丝的电流是_______A,此时小灯泡的电功率是_______W,该电功率_______小灯泡的额定电功率(填“大于”、“等于”、“小于”).

(3)要使小灯泡能正常发光,则滑动变阻器的滑片P应向_______移动(填“左”或“右”)到距离B端_______处.

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在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中,某同学按图所示的电路图连接实物后,该同学做如下步骤:
步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关S后,使R两端的电压成倍数变化,如2V、4V、6V,分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数,比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化.
步骤2:保持每次定值电阻两端电压保持不变,换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍的变化,如5Ω、10Ω、15Ω,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等.
(1)“步骤1”的设计目的是为了探究
电流与电压的关系
电流与电压的关系

(2)当某同学在按“步骤2”做时,选一个“5Ω”的电阻,测得电流表示数为0.2A,当换“10Ω”来做时,发现电流表的示数不是0.1A,(不考虑温度对电阻的影响),你认为电流表的读数将会是
大于
大于
(填“大于”、“小于”)0.1A,滑片应该向
移动(选填“左”、“右”),此时,手和眼睛的分工是
手移滑片,眼看电压表
手移滑片,眼看电压表

(3)如果在闭合开关S后,该同学发现电压表的示数等于电源电压值,造成此现象的可能原因是:
滑动变阻器的滑片滑到最左端了(滑动变阻器短路,或滑动变阻器接入了上面两个接线柱)
滑动变阻器的滑片滑到最左端了(滑动变阻器短路,或滑动变阻器接入了上面两个接线柱)

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辰昊和闫安同学所在四人小组想验证“在导体两端电压不变时,流过导体的电流跟导体的电阻成反比”的结论.
①根据电路中所选用元件的实际情况,请你用笔画线代替导线,将图中的电路补充完整.
②他们先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间,闭合开关S,读出电流表的示数填入表1中.由表1中实验数据可以看出流过导体的
表1
R/Ω51020
I/A0.20.150.1
电流跟电阻不成反比.
试分析原因:________.
③上述操作得到改进之后,再次进行试验探究.
表2
序号U/VR/ΩI/A
11.050.2
2100.1
3200.05
42.050.4
5100.2
6200.1
实验过程中,当a、b两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后,按照电路的实际连接情况,应将滑动变阻器的滑片向________(左、右)移动.
④闫安同学根据正确操作记录的数据绘制了电流与电阻的关系图象,如图所示,该实验中电压表的示数始终保持________V
不变.
⑤他俩将另两位同学独立操作得到的数据整理到表2中,对比归纳表中序号1和4或者2和5或者3和6组的数据,还能发现________.

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辰昊和闫安同学所在四人小组想验证“在导体两端电压不变时,流过导体的电流跟导体的电阻成反比”的结论.
①根据电路中所选用元件的实际情况,请你用笔画线代替导线,将图中的电路补充完整.
②他们先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间,闭合开关S,读出电流表的示数填入表1中.由表1中实验数据可以看出流过导体的
表1
R/Ω51020
I/A0.20.150.1
电流跟电阻不成反比.
试分析原因:______.
③上述操作得到改进之后,再次进行试验探究.
表2
序号U/VR/ΩI/A
11.050.2
2100.1
3200.05
42.050.4
5100.2
6200.1
实验过程中,当a、b两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后,按照电路的实际连接情况,应将滑动变阻器的滑片向______(左、右)移动.
④闫安同学根据正确操作记录的数据绘制了电流与电阻的关系图象,如图所示,该实验中电压表的示数始终保持______V
不变.
⑤他俩将另两位同学独立操作得到的数据整理到表2中,对比归纳表中序号1和4或者2和5或者3和6组的数据,还能发现______.

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辰昊和闫安同学所在四人小组想验证“在导体两端电压不变时,流过导体的电流跟导体的电阻成反比”的结论.
①根据电路中所选用元件的实际情况,请你用笔画线代替导线,将图中的电路补充完整.
②他们先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间,闭合开关S,读出电流表的示数填入表1中.由表1中实验数据可以看出流过导体的
表1
R/Ω51020
I/A0.20.150.1
电流跟电阻不成反比.
试分析原因:______.
③上述操作得到改进之后,再次进行试验探究.
表2
序号U/VR/ΩI/A
11.050.2
2100.1
3200.05
42.050.4
5100.2
6200.1
实验过程中,当a、b两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后,按照电路的实际连接情况,应将滑动变阻器的滑片向______(左、右)移动.
④闫安同学根据正确操作记录的数据绘制了电流与电阻的关系图象,如图所示,该实验中电压表的示数始终保持______V
不变.
⑤他俩将另两位同学独立操作得到的数据整理到表2中,对比归纳表中序号1和4或者2和5或者3和6组的数据,还能发现______.

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